«Детский дом-школа» м осковская обл., г. Орехово-Зуево, ул. Гагарина, д тел/факс: 4-12-73-54

Выводы: Учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности: умение создавать праздничную атмосферу. Учащиеся показали хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения вопросов. Интересные разнообразные формы проведение предметных недель вызвали большой интерес учащихся. Мониторинг участия учащихся в конкурсах и олимпиадах различных уровней за 2011-2012 учебный год Название конкурса, олимпиады ФИО педагога Кол-во участвующих Результат Литературный конкурс творческих работ учащихся начальных классов «Обыкновенное чудо» (школьный и городской) Алексеева А.А. Филиппова Н.В. 6 1 2 победителя (школьный уровень), 1 призер (городской уровень) Конкурс чтецов «Искусство звучащего слова» (школьный и городской) Алексеева А.А. 6 4 победителя (школьный уровень), 1 призер (городской уровень) Интеллектуальный марафон младших школьников (областной) Алексеева А.А. 6 1 победитель (по городу) Игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» (международный) Алексеева А.А. Бухматова О.Н. Ковалёва Т.В. 25 5 победителей на школьном уровне Математический конкурс-игра «Кенгуру – 2012» (всероссийский) Алексеева А.А. Бойкова А.С. Девяткина О.Ю. 27 7 победителей на школьном уровне, 10 призеров на школьном уровне Конкурс юных чтецов «Живая классика» (школьный и городской) Бухматова О.Н. Ковалёва Т.В. 9 3 победителя на школьном уровне, 2 призера на городском уровне II Всероссийская дистанционная игра-викторина по русскому языку для 7 классов «Путешествие в страну Языкознанию» Бухматова О.Н. 2 2 победители Всероссийский конкурс сочинений «Женщинами славится страна» Бухматова О.Н. 1 Победитель 2 степени Всероссийский литературный конкурс «Планета Чуковского» Алексеева А.А. 1 1 победитель Всероссийский конкурс рисунков «Корней Чуковский» Алексеева А.А. Иванова Т.Г. 4 Конкурс детского рисунка и плаката «Память. Долг. Верность» (городской) Алексеева А.А. Иванова Т.Г. 2 2 победителя Конкурс «Экологический плакат» (городской, областной) Иванова Т.Г. 1 Призер по городу Победитель по области 1-я Всероссийская дистанционная олимпиада по биологии (5-6, 7-8 классы) Иванова Т.Г. 4 3 победителя 3 Всероссийский дистанционный конкурс «Звездный час со Школой космонавтики» Иванова Т.Г. 1 Всероссийская дистанционная олимпиада по истории (6-7 классы) Ларина Р.Н. 6 2 победителя Городской конкурс исследовательских работ – 200 летие Бородинского сражения «И будет помнить вся Россия…» Ларина Р.Н. 1 Муниципальный этап Всероссийского конкурса на знание истории государственной символики Российской Федерации Ларина Р.Н. 2 Муниципальный этап Всероссийского конкурса на знание истории государственной символики Российской Федерации Бухматова О.Н. 3 2 победителя Всероссийский математический конкурс «Инопланетяне в России» Бойкова А.С. 2 Всероссийский математический конкурс «Победить Наполеона» Бойкова А.С. 2 1 победитель по Московской области Всероссийский математический конкурс «Задачи с Российским акцентом» Бойкова А.С. 2 1 Победитель по Московской области 1 призер по РФ 3 Всероссийский дистанционный конкурс «Математика в гостях у сказки» Бойкова А.С. 2 3-я Всероссийская дистанционная олимпиада по математике 1 и 2 тур Бойкова А.С. 6 1 победитель 2-я Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку, 1 тур и 2 тур Бухматова О.Н. 9 9 победителей Всероссийский дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Раз – словечко, два – словечко» Бухматова О.Н. 5 Муниципальный этап конкурса детского научно-фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики – 16» Бухматова О.Н. 2 1 победитель Всероссийский литературный конкурс «Народное сопротивление в Отечественной войне 1812 года» Бухматова О.Н. 2 2 победителя Всероссийский литературный конкурс «Пограничники России» Бухматова О.Н. 2 2 победителя Наряду с учащимися в 2011-2012учебном году принимали участие и педагоги. Наименование мероприятия ФИО педагога и название работы Результат Школьный этап городского заочного конкурса презентаций внеклассных мероприятий по патриотическому воспитанию «Зов сердца» Филиппова Н.В. «Династия Морозовых как символ русского предпринимательства» Бойкова А.С. «770-летие со дня Ледового побоища на Чудском озере» Бухматова О.