Рабочая программа по литературному чтению 3 класс разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Скачать 426.23 Kb.
|
| 40 (4) | Рисунки И.Билибина к сказке. | Урок изучения нового материала | Соотнесение рисунков с художественным текстом, их сравнение. | Учащиеся должны уметь сравнивать произведение живописи и произведение литературы. | Репродукции Билибина по теме урока | 16.11 | |
| 41 (5) | И.Крылов. Подготовка сообщения о И.А.Крылове на основе статьи учебника, книг о И.Крылове | Урок изучения нового материала | Портрет И.Крылова, план. Виды плана. Рассказ текста по плану. | Уметь составлять разные виды планов и воссоздавать текст по плану. | Портрет, выставка книг | 19.11 | |
| 42 (6) | И.Крылов «Мартышка и очки». | Комбинированный урок | Нравственный урок читателю. Герои басни. Характеристика героев на основе их поступков. Инсценирование басни. | Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору) читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию | Портрет, выставка книг | 21.11 | |
| 43 (7) | И.Крылов «Зеркало и обезьяна». | Комбинированный ур | Видео басни | 22.11 | | ||
| 44 (8) | И.Крылов «Ворона и лисица». | Комбинированный ур | Видео басни | 23.11 | | ||
| 45 (9) | М.Лермонтов. Статья В.Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи. | Урок изучения нового материала | Сообщение на основе статьи. | | Портрет, выставка книг | 26.11 | |
| 46 (10) | М.Лермонтов «Горные вершины». « На севере диком стоит одиноко»… | Комбинированный урок | Настроение стихотворения. Подбор музыкального сопровождения к лирическому стихотворению. Сравнение лирического текста и произведения живописи. | Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору) читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию | Портрет, выставка книг | 28.11 | |
| 47 (11) | М.Лермонтов «Утес», «Осень» | Комбинированный урок | 29.11 | | |||
| 48 (12) | Детство Л.Н.Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения. | Урок изучения нового материала | Подготовка сообщения. Тема и главная мысль рассказа. Составление различных планов. Сравнение рассказов (тема, главная мысль, события, герои). Текст-описание. Текст-рассуждение. Средства художественной выразительности в прозаическом тексте. | Учащиеся должны уметь: – читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости); – определять тему и главную мысль произведения; – пересказывать текст; – приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу | Портрет, выставка книг | 30.11 | |
| 49 (13) | Л.Толстой «Акула». | Комбинированный ур | | 3.12 | | ||
| 50 (14) | Л.Толстой «Прыжок». | Комбинированный урок | | 5.12 | | ||
| 51 (15) | Л.Толстой «Лев и собачка». | Комбинированный ур | | | | 6.12 | |
| 52 (16) | Л.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов | Урок изучения нового материала | Слайды «Природа» | 7.12 | | ||
| 53 (17) | Оценка достижений | Контрольный урок | Создание небольших письменных ответов на поставленный вопрос по прочитанному (прослушанному) произведению (в том числе с использованием компьютера). | Кимы для учащихся | 10.12 | | |
| 54 (18) | Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели») | Урок -праздник (обобщение и систематизация знаний) | Карточки с заданием | 12.12 | | ||
| Тема 4: Поэтическая тетрадь 2 – 6 часов. | |||||||
| 55 (19) | Знакомство с название раздела | Комбинированный у | Прогнозирование содержания раздела. | уметь: -отвечать на вопросы по содер жанию произведе ния; -характеризо вать выразительные средства; -читать сти хотворные произ ведения наизусть (по выбору); - заучивать сти хотворение с помощью иллю страций и опор ных слов; - выра зительно читать по книге или наизусть стихи перед аудитори ей (с предвари тельной само стоятельной подготовкой). | Пейзажи всех времён года | 13.12 | |
| 56 (20) | Н.Некрасов «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором…» | Урок изучения нового материала | Настроение стихотворений. Картины природы. Средства художественной выразительности. Повествовательное произведение в стихах. Авторское отношение к герою. Выразительное чтение стихотворений. Создание словесных картин. | Портрет, выставка книг | 14.12 | | |
| 57 (21) | Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». | Комбинированный урок | | 17.12 | | ||
| 58 (22) | К.Бальмонт «Золотое слово». | Урок изучения нового материала | Портрет, выставка книг | 19.12 | | ||
| 59 (23) | И.Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник и дороги…» | Урок изучения нового материала | | | Портрет, выставка книг | 20.12 | |
| 60 (24) | Развивающий час. Оценка достижений. | Урок обобщения | КИМы для учащихся | 21.12 | | ||
| Тема 5: Литературные сказки – 8 часов. | |||||||
| 61 (25) | Знакомство с названием раздела | Комбинированный | Рогнозирование содержания раздела | знать:-названия, основное содержание изучен ных литературных произведений; - отличие литературной сказки от фольклорной; - имена, фамилии их авторов; уметь: -составлять не большое монологи ческое высказывание с опорой на автор ский текст; - оценивать собы тия, героев произве дения; -создавать неболь шой устный текст на заданную тему; - различать жанры художественной ли тературы (сказка, рассказ, басня), сказ ки народные и лите ратурные; | Выставка книг по теме урока | 24.12 | |
