40.
|
|
|
Контрольная работа.
|
Контрольная работа.
|
Тест
|
Тест
|
41.
|
|
|
Предложения с однородными членами.
|
Предложения с однородными членами.
|
Работа с предложениями, пунктуационный разбор
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка. 5 класс
|
42-43.
|
|
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Обобщающие слова перед однородными членами.
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Обобщающие слова перед однородными членами.
|
Дополнить предложения однородными членами, составить схемы
|
|
44.
|
|
|
Обращение. Знаки препинания при обращении.
|
Обращение. Знаки препинания при обращении.
|
Объяснительный диктант
|
|
45.
|
|
|
Р.р. Письмо как одна из разновидностей текста.
|
Р.р. Письмо как одна из разновидностей текста.
|
Предупредительный диктант
|
|
46.
|
|
|
Синтаксический разбор простого предложения.
|
Синтаксический разбор простого предложения.
|
Полная синтаксическая характеристика предложений
|
|
47.
|
|
|
Р.р. Описание картины Ф.П.Решетникова «Опять двойка!» Упр. 219.
|
Р.р. Описание картины Ф.П.Решетникова «Опять двойка!» Упр. 219.
|
Сочинение
|
|
48.
|
|
|
Пунктуационный разбор простого предложения.
|
Пунктуационный разбор простого предложения.
|
Пунктуационный разбор
|
|
49-50.
|
|
|
Сложное предложение.
|
Сложное предложение. Наличие двух и более грамматических основ как признак сложного предложения.
|
Работа по карточкам, составление схем
|
Русский язык.5 класс.Электронное учебное пособие. «Новый диск»
|
51.
|
|
|
Сложные предложения с союзами. Запятая между простыми предложениями в составе сложного.
|
Сложные предложения с союзами. Запятая между простыми предложениями в составе сложного.
|
Объяснительный диктант
|
|
52.
|
|
|
Синтаксический разбор сложного предложения.
|
Синтаксический разбор сложного предложения.
|
Полная синтаксическая характеристика предложений
|
|
53.
|
|
|
Р.р. Речь устная и письменная; диалогическая и монологическая.
|
Р.р. Речь устная и письменная; диалогическая и монологическая.
|
|
Интернет-ресурсы.Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»(http//www.rm.kirov.ru//)
|
54-55.
|
|
|
Прямая речь после слов автора и перед ними; знаки препинания при прямой речи.
|
Прямая речь после слов автора и перед ними; знаки препинания при прямой речи.
|
Графический диктант
|
|
56.
|
|
|
Диалог. Тире в начале реплик диалога.
|
Диалог. Тире в начале реплик диалога.
|
Составление диалогов
|
|
57-58.
|
|
|
Р.р. Этикетные диалоги. Изложение с включением диалога.
|
Р.р. Этикетные диалоги. Изложение с включением диалога.
|
Изложение
|
|
59.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи.
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи.
|
|
|
60.
|
|
|
Фонетика как раздел науки о языке. Звук как единица языка. Звуки речи. Гласные звуки.
|
Фонетика как раздел науки о языке. Звук как единица языка. Звуки речи. Гласные звуки.
|
Характеристика звуков
|
Русский язык.5 класс.Электронное учебное пособие. «Новый диск»
|
61.
|
|
|
Согласные звуки.
|
Согласные звуки.
|
Сочинение
|
|
62.
|
|
|
Позиционные чередования гласных и согласных.
|
Позиционные чередования гласных и согласных. Сильные и слабые позиции звуков.
|
Характеристика звуков
|
|
63.
|
|
|
Согласные твердые и мягкие.
|
Согласные твердые и мягкие. Твердые и мягкие согласные, не имеющие парных звуков.
|
Словарный диктант
|
|
64-65.
|
|
|
Р.р. Типы текстов. Повествование. Изложение. Упр. 275.
|
Р.р. Типы текстов. Повествование. Изложение. Упр. 275.
|
Изложение
|
Аудиопрослушивание
|
66.
|
|
|
Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Шипящие и ц.
|
Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Шипящие и ц.
|
Проговаривание скороговорок
|
|
67.
|
|
|
Графика как раздел науки о языке.
