Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Борисоглебский государственный педагогический институт»
Кафедра литературы и методики ее преподавания
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки: Историческое образование
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 4 года
Борисоглебск 2011
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (профиль Историческое образование)
Составитель рабочей программы учебной дисциплины:
доцент, к.ф.н., доцент кафедры литературы и методики ее преподавания
Толоконникова Светлана Юрьевна
(фамилия, имя, отчество)
Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры литературы и методики ее преподавания
(название кафедры)
«__7___» __сентября______ 2011__ г., протокол № _1____
Заведующий кафедрой _____________ (Капрусова М.Н.)
подпись фамилия, И.О.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является способствование формированию современного научного представления о специфике и закономерностях культурного процесса в Древней Руси; дать характеристику основным художественным стилям и направлениям развития древнерусской культуры, раскрыть их этическую и эстетическую национальную значимость; формирование необходимые профессиональные и личностные компетенции студента-историка.
Задачи дисциплины:
– знакомство с основными эстетическими тенденциями древнерусской культуры;
– формирование у студентов исторически конкретного представления об отечественной культуре как динамичной и целостной системе, разворачивающейся во времени;
– формирование представления о культурном развитии как закономерном, едином и непрерывном процессе;
– воспитание уважения к национальной культуре, толерантности; воспитание уважительного отношения ко всем фактам культуры, даже тем, которые пока непонятны;
– воспитание взгляда на культуру как на единое целое.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Древнерусская культура относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП (дисциплин по выбору студента).
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина Древнерусская культура, являются образование и культура.
Профильной для данной дисциплины является педагогическая и культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
– организация культурного пространства;
– популяризация профессиональной области знаний общества.
Для освоения дисциплины Древнерусская культура студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин История Древнего мира, История России, Археология, Древнерусский язык, Восточные славяне по данным археологических и письменных источников.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин История России, Духовная культура России.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
– владеет культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
– способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
Общепрофессиональные компетенции:
– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:
– способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1).
Профессиональные компетенции в области культурно-просветительской деятельности:
– способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
– культурные особенности Древней Руси в связи со своеобразием историко-культурной эпохи в целом;
– основные теоретически понятия в их историко-культурном развитии;
–основные этапы развития древнерусской культуры и их специфические особенности.
Уметь
– рассматривать древнерусский культурный процесс в контексте историко-культурных изменений в Европе;
– устанавливать межкультурные связи (особенно с новой русской культурой);
– пользоваться справочной и критической литературой.
Владеть
– методами проблемного анализа в ходе самостоятельной подготовки;
– реферирования и конспектирования критической литературы, предлагаемой преподавателем для подготовки к получению зачета по курсу.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
3
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
54
|
54
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
18
|
18
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
36
|
36
|
|
Семинары (С)
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего)
|
54
|
54
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Подготовка к семинарским и практическим занятиям
|
36
|
36
|
|
Реферат
|
6
|
6
|
|
Подготовка сообщения
|
6
|
6
|
|
Подготовка презентации
|
4
|
4
|
|
Тестирование
|
2
|
2
|
|
Виды промежуточной аттестации: (зачет, экзамен)
|
зачет
|
зачет
|
|
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
|
108
|
108
|
|
3
|
3
|
|
5. Тематический план
Дисциплина Древнерусская культура
форма обучения очная
направление подготовки Педагогическое образование
профиль Историческое образование
срок обучения 4 года
Всего зачётных единиц____3__________
Всего часов по учебному плану__108____
Ауд. 54 (ЛК - __18___, ПК __36___, ЛР ______)
Самост. ___54____
|
Трудоемкость
|
Аудиторные занятия
|
Самост.
|
Форма промежуточн.контроля
|
ЛК
|
ПК
|
ЛР
|
№ пп
|
Наименование разделов и тем
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
«Выбор веры» и христианизация древнерусской культуры
|
10
|
2
|
4
|
|
4
|
|
2
|
Чтение и книжность в Древней и Московской Руси
|
16
|
|
6
|
|
10
|
|
3
|
Образ мира в средневековой Руси
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
4
|
Частная жизнь в средневековой Руси
|
8
|
|
4
|
|
4
|
|
5
|
Развитие жанра жития в русской литературе XI-XVI веков как свидетельство образования собственной религиозной культуры.
|
6
|
2
|
|
|
4
|
|
6
|
Материальная и духовная культура Киевской Руси.
|
10
|
2
|
4
|
|
4
|
|
7
|
Альтернативы развития культуры в начале «удельного периода».
|
10
|
2
|
4
|
|
4
|
|
8
|
Культура русских земель в эпоху борьбы за независимость и единство.
|
14
|
2
|
6
|
|
6
|
|
9
|
Становление единой общерусской культуры
|
6
|
2
|
|
|
4
|
|
10
|
«Московское царство»: апогей официальной древнерусской культуры.
|
12
|
2
|
4
|
|
6
|
|
11
|
Русская культура XVII в.: вступая в Новое время. Структурно-динамическая перестройка культуры.
