Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел умкд «Религиоведение»
Скачать 0.53 Mb.
|
Лекция 4. Религии Античного мира Цели и задачи лекции: познакомить студентов с древнегреческой и древнеримской религиями. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1. Религия в Древней Греции: этапы, представления, понятия 2. Греческий пантеон. Греческая демонология 3. Обряды и ритуалы в Древней Греции 4. Этнокультурные основы и исторические этапы развития древнеримской религии 5. Древнеримский пантеон. Обряды и ритуалы в Древнем Риме Вопросы для самопроверки 1. Каковы особенности героических мифов в Древней Греции? 2. Что такое мистериальные культы? 3. Какие общегреческие праздники Вы знаете? 4. Назовите богов древнегреческого пантеона 5. Назовите отличительные особенности религии Рима 6. Какие Вы знаете коллегии римских жрецов? 7. В чём заключается «римский миф»? Литература Голосовкер Я.Э. Мифы о титанах. – СПб., 1994 Грейвс Р. Мифы Древней Греции. – М.. 1992 Зелинский Ф.Ф. Сказочная древность Эллады. – М., 1994 Культура Древнего Рима. Т. 1-2. – М.. 1985 Лосев А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. – М. 1957 Нильсон М. Греческая народная религия. – СПб., 1998 Нимировский А.И. Идеология и культура раннего Рима. – Воронеж, 1964 Нимировский А.И. Легенды ранней Италии и Рима. – М., 1996 Штаерман Е.М. Мораль и религия угнетенных классов Римской империи. – М., 1961 Элиаде М. История веры и религиозных идей. В 3 т. . – М., 2001-2003 Элиаде М. Очерки сравнительного религиоведения. – М., 19945 Лекция 5. Религии Индии Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей и вероучением религий Индии. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции
Вопросы для самопроверки
10. Какие направления древнеиндийской религиозной философии Вы знаете? Литература Боги. Брахманы. Люди. Четыре тысячи лет индуизма. – М., 1969 Бонград-Левин Г.М., Ильин С.Ф. Индия в древности. – М., 1985 Бхагавадгита / Пер. В.С. Семенцова. – М., 1999 Васильев Л.С. История религий Востока. Учебное пособие для вузов. – 8-е изд. – М., 2006 Дандекар Р.Н. От вед к индуизму. – М., 2002 Древо индуизма. – М., 1999 Индуизм. Джайнизм, Сикхизм. Словарь. – М., 1996 Пандей Р.Б. Древнеиндийские домашние обряды. – М., 1990 Томас П. Легенды, мифы и эпос Древней Индии. – СПб., 2000 Три великих сказания Древней Индии. – М., 1078 Упанишады. В 3-х т. / Пер. А.я. Сыркина. – М., 1991 Лекция 6. Религии Дальнего востока Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей и вероучением религий Китая и Японии. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1. Божества, предки и ритуалы в Древнем Китае 2. Конфуций и конфуцианство 3. Даосизм в истории Китая 4. Синтоизм в Японии: история и современное состояние Вопросы для самопроверки
Литература Алексеев В.М. Китайская народная картина. – М., 1966 Баранов И.Г. Верования и обычаи китайцев. – М., 1999 Китагава Дж. М. Религия в истории Японии / Пер. с анг. Н.М. Селиверстова. – СПб., 2005 Кравцова М.Е. История искусства Китая. Учебное пособие. – СПб., 2005 Кравцова М.Е. История культуры Китая. – СПб,, 2003 Малявин В.В. Конфуций. – М., 1992 Накорчевский А.А. Синто. – СПб., 2000 Переломов Л.С. Конфуций: жизнь, учение, судьба. – М., 1993 Светлов Г.Е. Путь богов. – М., 1985 Торчинов Е.А. Даосизм. Опыт историко-религиоведческого описания. – СПб., 1998 Торчинов Е.А. Даосские практики. – СПб., 2001 Яншина Э.М. Формирование и развитие китайской мифологии. – М., 1984Меряряков А.Н. Древняя Япония. Буддизм и синтоизм. – М., 1987 Лекция 7. Буддизм: возникновение, учение, философия. Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей буддизма, с его вероучением, философией и культовой практикой. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1.Возникновение буддизма. Жизнь и учение Гаутамы Шакьямуни 2. Буддийская сангха 2. Космология буддизма: элементы теории 3. Основы философии буддизма 4. Буддийский канон Вопросы для самопроверки 1. Что представляет собой учение Гаутамы Шакьямуни? 2. Каковы основания буддийского учения о четырех благородных истинах? 3. Что такое буддийская сангха? 4.Охарактеризуйте основные элементы буддийского учения о мире. 5. Охарактеризуйте основные направления буддийской философии. 6. Перечислите основные буддийские практики. 7. Когда был принят Палийский канон? Литература Анагарика Говинда. Психология раннего буддизма. Основы тибетского мистицизма. – СПб., 1992 Андросов В.П. Будда Шакьямуни. – М., 2001 Буддийский взгляд на мир (коллективная монография). – СПб., 1994 Буддизм. Карманный словарь (Сост. Е.