|
Графика как раздел науки о языке. Обозначение звуков речи на письме; алфавит. Рукописные и печатные буквы; прописные и строчные. Каллиграфия.
|
Устное высказывание
|
|
68.
|
|
|
Р.р. Описание (предмета), отбор языковых средств в зависимости от темы, цели, адресата высказывания.
|
Р.р. Описание (предмета), отбор языковых средств в зависимости от темы, цели, адресата высказывания.
|
Анализ текста
|
|
69-70.
|
|
|
Обозначение мягкости согласных. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Орфографический разбор.
|
Обозначение мягкости согласных. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Орфографический разбор.
|
Объяснительный диктант
|
|
71.
|
|
|
Звуковое значение букв е, ё, ю, я.
|
Звуковое значение букв е, ё, ю, я.
|
Словарная работа, характеристика звуков
|
|
72-73.
|
|
|
Орфоэпия. Слог. Ударные и безударные гласные. Орфоэпические словари. Орфографические словари.
|
Орфоэпия. Слог. Ударные и безударные гласные. Орфоэпические словари. Орфографические словари.
|
Работа со словарями
|
Интернет-ресурсы.Электронные словари.Словари русского языка на портале «Грамота.ру»(http://www.gramota.ru)
|
74-75.
|
|
|
Фонетический разбор слова.
|
Фонетический разбор слова.
|
Характеристика звуков
|
|
76.
|
|
|
Повторение темы «Фонетика».
|
Повторение темы «Фонетика».
|
Запись слов в фонетической транскрипции
|
|
77.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Фонетика».
|
Контрольный диктант по теме «Фонетика».
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
Лексика. Культура речи.
|
Лексика. Культура речи.
|
|
|
78-79.
|
|
|
Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое значение. Толковые словари.
|
Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое значение. Толковые словари.
|
Работа со словарями
|
Интернет-ресурсы.Электронные словари.Словари русского языка на портале «Грамота.ру»(http://www.gramota.ru)
|
80.
|
|
|
Однозначные и многозначные слова.
|
Однозначные и многозначные слова.
|
Словарный диктант
|
Русский язык.5 класс.Электронное учебное пособие.»Новый диск»
|
81.
|
|
|
Прямое и переносное значение слов.
|
Прямое и переносное значение слов.
|
Анализ текста
|
|
82.
|
|
|
Омонимы.
|
Омонимы.
|
Словарная работа
|
|
83.
|
|
|
Синонимы.
|
Синонимы.
|
Работа с толковым словарем
|
|
84.
|
|
|
Антонимы.
|
Антонимы.
|
Запись пословиц с антонимами
|
Презентация
|
85.
|
|
|
Р.р. Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». Описание изображенного на картине с использованием языковых средств. Упр. 358.
|
Р.р. Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». Описание изображенного на картине с использованием языковых средств. Упр. 358.
|
Сочинение
|
|
86.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Лексика. Культура речи».
|
Контрольный диктант по теме «Лексика. Культура речи».
|
Контрольная работа
|
|
87.
|
|
|
Р.р. Создание текста на основе исходного (подробное изложение), членение его на части. Упр. 367.
|
Р.р. Создание текста на основе исходного (подробное изложение), членение его на части. Упр. 367.
|
Изложение
|
Аудиопрослушивание
|
|
|
|
Морфемика. Орфография. Культура речи.
|
Морфемика. Орфография. Культура речи.
|
|
|
88-89.
|
|
|
Морфемика как раздел науки о языке. Морфема как минимальная значимая часть слова. Изменение и образование слов. Однокоренные слова.
|
Морфемика как раздел науки о языке. Морфема как минимальная значимая часть слова. Изменение и образование слов. Однокоренные слова.
|
Выполнение упражнений
|
|
90-91.
|
|
|
Основа и окончание в самостоятельных словах. Нулевое окончание.
|
Основа и окончание в самостоятельных словах. Нулевое окончание.
|
Морфемный разбор
|
|
92.
|
|
|
Корень слова. Однокоренные слова.
|
Корень слова. Однокоренные слова.
|
Подбор однокоренных слов
|
|
93.
|
|
|
Р.р. Рассуждение, его структура и разновидности. Рассуждение в повествовании.
|
Р.р. Рассуждение, его структура и разновидности. Рассуждение в повествовании.
