Библиотечная Ассоциация Республики Карелия Национальная библиотека Республики Карелия Библиотечный вестник Карелии Выпуск 4 (11)
Скачать 3.22 Mb.
|
От краеведения к краелюбию:краеведческая деятельность детских библиотекАктуальность краеведения в вопросах воспитания и обучения подрастающего поколения на сегодняшний день представляется особенно значимой, так как речь в нем идет о том, что человеку ближе всего: сначала дом, где он родился; семья, люди, которые его окружают; затем улица, город, село, страна, где он живет; и далее понятия «Родина», «россиянин». Чтобы определить круг проблем и основных вопросов в области библиотечного краеведения для детей, библиотекарям следует четко обозначить свою роль в том комплексном, многоаспектном деле. В отличие от других социальных институтов образования и воспитания (школы, музеи, дома культуры, дома творчества юных и т. д.), которые ведут работу по краеведению в соответствии со своей спецификой, библиотека, как показывает опыт, в процессе краеведческой работы выполняет функции: воспитательную, образовательную, познавательную, досуговую. В круг воспитательных проблем детских библиотек традиционно входит задача формирования патриотического сознания детей и подростков, побуждения чувства родины. В этом направлении имеется богатый опыт работы: оформляются книжные выставки, проводятся беседы, встречи с земляками, заочные исторические экскурсии и т. д. С введением школьного курса «Краеведение», «Родиноведение» развивается образовательная функция библиотек по краеведению. Значительное место краеведение занимает в досуговой деятельности библиотек, которое реализуется через клубы по краеведению, клубы выходного дня, встречи с местными писателями, художниками, литературно-музыкальные вечера, фольклорные посиделки, недели детской книги по краеведению, краеведческие программы «Летнее чтение». Вопросы краеведения постоянно присутствуют в методической деятельности библиотек. Региональные детские библиотеки выпускают соответствующие методические рекомендации в помощь библиотекарю, памятки, библиографические указатели и рекомендательные списки, календари знаменательных краеведческих дат, материалы из опыта работы. Вопросы краеведения рассматриваются в системе повышения квалификации детских библиотекарей регионов. В сентябре 2001 года в Нижнем Новгороде состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Детская библиотека и сохранение культурного наследия края». В ней приняли участие руководители и сотрудники библиотек, музеев, а также представители общественных организаций различных регионов России. Конференция обозначила возрастающую социальную роль библиотечного краеведения, которое в условиях изменившейся системы ценностей общества призвано соединить «распавшуюся» связь времен, помочь подрастающему поколению осознать кровную связь со своею землею, предками. В проекте рекомендаций участники предлагают детским библиотекам:
Чтобы наиболее полно удовлетворить потребности своих пользователей, детские библиотеки (прежде всего, областные и региональные), как методические центры, проводят социологические исследования по краеведению. Большую исследовательскую работу в области краеведению ведет Новгородская ОДБ. Ею были проведены социологические исследования: «Формирование патриотического сознания детей и подростков», «Моделирование патриотического сознания у детей и подростков средствами художественной литературы о родном крае». Целями исследований были: изучение интереса школьников к теме по краеведению, выработка оптимальных характеристик книжного фонда по краеведению, разработка рациональных форм работы. При этом использовались следующие методы: анализ фонда, анализ спроса и выдачи, анкетный опрос различных групп подростков 12–15 лет (читатели, члены кружков, учащиеся 7–9 классов). Итоги исследований показали: школьники имеют положительное эмоциональное отношение к Родине, но у них низка познавательная активность и потребность в приобретении новых знаний, не развиты навыки добывания информации. Спрос на краеведческую литературу в библиотеках определен кругом школьной программы и заданиями учителя. Устойчивый интерес к краеведческой теме показали кружковцы и участники поисковых отрядов. Эта группа имеет определенную библиографическую структуру, они владеют навыками отбора, оценки и переработки информации. Главная проблема в краеведческой