Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
Скачать 297.24 Kb.
|
1 2
| Литературное чтение (4 класс) Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Формирование функционально грамотных людей – одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию. Поэтому литературное чтение наряду с русским языком – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Цель уроков чтения в 4 классе — научить детей чи тать художественную литературу, подготовить к ее систематиче скому изучению в средней школе, вызвать интерес к чтению и за ложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, таки приемами понимания прочитанного, знающего книги и умеющего их самостоятельно выбирать. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач: 1) формирование техники чтения и приемов понимания текста; 2) приобщение детей к литературе как искусству слова через введение элементов литературоведческого анализа текстов и практическое ознакомление с отдельными теоретико-литератур ными понятиями (наоснове интереса к чтению); 3) развитие устной и письменной речи, творческих способно стей детей; 4) знакомство через литературу с миром человеческих отно шений; формирование личности. Предлагаемая в данной программе система чтения реализу ется по серии книг «В одном счастливом детстве» Учебная программа предполагает такое содержание учеб ных книг, их структуру и методику обучения, которые строятся на основе двух ведущих принципов: художественно-эстетическо го и литературоведческого. Художественно-эстетический принцип определяет стратегию отбора произведений для чтения, и поэтому в круг чтения млад ших школьников вошли преимущественно художественные тек сты. Внимание детей привлекается к тому, что перед ними не просто познавательные интересные тексты, а именно произведе ния словесного искусства, которые раскрывают перед читателем богатство окружающего мира и человеческих отношений, рожда ют чувство гармонии,красоты, учат понимать прекрасное в жиз ни, формируют в ребенке собственное отношение к действитель ности. Этот принцип предполагает активное установление меж предметных связей с другими видами искусства. Литературоведческий принцип в его преломлении к особенно стям начального этапа обучения реализуется при анализе худо жественного текста, выдвигая на первый план художественный образ какобщий язык искусства в целом и литературы в частности. Программа четко ориентирована на формирование и развитие у учащихся речевых на выков, главным из которых является навык чтения. Задача уро ков литературного чтения заключается в интенсивном развитии навыка чтения как вида речевой деятельности: от громкоречевойформы чтения до чтения про себя, осуществляемого как умствен ное действие, протекающее во внутреннем плане. Неотъемлемой частью курса литературного чтения является внеклассное чтение, которое проводится в форме самостоятель ного домашнего чтения и уроков внеклассного чтения. Программа составлена из расчета 102 часов (3 часа в неделю), в том числе: - на проведение проверочных работ – 10 ч.; - написание сочинений – 3 ч.; - проведение библиотечных уроков – 2ч.; - проведение уроков внеклассного чтения- 10 ч. Содержание курса Содержание предмета «Литературное чтение» для 4 класса отражает основные направления работы и включает следующие разделы: Произведения современной детской литературы разных жанров (8 ч). Стихи современных поэтов, отрывки из фантастической повести Е. Велтистова. У истоков русской детской литературы (20ч). Отрывки из русских летописей. Русские народные сказки в ранних записях. Стихи для детей поэтов XVII в. Савватия, Симеона Полоцкого, Кариона Истомина. Произведения для детей писателей XVIII в.: проза А. Болотова, статьи Н.И. Новикова из журнала «Детское чтение для сердца и разума», детские стихи А. Шишкова. Нравоучительный характер и прямая назидательность произведений для детей. Детская литература XIX в. (38ч). Басни И. Крылова. Первая литературная сказка для детей «Чёрная курица, или Подземные жители» А. Погорельского. «Сказка о царе Салтане…» А. Пушкина и «Спящая царевна» В. Жуковского. Сказки и игры для детей В. Даля. Исторические рассказы А. Ишимовой. Разнообразие жанров; образность произведений для детей, постепенно приходящая на смену прямой назидательности. Появление темы природы в детском чтении. Отрывки из повести С. Аксакова «Детские годы Багрова-внука». Стихи А.К. Толстого, А. Майкова, Ф. Тютчева, А. Плещеева в круге детского чтения. Стихи Н. Некрасова о природе, посвященные русским детям. Учебные книги для чтения К. Ушинского и Л. Толстого. Разнообразие жанров, познавательный характер произведений Ушинского и Толстого. Тема детства в рассказах писателей конца XIX в. Рассказ «Слон» А. Куприна. Сюжет, герои, идея рассказа, мастерство писателя в создании характеров. Детская литература XX в. (70ч). Отрывки из повести Лидии Чарской «Записки маленькой гимназистки». Детская литература 1920-х гг.: «Морские рассказы» Б. Житкова, отрывки из книги К.Чуковского «Серебряный герб». Детские журналы 1920–1930-х гг. Детские стихи обэриутов: Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова. Поиски новых интересных форм и тем для детских стихов. Весёлый тон и юмор стихов обэриутов. Богатство и многообразие жанров детской литературы: сказки Е. Шварца и А.Н. Толстого, рассказы М. Пришвина, переводы С. Маршака, стихи В. Маяковского и А. Барто. романа Ю. Олеши «Три Толстяка» (отрывки). Детская литература 1930–1950-х гг. Герои А. Гайдара («Тимур и его команда»). Юмор и сатира в детской литературе: рассказы Н. Носова, сатирические стихотворные портреты А. Барто. Детская литература 1960–1990-х гг. «Панорама» поэзии для детей: стихи Е. Благининой, Б. Заходера, В. Берестова, И. Токмаковой, Н. Матвеевой и др., пьеса-сказка С. Козлова, сказочные миниатюры Г. Цыферова. Знакомство с творчеством детских писателей К. Драгунской, Т. Собакина и др. Современные детские журналы. Тематическое планирование
Примерная тематика сочинений 1 Сочинение – миниатюра «Как мне запомнилось это лето» 2 Сочинение «Добро в твоем сердце» 3 Сочинение «Что я представляю, когда слушаю музыку» 4 Сочинение о весне 5 Сочинение «По страницам русских сказок» 6 Сочинение «Мой дом» 7 Сочинение «Моя сказка» Критерии и нормы оценки знаний обучающихся Учитывая особенности уровня сформированности навыка чтения школьников, поставлены конкретные задачи контролирующей деятельности: наряду с проверкой сформированности умения читать целыми словами основными задачами контроля являются достижение осмысления прочитанного текста, проверка выразительности чтения подготовленного текста прозаических произведений и стихотворений; использование основных средств выразительности: пауз, логических ударений, интонационного рисунка. Нормы техники чтения (слов/мин.) для 4 класса
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... | | Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... |
| Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России | | Пояснительная записка рабочая программа по окружающему миру разработана... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению разработана... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России | | Программа по окружающему миру разработана на основе Федерального... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, рабочей программы «Окружающий мир» 1 – 4 классы... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... | | Рабочая программа по музыке 3 класс разработана на основе Федерального... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы по музыке «Музыка», авторов:... |
 | Технология Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... | | Пояснительная записка программа разработана на основе Федерального... Б. М. Неменского «Изобразительное искусство. 1-4 класс» (учебно- методический комплект «Школа России),Концепции духовно-нравственного... |
| Пояснительная записка рабочая программа по истокам в 5 9 классах... Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России | | Школа России Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... |
| Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Обра зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи тания личности гражданина России | | Окружающий мир Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития... | | Программа по русскому языку фгос «Школа России» пояснительная записка Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития... |