|
Анализ текста
|
|
94-95.
|
|
|
Суффикс, его назначение в слове.
|
Суффикс, его назначение в слове.
|
Морфемный разбор
|
|
96.
|
|
|
Приставка, ее назначение в слове.
|
Приставка, ее назначение в слове.
|
Словарный диктант
|
|
97.
|
|
|
Р.р.Подготовка к выборочному изложению с изменением лица. Упр.407.
|
Р.р.Подготовка к выборочному изложению с изменением лица. Упр.407.
|
Выборочный пересказ текста
|
|
98.
|
|
|
Р.р. Написание выборочного изложения с изменением лица. Упр. 407.
|
Р.р. Написание выборочного изложения с изменением лица. Упр. 407.
|
Выборочное изложение
|
|
99-100.
|
|
|
Чередование гласных и согласных в слове. Беглые гласные.
|
Чередование гласных и согласных в слове. Беглые гласные.
|
Комментированное письмо
|
Виртуадьная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка. 5 класс
|
101-102.
|
|
|
Варианты морфем. Морфемный разбор слова. Морфемные словари.
|
Варианты морфем. Морфемный разбор слова. Морфемные словари.
|
Работа со словарём, морфемный разбор
|
Интернет-ресурсы.Электронные словари.Словари русского языка на портале «Грамота.ру»(http://www.gramota.ru)
|
103.
|
|
|
Правописание гласных и согласных в приставках.
|
Правописание гласных и согласных в приставках.
|
Объяснительный диктант
|
|
104-105.
|
|
|
Буквы з и с на конце приставок.
|
Буквы з и с на конце приставок.
|
Распределительный диктант
|
|
106.
|
|
|
Буквы о-а в корне лаг-лож.
|
Буквы о-а в корне лаг-лож.
|
Распределительный диктант
|
|
107.
|
|
|
Буквы о-а в корне раст-рос.
|
Буквы о-а в корне раст-рос.
|
Работа со словарём
|
|
108-109.
|
|
|
Буквы ё-о после шипящих в корне.
|
Буквы ё-о после шипящих в корне.
|
Распределительный диктант
|
|
110.
|
|
|
Буквы и-ы после ц.
|
Буквы и-ы после ц.
|
Тест
|
|
111.
|
|
|
Повторение темы «Морфемика». Стр. 174-176.
|
Повторение темы «Морфемика». Стр. 174-176.
|
Морфемный разбор, орфографический разбор
|
Тест
|
112.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Морфемика»: «Встреча в тайге», РЯШ, 1991, № 6.
|
Контрольный диктант по теме «Морфемика»: «Встреча в тайге», РЯШ, 1991, № 6.
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
113.
|
|
|
Р.р. Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине». Упр.457.
|
Р.р. Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине». Упр.457.
|
Сочинение
|
|
|
|
|
Морфология. Орфография. Культура речи.
|
Морфология. Орфография. Культура речи.
|
|
|
114.
|
|
|
Самостоятельные и служебные части речи. Место причастия, деепричастия, категории состояния в системе частей речи.
|
Самостоятельные и служебные части речи. Место причастия, деепричастия, категории состояния в системе частей речи.
|
Составление таблицы
|
|
|
|
|
Имя существительное.
|
Имя существительное.
|
|
|
115-116.
|
|
|
Имя существительное как часть речи.
|
Имя существительное как часть речи. Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
|
Анализ текста
|
|
117.
|
|
|
Р.р. Доказательства и объяснения в рассуждении.
|
Р.р. Доказательства и объяснения в рассуждении.
|
Аргументированный ответ на вопрос
|
Аудиопрослушивание
|
118.
|
|
|
Существительные одушевленные и неодушевленные (повторение).
|
Существительные одушевленные и неодушевленные (повторение).
|
Распределительный диктант
|
|
119-120.
|
|
|
Существительные собственные и нарицательные.
|
Существительные собственные и нарицательные. Большая буква в именах собственных.
|
Объяснительный диктант
|
|
121.
|
|
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
|
122.
|
|
|
Род имен существительных.
|
Род имен существительных.
|
Выполнение упражнений
|
|
123.
|
|
|
Существительные, имеющие форму только множественного числа.
|
Существительные, имеющие форму только множественного числа.
