Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Теория литературы Рекомендуется для направления подготовки

Теория литературы

1. Рекомендуется для направления подготовки

1. 
   Цели освоения дисциплины
   

• 
  итоговое упорядочивание знаний, умений и владений, полученных в результате изучения дисциплин литературоведческого цикла, в единый информационно-компетентностный комплекс;
  
• 
  формирование у студентов представления о мировой литературе как целостной системе, функционирующей по определенным принципам;
  
• 
  обзор теоретических воззрений на литературу с древнейших времен и до наших дней;
  
• 
  создание представления о литературном процессе;
  
• 
  обучение анализу художественных текстов и механизмам создания текстов.
  

2. 
   Требования к результатам освоения дисциплины
   

• 
  владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обо­б­щению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
  
• 
  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  
• 
  стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
  
• 
  осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
  
• 
  умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
  
• 
  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
  
• 
  способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа, и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и развитии филологии (ПК-1);
  
• 
  владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
  
• 
  свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
  
• 
  владение основными методами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
  
• 
  способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
  
• 
  способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
  
• 
  владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
  
• 
  владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
  
• 
  способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);
  
• 
  готовность к распространению и популяризации филологических знаний в воспитательной работе с учащимися (ПК-11);
  
• 
  владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);
  
• 
  владение базовыми навыками доработки и обработки, различных типов текстов (ПК-13);
  
• 
  владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, масс-медийной и коммуникативной сферах (ПК-15);
  
• 
  умение организовывать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, из них аудиторных - 50 часов.