деятельности библиотек сегодня – отсутствие или недостаточность хорошей краеведческой литературы именно для детей. В этом направлении привлекает внимание исследование Мурманской ОДЮБ «Краеведение – научный и нетрадиционный подход в комплектовании фонда». Республиканская национальная детская библиотека Республики Коми провела исследование «Коми национальная литература: востребованность в чтении и степень удовлетворения спроса детей и подростков». В РДБ РК в 1999 г. проведено исследование «Место краеведческой литературы в круге чтения детей и подростков: степень удовлетворения спроса». Результаты исследования показали, что школьники г. Петрозаводска практически (100 % из числа опрошенных) знают эпос «Калевала» и «Карельские сказки». По количеству упоминаний лидирует книга А. Линевского «Листы каменной книги», затем идут Потиевский, Данилов, Востряков. Исследование подтвердило и без того очевидный факт: недостаток книг о крае, написанных для детей. Мы неоднократно высказывали предложение об издании серии детских книг о крае, наподобие серии «Страницы истории нашей Родины». Если говорить о пополнении краеведческого фонда, то лишь 2 из 76 центральных детских библиотек субъектов РФ получают обязательный экземпляр краеведческой литературы! Это Национальная детская библиотека Республики Коми и Курганская областная детская библиотека. В последние годы наметилась тенденция создания специальных подразделений: отделов, секторов, групп, читальных залов по краеведению, где и собираются разнообразные краеведческие документы: печатные источники, рукописи, фотографии, архивные материалы, видеозаписи, предметы традиционной культуры, творческие работы детей. В РДБ РК в 2000 г. в связи с переездом в новое помещение был создан сектор национальной и краеведческой литературы. Была поставлена задача: создать наиболее полное собрание детской национальной и краеведческой литературы. Чтобы оптимизировать формирование фондов, была создана картотека учреждений и организаций, выпускающих краеведческие издания, установлены тесные контакты с Союзом писателей. Фонд сектора 2 407 экз. За 9 месяцев этого года поступило 288 экз. Для более полного раскрытия фонда для детей создаются тематические папки и дайджесты с учетом школьного курса «Краеведение». Эти материалы пользуются большим спросом у педагогов и учащихся. Важный аспект краеведческой работы детской библиотеки – отражение краеведческого материала в справочно-библиографическом аппарате. Справочно-библиографический аппарат по краеведению представлен краеведческими картотеками, каталогами, краеведческим тематическим досье, архивом краеведческих справок. Если говорить об областных и республиканских детских библиотеках, по итогам 2000 г. в 15 из них создавались электронные БД по краеведению. В РДБ РК электронные БД по краеведению создаются с 1995 г. и на 01.01.2001 включает в себя 7 181 запись. Благодаря партнерским договорам с Управлением социальной защиты и Министерством образования, мы имеем достаточно полную БД по проблемам детства. В библиотеке приступили к созданию сводного каталога карельской детской литературы. Принято «Положение», в котором определены критерии отбора, хронологические рамки и т. д. Примером современной модели создания информационного пространства по краеведению представляет Ленинградская ОДБ, благодаря тесному сотрудничеству с вузами. Достаточно назвать их электронную БД «Издательства и издающие организации Санкт-Петербурга для детей» и т. д. Принцип отбора информации: полнота представления имен; полнота представления произведений для детей и о детях; жизнь книги и творческий путь писателя в чтении детей и взрослых-специалистов; роль произведения в книжной графике, переводах, педагогике; представление детского фольклора; литературное творчество детей; размышления деятелей культуры о мире детства. У юных читателей остаются популярны краеведческие библиографические пособия малых форм: списки, обзоры книг. Многие библиотеки работают по специально разработанным краеведческим программам. Это и авторские программы, созданные сотрудниками библиотек и региональные программы по возрождению национально-культурного наследия края, участниками которых являются детские библиотеки. Немного о наиболее интересном, на мой взгляд, из них. Нижегородская областная детская библиотека провела большую научно-методическую работу по