А. Торчинов). – СПб., 2002 Буддизм в Японии. – М., 1993 Далай-лама. Мир тибетского буддизма. – СПб., 1996 Игнатович А.Н. Буддизм в Японии. Очерки ранней истории. – М., 1987 Ермаков М.Е. Мир китайского буддизма. – СПб., 1994 Ермакова Т.В., Островская Е.П. Классический буддизм. – СПб., 1999 Лысенко В.Г. Философия раннего буддизма. – М., 1994 Торчинов Е.А. Введение в буддологию. Курс лекций. – СПб., 2000 Розенберг О.О. Труды по буддизму. – М., 12991 Щербатской Ф.И. Избранные труды по буддизму. – М., 1988 Лекция 8. Направления буддизма. Буддизм в Китае, Японии, России. Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей буддизма в Китае, Японии и России. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1. История буддизма. Возникновение основных направлений и школ буддизма (тхеравада, махаяна, буддийский тантризм, чань (дзэн) буддизм 2. Ламаизм. Особенности вероучения и культа 3. Буддизм в Китае 4. Буддизм и синтоизм в Японии 5. Буддизм в истории и культуре России Вопросы для самопроверки 1. Почему в Китае особое расспространение получили культ бодхисатвы милосердия и женская ипостась Гуаньинь? 2. В чем заключаются особенности тхеравады? 3. Что такое буддийский тантризм? 4. Чем отличается вероучение чань (дзэн) буддизма? 5. Что такое десять черных грехов и десять белых добродетелей? 6. Каковы особенности японского буддизма? 7. Когда и откуда появился буддизм в России? Литература Анагарика Говинда. Психология раннего буддизма. Основы тибетского мистицизма. – СПб., 1992 Андросов В.П. Будда Шакьямуни. – М., 2001 Буддийский взгляд на мир (коллективная монография). – СПб., 1994 Буддизм. Карманный словарь (Сост. Е.А. Торчинов). – СПб., 2002 Буддизм в Японии. – М., 1993 Далай-лама. Мир тибетского буддизма. – СПб., 1996 Игнатович А.Н. Буддизм в Японии. Очерки ранней истории. – М., 1987 Ермаков М.Е. Мир китайского буддизма. – СПб., 1994 Ермакова Т.В., Островская Е.П. Классический буддизм. – СПб., 1999 Лысенко В.Г. Философия раннего буддизма. – М., 1994 Торчинов Е.А. Введение в буддологию. Курс лекций. – СПб., 2000 Розенберг О.О. Труды по буддизму. – М., 12991 Щербатской Ф.И. Избранные труды по буддизму. – М., 1988 Лекция 9. История иудейского монотеизма и зороастризма Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей и вероучением иудаизма и зороастризма. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1. Возникновение иудаизма. Основные принципы вероучения 2. Тора и Танах 3. Иудейская философия и каббала 4. Направления в иудаизме 5. Возникновение зороастризма 6. Символ веры зороастрийцев 7. Зороастризм в современном мире Вопросы для самопроверки 1. Каковы основные принципы вероучения иудаизма? 2. Что представляет собой иудейская философия? 3. Какие основные направления иудаизма Вы знаете? 4. Какие иудейские праздники Вы знаете? 5. Какова структура Танаха? 6. Что такое каббалла? 7. Каковы основные принципы зороастрийского вероучения? 8. Каковы особенности зороастрийского культа 9. Каковы основные символы веры зароастризма? 10. Что такое Авеста? Литература Аверинцев С.С. Иудаистическая мифология // Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2 т. – 2-е изд. – М., 1991. Т.1 Авеста в русских переводах (1861-1996) / Сост., общ. ред., примеч., справочный раздел И.В. Рака. Изд. 2-е, испр. – СПб., 1998 Алов А.А., Владимиров Н.Г. Иудаизм в России. – М., 1997 Бойс М. Зороастрийцы. Верования и обычаи / Пер. с англ. И прим. И.М. Стеблин-Каменского. 4-е изд., испр. И доп. – СПб., 2003 Бубер М. Хасидиские предания. – М., 1997 Рижский М.И. Библейские пророки и пророчсества. – М., 1987 Сират К. История средневековой еврейской философии. – М., 2003 Шифман И.Ш. Ветхий Завет и его мир. – М.. 1987 Лекция 10. Возникновение ислама. Особенности вероучения и культовой практики Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей одной из крупнейших мировых религий - исламом. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции 1. Аравия до ислама 2. Возникновения ислама. Учение Мухаммеда 3. Ислам: теория и практика 4. Коран. Сунна, Шариат 5. Исламские обряды и праздники Вопросы для самопроверки 1.Кто такие ханифы? 2. Как возник ислам? 3. Что такое Сунна? 4. Что такое шариат? 5. В чем заключаются основания мусульманского вероучения? 6. Почему ислам называют не просто религией, а образом жизни? 7. Почему в исламе нет апокрифической литературы? 8. Что такое тавсир? 9. Назовите школы мусульманского права. Литература Ислам в СНГ. – М., 1998 Ислам. Словарь. – М., 1988 Ислам. Энциклопедический словарь. – М., 1991 Керимов Г.М. Шариат: закон жизни мусульман. – М., 1975 Максуд Р. Ислам. – М., 1998 Массэ А. Ислам. Очерк истории. – М., 1983 Пиотровский М.Б. Коранические сказания. – М., 1989 Резван Е.А. Коран и его толкование. – СПб., 2000 Саидбаев Т.С. Ислам. – 1993 Лекция 11 Ислам: направления, течения, секты. Ислам в современном мире Цели и задачи лекции: познакомить студентов с основными направлениями в исламе и местом ислама в современных социально-политических процессах. Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции
Вопросы для самопроверки 1. Назовите основные направления ислама 2. Чем отличается интеллектуальный суфизм? 3. Кто такие ваххабиты? 4. Какие шиитские секты Вы знаете? 5. Перечислите основные особенности мусульманской культуры 6. Кто такие шейхи? 7. Какую роль играет ислам в современном мире? 8. Почему в мусульманской мире идет политизация религии? 9. Как складываются отношения между мусульманской и христианской культурами в современном мире? Литература Ислам в СНГ. – М., 1998 Ислам. Словарь. – М., 1988 Ислам. Энциклопедический словарь. – М., 1991 Максуд Р. Ислам. – М., 1998 Малашенко А. Исламское возрождение в современной России. – М., 1998 Массэ А. Ислам. Очерк истории. – М., 1983 Пиотровский М.Б. Коранические сказания. – М., 1989 Резван Е.А. Коран и его толкование. – СПб., 2000 Саидбаев Т.С. Ислам. – 1993 Силантьев Р. Новейшая история исламского сообщества России. – М., 2005 Тремингэм Дж. Суфийские ордена в исламе. – М., 1989 Хисматулин А.А. Суфийская ритуальная практика. – СПб., 1996 Лекция 12. История раннего христианства Цели и задачи лекции: познакомить студентов с историей раннего христианства, основными этапами его развития Вопросы, рассматриваемые в ходе лекции
Вопросы для самопроверки 1. Назовите источники христианского вероучения 2. Как складывались отношения новой религии – христианства – с римским государством? 3. Назовите произведения, вошедшие в состав Нового Завета 4. В чем различие исторической и мифологической школы по отношению к историческому Иисусу? 5. Кто такие монофизиты и несториане? 6. Какова причина разделения христианских церквей? |
Похожие:
 | Рабочая учебная программа Организационно методический раздел Место... «Банковское законодательство». Умкд составлен в соответствии с требованиями фгос впо третьего поколения и определяет структуру и... |  | Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический... Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий |
| Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический... Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий | | Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический... Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий |
| Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины ... | | Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины Изучение основных структур математического анализа и их приложений. Формирование навыков применения аппарата анализа в математическом... |
| Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический... Экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы; об основах экономики природопользования | | Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины Привить студентам навыки использования алгебраических методов в практической деятельности. Показать студентам универсальный характер... |
| Самостоятельная работа: 120 час. Итоговый контроль: 8 семестр зачет,... Цель дисциплины – изложить научные и организационно-правовые основы криптографии и информационной безопасности | | Рабочая программа дисциплины специальности 080103 «Национальная экономика» Рабочая учебная программа предназначена для студентов специальности 080103 «Национальная экономика» ивключает в себя организационно-методический... |
| Самостоятельная работа: 124 час. Итоговый контроль: экзамен. I. Организационно-методический... Изучение дисциплины опирается на знания, полученные студентами при изучении цикла обще-профессиональных дисциплин, таких как информационные... | | Организационно-методический раздел цель дисциплины Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 27 |
| Организационно-методический раздел 5 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины | | Рабочая учебная программа дисциплины (рупд) 5 учебно-методическое... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Абочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел... Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики... | | Тематический план изучения дисциплины. 23 Приложения I. Организационно-методический... Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. 12 |