|
6
|
2
|
2
|
|
2
|
|
12
|
Новые тенденции в духовной культуре.
|
6
|
2
|
|
|
4
|
|
|
Итого в 3 семестре
|
108 3 ЗЕ
|
18
|
36
|
|
54
|
зачет
|
6. Содержание дисциплины
№
п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
|
1
|
«Выбор веры» и христианизация древнерусской культуры
|
Христианство на Руси: пути проникновения и первые носители. Попытка реформирования язычества при Владимире. "Крещение Руси" в свете современных исследований. Взаимовлияние языческой и христианской картин мира. «Обрядоверие».
|
2
|
Чтение и книжность в Древней и Московской Руси
|
Социокультурная роль чтения и образованность в средневековой Руси. Начало российского книгопечатания. Московский печатаный двор как явление русской культуры. Книгопечатание как государственная политика. Роль церковного раскола в истории русской книжности.
|
3
|
Образ мира в средневековой Руси
|
Источники и происхождение русских средневековых географических представлений. Русские народные утопические легенды «о далеких землях». Восприятие «чужого» в традиционной русской культуре и современная мифология пространства.
|
4
|
Частная жизнь в средневековой Руси
|
Частная жизнь как предмет исследования в гендерной истории, истории повседневности и исторической антропологии. Частная сфера как исторический феномен. Семья и дети в российской традиционной культуре.
|
5
|
Развитие жанра жития в русской литературе XI-XVI веков как свидетельство образования собственной религиозной культуры.
|
Особенности жанра жития первых русских святых. «Сказание о Борисе и Глебе». «Житие Феодосия Печерского» и стиль монументального историзма. Творчество Епифания Премудрого «Повесть о Петре и Февронии» как образец трансформации жанра жития.
|
6
|
Материальная и духовная культура Киевской Руси.
|
Библейские символы и сюжеты. «Русская античность». Варяжское и византийское влияние. Языческие и христианские элементы в ремесле и декоративно-прикладном искусстве. Летописание в культурном контексте эпохи. Литература, ее основные черты. Архитектура и живопись как отражение образа мира.
|
7
|
Альтернативы развития культуры в начале «удельного периода».
|
Формирование локальных культур русских земель в условиях их политического обособления от Киева. Начало формирования местных пантеонов. Временное усиление язычества. Летописание: соотношение общерусских и региональных мотивов. Основные черты новгородской культуры.
|
8
|
Культура русских земель в эпоху борьбы за независимость и единство.
|
Влияние батыева нашествия и политического господства Золотой Орды на развитие культуры.
Духовное единство Руси. Патриотически-объединительная тема в русской словесности. Общерусские летописные своды. Складывание русской, украинской и белорусской народностей.
|
9
|
Становление единой общерусской культуры
|
Ведущая тенденция историко-культурного процесса: от культур отдельных земель Руси к единой российской культуре. Факторы превращения Москвы в культурный центр. Итоги эволюции местных архитектурных и живописных школ к концу XIV-началу XV вв. Московский Кремль как "центр" державы, обобщенный образ небесного Града-Царства.
|
10
|
«Московское царство»: апогей официальной древнерусской культуры.
|
«Огосударствление» как ведущая культурная тенденция, его направления и формы. Культурные символы и ритуалы власти в Московской Руси. Тезис о «самодержавстве» в контексте эволюции исторического сознания, способы его обоснования и имплантации в культуру.
|
11
|
Русская культура XVII в.: вступая в Новое время. Структурно-динамическая перестройка культуры.
|
Факторы, сущность и направления трансформации культуры, ее «переходность» и противоречивость. Установка на непосредственное представление личности в культуре. Движение от культурного синкретизма к специализированным сферам культуры.
|
12
|
Новые тенденции в духовной культуре.
|
Расширение образованного слоя общества. Структурная перестройка словесности: закат летописания, рост значения сюжетных жанров. Обособления литературы как самостоятельной области культуры. Ведущие темы и сюжеты художественной культуры. Первый русский театр и его судьба.
|
8. Самостоятельная работа студента
8.1. Виды СРС
Номер раздела учебной дисциплины
|
Виды СРС
|
Всего часов
|
Семестр № __3_
|
1.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (4)
|
4
|
2.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (6); подготовка сообщения (4)
|
10
|
3.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (2)
|
2
|
4.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (4)
|
4
|
5.
|
Написание реферата (2); подготовка презентации (2)
|
4
|
6.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (4)
|
4
|
7.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (4)
|
4
|
8.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (6)
|
6
|
9.
|
Подготовка сообщения (2); подготовка к тестированию (2)
|
4
|
10.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (4); написание реферата (2)
|
6
|
11.
|
Подготовка к практическим занятиям по вопросам плана (2)
|
2
|
12.
|
Написание реферата (2); подготовка презентации (2)
|
4
|
Итого часов в 3 семестре:
|
54
|
8.2. График самостоятельной работы студента
Семестр _3_
Форма оценочного средства
|
Номер недели
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
Подготовка сообщения
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Тестирование письменное, компьютерное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Подготовка к семинарским и практическим занятиям
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Подготовка презентации
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Реферат
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
9. Тематика курсовых работ
Учебным планом не предусмотрены.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
История России с древнейших времен до конца 17 века/под ред. Л.В. Милова.- М.: Эксмо, 2009.