|
Словарная работа
|
|
124.
|
|
|
Существительные, имеющие форму только единственного числа.
|
Существительные, имеющие форму только единственного числа.
|
Анализ текста
|
|
125-126.
|
|
|
Три склонения имен существительных: изменение существительных по падежам и числам.
|
Три склонения имен существительных: изменение существительных по падежам и числам.
|
Составление таблицы
|
Презентация
|
127-128.
|
|
|
Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных.
|
Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных.
|
Комментированное письмо
|
|
129.
|
|
|
Склонение существительных на –ия, -ий, -ие.
|
Склонение существительных на –ия, -ий, -ие.
|
Орфографический разбор
|
|
130.
|
|
|
Р.р. Подготовка к изложению с изменением лица. Упр.546.
|
Р.р. Подготовка к изложению с изменением лица. Упр.546.
|
Пересказ текста, словарная работа
|
|
131.
|
|
|
Р.р. Написание изложения с изменением лица. Упр. 546.
|
Р.р. Написание изложения с изменением лица. Упр. 546.
|
Изложение
|
|
132-133.
|
|
|
Множественное число имен существительных.
|
Множественное число имен существительных.
|
Работа над грамматическими нормами
|
|
134-135.
|
|
|
Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
Распределительный диктант
|
|
136.
|
|
|
Повторение темы «Имя существительное».
|
Повторение темы «Имя существительное».
|
Тест
|
Тест
|
137.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Имя существительное».
|
Контрольная работа по теме «Имя существительное».
|
Контрольная работа
|
|
138.
|
|
|
Р.р. Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье». Упр.564.
|
Р.р. Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье». Упр.564.
|
Сочинение
|
|
|
|
|
Имя прилагательное.
|
Имя прилагательное.
|
|
|
139-141.
|
|
|
Имя прилагательное как часть речи.
|
Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.
|
Комплексный анализ текста
|
Презентация
|
142-144.
|
|
|
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
|
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных с основой на шипящую.
|
Выполнение тренировочных упражнений
|
|
145-146.
|
|
|
Р.р. Описание животного. Структура текста данного жанра. Упр. 587.
|
Р.р. Описание животного. Структура текста данного жанра. Упр. 587.
|
Сочинение
|
|
147-149.
|
|
|
Полные и краткие прилагательные.
|
Полные и краткие прилагательные. Неупотребление буквы ь на конце кратких прилагательных с основой на шипящую.
|
Объяснительный диктант
|
|
150.
|
|
|
Р.р. Сочинение по картине. Упр.599.
|
Р.р. Сочинение по картине. Упр.599.
|
Сочинение
|
|
151.
|
|
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
Морфологический разбор имени прилагательного.
|
|
152.
|
|
|
Повторение темы «Имя прилагательное».
|
Повторение темы «Имя прилагательное».
|
Тест
|
Тест
|
153.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»: «Приезд на дачу» (по А.Гайдару).
|
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»: «Приезд на дачу» (по А.Гайдару).
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
154.
|
|
|
Р.р. Сочинение-описание животного. Упр.606.
|
Р.р. Сочинение-описание животного. Упр.606.
|
Сочинение
|
|
|
|
|
Глагол.
|
Глагол.
|
|
|
154-155.
|
|
|
Глагол как часть речи.
|
Глагол как часть речи. Синтаксическая роль глагола в предложении.
|
Синтаксический разбор предложений
|
|
156-157.
|
|
|
Не с глаголами.
|
Не с глаголами.
|
Объяснительный диктант
|
|
158.
|
|
|
Р.р. Понятие о рассказе, особенностях его структуры и стиля.
|
Р.р. Понятие о рассказе, особенностях его структуры и стиля.
|
Работа с учебником
|
|
159.
|
|
|
Р.р. Рассказ по сюжетным картинкам. Упр.624.
|
Р.р. Рассказ по сюжетным картинкам. Упр.624.
|
Составление рассказа
|
|
160-162.
|
|
|
Неопределенная форма глагола (инфинитив на –ть (-ться), -ти (-тись), -чь (-чься).
|
Неопределенная форма глагола (инфинитив на –ть (-ться), -ти (-тись), -чь (-чься).
|
Комментированное письмо
|
|
163-164.