| 62 (26) | Д.Мамин – Сибиряк «Аленушкины сказки». | Урок изучения нового материала | Присказка. Сравнение литературной и народной сказок.Характеристика героев сказки. Нравственный смысл сказки. | Портрет, выставка книг | 26.12 | | |
| 63 (27) | Д.Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза и короткий хвост…» | Комбинированный урок | Портрет, выставка книг | 27.12 | | ||
| 64, (28) | Контрольная работа за полугодие. | Контрольный урок | | КИМы для учащихся | 28.12 | | |
| | IIIчетверть-40ч. | | | ||||
| 65,66 (1,2) | В.Гаршин «Лягушка – путешественница». | Урок изучения нового ма | Сравнение героев сказки. Составление плана сказки. Подробный и выборочный пересказ. | - восстанавливать авторский текст по опорным словам; - соотносить пословицы с характеристикой героя произведения. | Портрет, выставка книг | 14.01, 16.01 | |
| 67, 68 (3,4) | В.Одоевский «Мороз Иванович». | Комбинированный урок | Портрет, выставка книг | 17.01, 18.01 | | ||
| Тема 6: Были-небылицы – 10 часов. | |||||||
| 69 (5) | Знакомство с названием раздела. | Комбинированный у | Прогнозирование содержания раздела | Учащиеся должны знать\понимать: названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Учащиеся должны уметь: составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; – оценивать события, героев произведения | | 21.01 | |
| 70, 71 (6,7) | М.Горький «Случай с Евсейкой». | Урок изучения нового материала | Приём сравнения – основной приём описания подводного царства. Творческий пересказ:сочинениепродолжения сказки | Портрет, выставка книг | 23.01, 24.01 | | |
| 72-74 (8-10) | К.Паустовский «Растрепанный воробей». | Урок изучения нового материала | Определение жанра произведения. Характеристика героев произведения. | Портрет, выставка книг | 25.01-30.01 | | |
| 75-77 (11-13) | А.Куприн «Слон». | Урок изучения нового материала | Основные события произведения. Разлачные планы. Пересказ текста. | Портрет, выставка книг | 31.01-4.02 | | |
| 78 (14) | Урок-путешествие. Оценка достижени. | Контрольный урок | КИМы для учащихся | 6.02 | | ||
| Тема 7: Поэтическая тетрадь 1 – 6 часов. | |||||||
| 79 (15) | Знакомство с названием раздела. | Комбинированный ур | Прогнозирование содержания раздела | знать: - названия, основ ное содержание изученных литера турных произведе ний; - имена, фамилии их авторов; - основные литературоведческие понятия: рифм, рифма; - изобразительные художественные средства. Учащиеся должны уметь: – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; – читать вслух текст, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть. | Выставка книг по теме урока | 7.02 | |
| 80 (16) | С.Черный «Воробей», «Слон». | Урок изучения нового материала | Средства художественной выразительности. Авторское отношение к изображаемому. | | 8.02 | | |
| 81,82 (17,18) | А.Блок «Ветхая избушка» .«Сны», «Ворона». | Комбинированный урок | Картины зимних забав. Средства художественной выразительности для создания образа. Сравнение стихотворений разных авторов на одну и ту же тему. | Портрет, выставка книг | 11.02, 13.02 | | |
| 83 (19) | С.Есенин «Черемуха». | Комбинированный урок | Портрет, выставка книг | 14.02 | | ||
| 84 (20) | Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь». Оценка достижений | Контрольный урок | КИМы для учащихся | 15.02 | | ||
| | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития... |  | Рабочая программа по литературному чтению создана на основе Примерной... Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта по данной образовательной области с учетом межпредметных... |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению для... Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального... М.: Вентана – Граф, 2010. с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших... |
| Рабочая программа По литературному чтению 3 класс Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом межпредметных... | | Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного... В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования... |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению разработана... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России | | Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса «А» на 2013 2014 учебный год Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и программы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы по литературному... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы по литературному... |
| Рабочая программа по литературному чтению 2 класс ... | | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования и авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... |
| Рабочая программа Литературное чтение 2 а класс умк «Школа России» Программа разработана на основе Примерных программ по литературному чтению Федерального государственного образовательного стандарта... | | Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... |
| Программа по литературному чтению рабочая программа по литературному... Армеевой В. А., Армеевой И. А., с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у... | | Рабочая программа по литературному чтению пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государствен ного образовательного стандарта начального общего образования.... |