История средних веков: В 2 т. Т. 1: учеб. пос. для вузов по спец. «История»/ под ред. С.П. Карпова.- 6-е изд.- М.: Изд-во МГУ; «Печатные традиции», 2008.
История средних веков: В 2 т. Т. 2: учеб. пос. для вузов по спец. «История»/ под ред. С.П. Карпова.- 6-е изд.- М.: Изд-во МГУ; «Печатные традиции», 2008.
Кусков В.В. История древней русской литературы. – М., 2003.
Гудзий Н.К. История древней русской литературы. – М. 2005.
б) дополнительная литература
учебная литература
Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества: С древнейших времён до наших дней: учеб. для ср. проф. учеб. завед.- М.: Академия, 2003.
Древнерусская литература: хрестоматия/ сост. Н.И. Прокофьев.- М.: Флинта; Наука, 2002.
История средних веков: В 2 т. Т. 1: учеб. пос./ под ред. С.П. Карпова.- М.: Изд-во МГУ; Высшая школа, 2003.
История средних веков: В 2 т. Т. 2: учеб. пос./ под ред. С.П. Карпова.- М.: Изд-во МГУ; Высшая школа, 2003.
Учебно-методический комплекс по истории Средних веков: в 5-ти книгах: учебное пособие. Книга 1. Авторская программа курса; практикум; тесты/ под ред. С.А. Васютина. – М.: КДУ, 2008.
Древнерусская литература. XI-XVII вв.: учеб. пос. для вузов/ под ред. В.И. Коровина.- М.: Владос, 2003.
научная литература
Юдин А. Русская народная культура. Мифология восточных славян // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Udin/01.php
Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Bohan/08.php
Васильев М. Язычество восточных славян накануне крещения Руси: Религиозно-мифологическое взаимодействие с иранским миром // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/vasil3/index.php
Свешников Б. Духовная культура России // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Svesh/index.php
Рыбаков Б.А. Культура Руси // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Rubakov/Ryb_KultRus.php
Рыбаков Б.А. Рождение Руси // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Rubakov/_index.php
Рыбаков Б. Язычество Древней Руси // http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/okkultizm/Rub_Jazuch/Jazuch_index.php
периодика
Российская история. Журнал
Родина. Журнал
Вопросы истории. Журнал
Русская литература. Журнал.
справочная литература
Большая энциклопедия русского народа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www URL: http://rusinst.ru/razdel.asp?rzd=1
Всемирная история. Энциклопедия. Том 4 [Электронный ресурс].- Режим доступа:
www URL: http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000029/
в) электронно-цифровые ресурсы
№ п/п
|
Ссылка на информационный ресурс
|
Наименование разработки в электронной форме
|
открытый или локальный доступ
|
1
|
http:/academia-moscow.ru/off-line/_bo...
|
Менделеева Д.С. История литературы Древней Руси : пособие для студентов учрежд. высшего профессион. образования. – М. : Академия, 2012. – фрагмент.
|
Открытый доступ
|
2.
|
http://ppf.asf.ru/drl/theme.html
|
Творогов О.В. История литературы Древней Руси: электронный учебно-методический комплекс
|
Открытый доступ
|
3.
|
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Rubakov/Ryb_KultRus.php
|
Рыбаков Б.А. Культура Руси
|
Открытый доступ
|
4.
|
http://www.philology.ru/literature2/likhachov-86.htm
|
Лихачёв Д.С. Зарождение и развитие жанров древнерусской литературы
|
Открытый доступ
|
5.
|
http:/uisrussia.msu.ru
|
Музеи мира. Эрмитаж. Третьяковская галерея
|
Открытый доступ
|
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Ауд. № 2. Кабинет истории и методики ее преподавания.
12. Образовательные технологии
22% – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии
(2 ч. ЛК, 10 ч. ПК)
№ раздела
|
Виды
учебной
работы
|
Образовательные технологии
|
Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
|
2
|
Практическое (2 ч.)
|
технология развития критического мышления
|
групповые
|
3
|
Практическое (2 ч.)
|
технология проектного обучения
|
групповые
|
5
|
Лекция (2 ч.)
|
технология организации групповых проблемных дискуссий
|
групповые
|
6
|
Практическое (2 ч.)
|
технология развития критического мышления
|
групповые
|
10
|
Практическое (2 ч.)
|
технология проектного обучения
|
групповые
|
11
|
Практическое (2 ч.)
|
технология обучения в сотрудничестве
|
групповые
|
13. Лист внесения изменений в рабочую программу
№
п/п
|
Наименование раздела программы, в который внесены изменения
|
Подпись
преподавателя
|
Дата утверждения изменений
и № протокола
|
Подпись
зав. кафедрой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