|
|
|
Правописание –ться и –чь (-чься) в неопределенной форме ( повторение).
|
Правописание –ться и –чь (-чься) в неопределенной форме ( повторение).
|
Тест
|
|
165.
|
|
|
Совершенный и несовершенный вид глагола.
|
Совершенный и несовершенный вид глагола.
|
Выполнение упражнений
|
|
166.
|
|
|
Видовые пары.
|
Видовые пары.
|
Выполнение упражнений
|
|
167-169.
|
|
|
Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов.
|
Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов.
|
Словарный диктант
|
|
170.
|
|
|
Р.р. Невыдуманный рассказ о себе «Как я однажды…». Упр.661.
|
Р.р. Невыдуманный рассказ о себе «Как я однажды…». Упр.661.
|
Аудиопрослушивание
|
Аудиопрослушивание
|
171.
|
|
|
Р.р. Написание невыдуманного рассказа о себе «Как я однажды…».
|
Р.р. Написание невыдуманного рассказа о себе «Как я однажды…».
|
Сочинение
|
|
172.
|
|
|
Время глагола.
|
Время глагола.
|
Конструирование текста
|
|
173.
|
|
|
Прошедшее время.
|
Прошедшее время.
|
Комментированное письмо
|
|
174.
|
|
|
Настоящее время.
|
Настоящее время.
|
Выполнение упражнений
|
|
175-176.
|
|
|
Будущее время.
|
Будущее время.
|
Выполнение упражнений
|
|
177.
|
|
|
Спряжение глаголов.
|
Спряжение глаголов.
|
Работа с таблицей
|
|
178-181.
|
|
|
Правописание гласных в безударных личных окончаниях глаголов.
|
Правописание гласных в безударных личных окончаниях глаголов.
|
Объяснительный диктант
|
|
182-183.
|
|
|
Морфологический разбор глагола.
|
Морфологический разбор глагола.
|
Морфологический разбор глагола.
|
|
184.
|
|
|
Р.р. Сжатое изложение. Упр.701.
|
Р.р. Сжатое изложение. Упр.701.
|
Изложение
|
|
185-187.
|
|
|
Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.
|
Правописание ь в глаголах во 2-м лице единственного числа.
|
Предупредительный диктант
|
|
188-190.
|
|
|
Употребление времен.
|
Употребление времен.
|
Анализ текста
|
|
191-193.
|
|
|
Повторение изученного по теме «Глагол». Стр.268-270.
|
Повторение изученного по теме «Глагол». Стр.268-270.
|
Выполнение тренировочных упражнений
|
Тренажер.1С:Репетитор.
Русский язык.
|
194-195.
|
|
|
Р.р. Рассказ на основе изображенного на картине. Упр.715.
|
Р.р. Рассказ на основе изображенного на картине. Упр.715.
|
Составление рассказа
|
|
196.
|
|
|
Контрольный диктант по теме «Глагол».
|
Контрольный диктант по теме «Глагол».
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
Повторение и систематизация пройденного в V классе.
|
Повторение и систематизация пройденного в V классе.
|
|
|
197.
|
|
|
Разделы науки о языке.
|
Разделы науки о языке.
|
Заполнение таблицы
|
|
198-199.
|
|
|
Р.р. Сочинение на свободную тему. Упр.732.
|
Р.р. Сочинение на свободную тему. Упр.732.
|
Сочинение
|
|
200.
|
|
|
Орфограммы в приставках и в корнях слов.
|
Орфограммы в приставках и в корнях слов.
|
Составление таблицы «Орфограммы в приставке»
|
Тренажер.1С.Репетитор.Тесты по орфографии.
|
201.
|
|
|
Орфограммы в окончаниях слов.
|
Орфограммы в окончаниях слов.
|
Составление таблицы «Орфограммы в окончании»
|
|
202.
|
|
|
Употребление ъ и ь. Раздельные написания.
|
Употребление ъ и ь. Раздельные написания.
|
Распределительный диктант
|
|
203.
|
|
|
Знаки препинания в простом и сложном предложении.
|
Знаки препинания в простом и сложном предложении.
|
Пунктуационный разбор
|
|
204.
|
|
|
Итоговое тестирование.
|
Итоговое тестирование.
|
Тест
|
Тест
|