Н. «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Ларина Р.Н. «Победа русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере» Победители: Филиппова Н.В., Бойкова А.С. Городской уровень: Филиппова Н.В. – призер Областной конкурс « Компьютер и школа» Бойкова А.С. «Решение физических задач с помощью уравнений» Сертификат ГМО учителей физики Бойкова А.С. «Интегрированное обучение на уроках математики и физики» 12 Всероссийский интернет-педсовет Бухматова О.Н. «Интегрированный урок – игра по русскому языку и ОБЖ» (разработка урока) Победитель Публикация в сборнике 12 Всероссийский интернет-педсовет Бухматова О.Н. «Применение компьютерных технологий в преподавании русского языка и литературы» (доклад) Сертификат Публикация в сборнике 12 Всероссийский интернет-педсовет Ларина Р.Н. «Проблемное обучение на уроках общественных дисциплин» (доклад) Сертификат Публикация в сборнике Педагогический марафон «Новая школа» Бухматова О.Н. Интегрированный урок по русскому языку, математике, истории по теме «Имя числительное» Сертификат Педагогический марафон «Новая школа» Бойкова А.С. «Карта изучения темы: «Умножение и деление обыкновенных дробей » (6 класс) Сертификат Диплом 2-я Городская научно-практическая конференция Бойкова А.С. «Интегрированное обучение на уроках математики и физики» Публикация в книге Всероссийский конкурс «1 сентября» Бойкова А.С.«Решение уравнений» (разработка урока, 6 класс) Сертификат Диплом Областной методический семинар в МГОГИ Козлова Л.А. «Повышение интереса у учащихся к изучению английского языка через индивидуальную работу, проведение интегрированных уроков, внеклассную работу» Сертификат ГМО воспитателей ГПД Алексеева А.А. «Воспитание нравственных качеств у младших школьников через народные игры» Сертификат ГМО учителей общественных дисциплин Ларина Р.Н. «Освоение креативного взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения истории» ГМО учителей технологии Ларина Р.Н. «Использование психологических особенностей учащихся на уроках технологии» В течение года проводились классные часы, посвященные ЗОЖ: «О вреде курения»; «Что такое ЗОЖ», «Наркотикам - нет», «Береги и укрепляй здоровье смолоду!», «Нет - алкоголю», «Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков», «Сигарета и твоё здоровье». Тематические классные часы, посвященные Международному дню борьбы с наркоманией: «Мир без наркотиков», «Всё имеет смысл, пока мы здоровы». Гражданско-патриотическое воспитание: классные часы на тему: « Русь, Россия, Родина моя»; «День народного единства». К 70-летию битвы под Москвой: «Непобедимая Москва», викторина, посвященная 70-летию битвы под Москвой. Классные часы, посвященные 150-летию со Дня рождения П. А. Столыпина и 150-летию со Дня рождения С.Т. Морозова «Меценат России». Правовое воспитание: «Знакомство с уставом Детского дома-школы», «Защита прав несовершеннолетних», «Конституция – основной закон России», «Права человека», «Дееспособность несовершеннолетних» (правовая беседа-диалог), «Административные правонарушения и подросток» (правовая беседа – диалог). Духовно-нравственное воспитание: классные часы на тему: «Азы народного этикета», «Ты и общество», «О культуре поведения», «Этика и культура поведения», «Ты о людских пороках не кричи», «Поговорим о воспитанности», «Культура общения», «Поделись своей добротой». Соблюдение интересов воспитанников, защита их прав В соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Законом об образовании, жилищным кодексом в учреждении соблюдаются интересы воспитанников, осуществляется защита их прав. На каждого воспитанника в учреждении имеется личное дело, пакет документов. Состояние личных дел воспитанников находится в соответствие с требованиями Типового положения об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и приказа МО от 05.12.2006г №1904 «О порядке комплектования личных дел воспитанников ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Личные дела воспитанников с копиями документов хранятся в отдельном кабинете, на полках книжного шкафа в алфавитном порядке, подлинники документов хранятся в сейфе. В каждом личном деле воспитанника хранятся документы согласно перечню, утвержденного приказом Министерства образования. Основной вопрос по защите прав несовершеннолетних, это вопрос выплаты алиментов и пенсий воспитанникам. В этом