участию библиотек в областной литературно-творческой программе «Обретение Родины», которая ведется в рамках губернаторской программы «Нижегородская провинция. Возрождение духовности». Программа включает в себя литературно-творческую экспедицию юных краеведов «Тропа к духовным родникам» (журнал «Детская библиотека», 2002, № 2), областные историко-патриотические чтения «Пока сердца для чести живы», социальное исследование «Особенности восприятия историко-патриотической литературы современными детьми и подростками», областной праздник и сборник работ юных краеведов. Ростовская областная детская библиотека имени В. М. Величкиной уже 7 лет работает по программе интеллектуального и духовно-нравственного развития детей и подростков «Дерево жизни». Сектор национальной и краеведческой литературы РДБ РК активно начал работу по литературному краеведению (хотя я с полным правом не могу назвать это программой). За год проведено 5 встреч с писателями, 4 презентации, 3 передачи на TV, 6 передач на радио, 3 на русском языке, 3 на карельском языке. Краеведение занимает большую долю в массовой работе детских библиотек и говорить об этом можно бесконечно. Радует, что коллеги планируют по краеведению не отдельные мероприятия, а продуманные циклы, комплексные мероприятия, при этом удивляя разнообразием форм. Детские библиотеки накопили интересный опыт по всем направлениям краеведения: историческому, литературному, экологическому, этнографическому. Дальнейшие результаты краеведческой деятельности будут зависеть от того, как будут решаться следующие задачи:
Успешное решение этих проблем невозможно без создания системы совместной краеведческой деятельности: детская библиотека – школа – музей – структуры дополнительного образования – СМИ – местная епархия – книгоиздательство. Матросова Валентина Александровна, заведующая методическим отделом ЦРБ Сегежской ЦБС |
Похожие:
 | Республики Карелия Библиотечный вестник Карелии Выпуск 22 (29) Библиотеки... Библиотечный вестник Карелии. Вып. 22 (29). Библиотеки Карелии в 2006 году / Нац б-ка Респ. Карелия; [отв ред и сост.: Лапичкова... | | Библиотечная Ассоциация Республики Карелия Национальная библиотека... Лапичкова В. П., зам директора Национальной библиотеки Республики Карелия, исполнительный директор Библиотечной Ассоциации Республики... |
 | Российская Федерация Республика Карелия Карелия, утвержденную постановлением Правительства Республики Карелия от 6 июля 2007 года №102-п «Об утверждении Схемы территориального... | | Постановление от 6 декабря 2012 года №372-п г. Петрозаводск о долгосрочной... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Волгина Н. А., Сопилко Н. Ю В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... | | Государственное бюджетное учреждение В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Протокол №5 Присутствовало: 29 из 42 членов Ученого совета В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... | | Программа разработана в соответствии с: стандартом ниу вшэ; Образовательной... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Совещание министров иностранных дел и министров торговли экономик-участниц... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... | | Приказ 22. 12. 2009 №277 г. Петрозаводск Об утверждении Методических... Главы Республики Карелия от 10 февраля 2009 года №85-р, в соответствии с пунктом 1 Положения об Администрации Главы Республики Карелия,... |
| Постановление От 16 октября 2012 года №315-п г. Петрозаводск о внесении... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... | | Отчет главы муниципального района – главы администрации Чайковского муниципального района В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Пояснительная записка Республиканский базисный учебный план 2006... Республики Карелия от 05. 05. 06., №599) предусматривает изучение учебного предмета «История Карелии» в 10-11 классах (35 часов в... | | Постановление от 14 июня 2011 г. N 138-п о долгосрочной целевой программе... Чистая вода" на 2011-2017 годы, Распоряжением Правительства Республики Карелия от 31 декабря 2009 года n 555р-п "Об одобрении концепции... |
| Республики Карелия «Петрозаводский лесотехнический техникум» Руководителя Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Карелия | | «06» марта 2012 года утверждено министерство образования Республики Карелия приказ №174 ... |