вопросе учреждение, социальная служба проводит большую работу. Назначение пенсий по случаю потери кормильца производится в соответствии с Законом РФ от 20 ноября 1990г «О государственных пенсиях в РФ». Пенсии назначены всем воспитанникам, у которых умерли родители. Оформление пенсий воспитанникам, родители которых признаны судом безвестно отсутствующими или не установлен факт наличия родителей, производится сразу, после получения решении суда. В течение года такая пенсия была назначена воспитаннице Гончаровой Д.. Лицевые счета в отделении Сбербанка открыты на каждого воспитанника МОУ «Детский дом-школа». Контроль за поступлением на личные счета воспитанников алиментов, пенсий и дивидендов производится 2 раза в год. Розыск родителей, которые по решению суда должны выплачивать алименты производится с помощью судебных исполнителей и органов исполнительной власти. Работа с судебными приставами в этом учебном году значительно активизировалась. По решению суда за неуплату алиментов были осуждены двое родителей воспитанников и четверо привлечены к принудительным работам. У двадцати воспитанников родители алименты выплачивают ежемесячно. Однако, данная работа должна быть усилена со стороны судебных органов, т.к. в учреждении находятся в большей степени воспитанники, у которых родители лишены родительских прав. Основной задачей социального педагога детского дома является социальная защита прав, социальная адаптация и реабилитация воспитанников детского дома. Для решения этой задачи социальный педагог должен взаимодействовать с директором, воспитателями, психологами, медицинскими работниками, социальными педагогами других учреждений, со многими службами города. Но с 2011 года в учреждении было принято решение оставить ставку одного социального педагога (вместо 3 ранее). Нужно сразу же отметить, что количество воспитанников в этом году было до 60 человек, причем, из семей в детский дом поступали дети, имеющие в личном деле, только путевку Управления образования и свидетельство о рождении почти, всегда без гражданства РФ. Для формирования личного дела воспитанника в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность образовательных учреждений, Уставом учреждения, приказом Министерства образования Московской области от 05.12.2006 № 1904 «О порядке комплектования личных дел воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» один социальный педагог на каждого ребенка затрачивает времени от одного месяца ежедневной работы до одного года (если дело касается гражданства РФ). Кроме того, практически у каждого воспитанника существуют жилищные проблемы (вступление в наследство, приватизация, выселение фиктивно прописанных членов семьи и т.п.). Много вопросов связаны с судебными разбирательствами (алименты, изменения способа взыскания алиментов, административные правонарушения, совершенными воспитанниками и т.д.) Социальный педагог отчитывается о выполненной работе на каждом собрании коллектива, перед Управлением опеки и попечительства, специалистами управления образования, министерством, прокуратурой. На отчетную документацию уходит также очень много время. При этом нельзя забывать и о текущих делах: оформление паспортов, отслеживание поступлений на личные счета воспитанников, оформление пенсий, временной регистрации по месту пребывания и многое другое, связанное с обеспечением защитой прав воспитанников. Нужно еще учесть, что функциональные обязанности социального педагога написаны без учета специфики учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Что касается непосредственно работы социального педагога, то хочется сказать, что даже наработанный опыт, не облегчает эту работу. Во-первых, нет никаких нормативных документов, обеспечивающих внеочередное обслуживание социальных педагогов в различных учреждениях. Во-вторых, в последнее время все больше детей приходят в детский дом после отмены опеки, т.е. на формирование личного дела воспитанника приходится затрачивать гораздо больше времени. Только с января 2012 за этот учебный года в детский дом поступило 6 воспитанников. Масса времени уходит на судебные разбирательства, подготовку документов для суда, различные допросы и протоколы. В период с 01.09.2011 по сегодняшний день социальным педагогом были составлены и утверждены: годовой план работы социальной службы, план работы с ОДН, с наркодиспансером при МОПБ № 8. Согласно плану работы в этот период социальный педагог изучал психолого-медико-педагогические особенности вновь поступивших детей. Для этого проводились беседы с воспитанниками, воспитателями, учителями. Была организована помощь в сборе документов для участия в областной ПМПК. Проводилась работа с воспитанниками, состоящими на учете в КДН, ОДН, проводила профилактические работы через беседы с представителями ОДН и КДН. Участвовала в судебных разбирательствах по алиментам ( в том числе и по замене заявителя), параллельно шли судебные разбирательства по делам воспитанников Гальцовой Е., Казаковой О., Седовой А., судебный процесс воспитанников детского дома Демашина С., Вознесенского С., Кутищева И., лишали родительских прав родителей воспитанников Араповой Е., Бабаевой А. В течение этого времени велась напряженная работа по сбору документов для передачи детей в семью – Ерохина О., Мельниковой Н., Бабаевой А. Паспорта оформляются своевременно. Пенсионные пособия были оформлены у всех, в том числе и у воспитанников, родители которых умерли совсем недавно – Кутишева И., Грязева П., Ефремовой Д., Малоросьяна, Полякова А., Рассохиной Е., , Рыбаченко Ш., Селезнева Д., Юшкиной Е.. Остались незавершенными (по объективным причинам) пенсионные дела Седовой А., Покасановых. Всем воспитанникам оформлялись свидетельства ИНН, страховые пенсионные пластиковые карты. Всем вновь поступившим воспитанникам детского дома была сделана временная регистрация по месту проживания в МОУ "Детский дом-школа". Пятерым воспитанникам, оформили вкладыши о гражданстве. Большая проблема возникла в этом году со вступлением в наследство у воспитанников Рыбаченко Шарипа и Морозовой Янины, так как для этой процедуры обязательны правоустанавливающие документы на квартиры. Заполнялись анкеты воспитанников для папки регистрационного учета в Министерстве образования Московской области через Управление опеки и попечительства. ДЭЗ ЖКХ на всех воспитанников были получены справки о регистрации по месту жительства, выписки из домовых книжек, копии финансовых лицевых счетов. В аренду сдаются три комнаты в коммунальной квартире Милешина Д. и квартира Юшкиной Е. Проверены поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников д/дома – школы (один раз в квартал). В течение всего года велась переписка с судебными приставами и органами УВД по розыску и возбуждению уголовных дел на родителей воспитанников, обязанных платить алименты. Два раза в год проводится обследование жилищных условий всех воспитанников. Оказывалась индивидуально – консультативная помощь родителям и родственникам. Сделаны заявки на дальнейшее обучение наших выпускников в профессиональные училища и колледжи. Проводилась работа по трудоустройству воспитанников, отказавшихся идти на дальнейшее обучение. Весь учебный год велась работа по оформлению разрешений на отпуск воспитанников к родственникам по разрешению Управления опеки и попечительства. В этом году было выдано 8 разрешений. В новом году для улучшения работы социальной службы в детском доме создан медико-психолого-педагогического консилиум, что поможет изучать психолого-педагогические особенности наших воспитанников, усилить работу по трудоустройству и устройству воспитанников на учебу в НПО, СПО. Планируется продолжить работу по патронату выбывших воспитанников, активно заняться вопросом приватизации жилья детей-сирот и помощь в решении вопроса о жилье в пользу ребенка. Воспитательная работа в детском доме включает в себя все направления, присущие воспитательной работе в других образовательных учреждениях. Отличия - в акцентах, которые расставляет администрация детского дома и, конечно, воспитатель. В конечном счете, благодаря этим акцентам воспитательная работа в детском доме приобретает уникальный стиль (в деятельности учреждения) и индивидуальный почерк (в деятельности отдельного воспитателя). Для реализации основных задач воспитательная работа в учреждении строилась согласно общегодового плана, плана ВШК воспитательной деятельностью, планов воспитателей, психолога, социального педагога, плана работы педагога организатора, руководителей кружков, библиотеки, в соответствии с нормативно - правовыми документами различных уровней, , положениями, локальными актами, определяющими основные принципы и направления воспитательной деятельности. Вся воспитательная деятельность была направлена на создание в учреждении единого развивающего пространства. Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Акцент в воспитательной работе сделан на подготовку воспитанников к самостоятельной жизни. Воспитательный процесс в учреждении осуществляется через планомерную работу всего педагогического коллектива. Цель, стоящая перед коллективом МОУ «Детский дом-школа» - подготовка воспитанников к самостоятельной жизни. Задачи: - создание благоприятных условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности; - обеспечение социальной защиты, медико-психологической реабилитации и социальной адаптации воспитанников; - освоение образовательных программ обучения, воспитания в интересах личности, общества и государства; - обеспечение охраны и здоровья воспитанников; - охрана прав и интересов воспитанников; - ломка стереотипа ущербности в окружающем их социуме. Второй год воспитательная система стоит на стадии развития и охватывает весь воспитательно-педагогический процесс, интегрируя его в учебные занятия и внеурочную жизнь детей, разнообразную трудовую и творческую деятельность детей и подростков, в их общение за пределами детского дома. Формы организации основных направлений воспитательной деятельности: - психологические тренинги; - изучение индивидуальных психологических особенностей каждого ребёнка, эффективности работы и мер педагогического воздействия через специальные развивающие занятия; - развитие познавательного интереса детей в процессе самоподготовки, общешкольных мероприятий с использованием занимательного материала и ИКТ; - занятия в системе дополнительного образования; - мероприятия, направленные на сохранение здоровья воспитанников. Приоритетными являются следующие направления воспитательной работы:

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор: Крапивко Лидия Александровна, учитель английского языка, моу сош №26 г. Орехово-Зуево, Моск обл		141109, Московская обл., г. Щелково, тел/факс: 8(496) 56-2-58-66 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 «цветик-семицветик»общеразвивающего вида щёлковского...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №277 Кировского района Санкт-Петербурга...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №277 Кировского района Санкт-Петербурга...
	Дайджест упоминаемости вузов Россия 163069, г. Архангельск, ул. Попова, дом 6, тел. 65-76-81, тел./факс 20-75-03, e-mail		Информационный дайджест упоминаемости вузов Россия 163069, г. Архангельск, ул. Попова, дом 6, тел. 65-76-81, тел./факс 20-75-03, e-mail
	Баку,, ул. Хагани, 14 3 этаж, Тел.: 985475, 936488 Факс: 937356 Баку,, ул. Юсифзаде, 3, Тел.: 663139 Факс: 939955"azexim" баку, ул. Ландау, 16, Тел.: 989726, 975054 Факс: 986049		Дайджест упоминаемости архангельского государственного технического университета Россия 163069, г. Архангельск, ул. Попова, дом 6, тел. 20-75-51, тел./факс 20-75-03, e-mail
	Дайджест упоминаемости архангельского государственного технического университета Россия 163069, г. Архангельск, ул. Попова, дом 6, тел. 20-75-51, тел./факс 20-75-03, e-mail		Методические рекомендации по использованию технологии исуд в учебно-воспитательном процессе Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Орехово-Зуево Московской области
	140055, Московская обл., г о. Котельники, мкр. Белая Дача, д Тел/факс 559-96-00, 559-86-09 Московская обл., г о. Котельники, мкр. Белая Дача, д Тел/факс 559-96-00, 559-86-09		Администрации муниципального образования красноселькупский район Полярная, д. 15, с. Красноселькуп, Ямало-Ненецкий ао, Тюменская обл., 629380 тел./ факс (8-349-32) 2-14-32
	Ул. Гагарина, 68, г. Красновишерск, Пермский край, Россия, 618590 тел./факс. (34-243) 3-07-00 Правило Признание личности ребенка и его неприкосновенности. Отсутствие произвола в действиях отца и матери		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Волгоградская обл., г. Камышин, ул. Терешковой 10-66 Тел./факс: (84457) 9-33-65; 9-50-79
	Отчет подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением средней...		«механизм повышения уровня подготовки учащихся к гиа» Заместитель начальника Управления образования администрации городского округа Орехово-Зуево