Участие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах; участие учителей в научно-практических конференциях, семинарах, «круглого стола»
Скачать 1.03 Mb.
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА-9 в традиционной форме в 2012-2013 г. По билетам сдавали предметы «Геометрия», «История и культура Башкортостана»; в форме диктанта – родной башкирский и татарский язык и литературу.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА в 11-х КЛАССАХ в 2012-2013 г. К ГИА были допущены 34 выпускника 11-х классов.
Предметы по выбору: - обществознание – сдавали 25 выпускников из 34, что составляет 74%; - физика – сдавали 7 выпускников – 21%; - история – сдавали 5 выпускников – 15%; - химия – сдавали 2 выпускника – 6%; - биология – сдавали 4 выпускника – 12%; - информатика и ИКТ – сдавали 2 выпускника – 6%; - английский язык – сдавал 1 выпускник – 3%; - география – сдавал 1 выпускник – 3%. Аттестат о среднем (полном) общем образовании получили 34 выпускника, из них 1 – аттестат с отличием и серебряную медаль. Проблемы по направлению. Приоритетные проблемы на 2013-2014 гг.
Оптимальные проблемы на 2013-2014 гг.
Задачи на новый 2013-2014 учебный год.
АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ В 2012-2013 учебном году Методическая тема школы. С 2011-2012 учебного года коллектив школы работает над единой методической темой «Профильное обучение как ресурс индивидуализации образования в условиях введения ФГОС нового поколения» (тема утверждена на педсовете, протокол №1 от 29.08.2011). Единая методическая тема актуальна, научно обоснована, имеет практическую значимость для школы, сориентирована на повышение творческого потенциала учителя и обучающихся, интенсификацию учебно-воспитательного процесса и мотивацию учения школьников. Работа над единой методической темой направлена на реализацию целей и задач, поставленных педагогическим коллективом в Программе развития. Цель учебно-методической работы. Целью учебно-методической работы является развитие сложившейся в школе системы образования на основе создания нормативно-правовых, экономических и организационных условий формирования социально активной, творческой личности учащегося, повышение качества преподавания, оптимизация механизма управления школой. Научно-методическая работа по оказанию помощи педагогическим работникам по разработке рабочей, учебно-программной документации, повышению профессионального образования, научно-методического обеспечения, содержания и форм реализации учебного плана и программ в целом обеспечивает выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов, предъявляемых для образовательного учреждения данного типа. Научно-методическая работа строится исходя из целей и задач, предусмотренных Программой развития школы (сроки реализации – 2011-2015 гг.), принята на педагогическом совете (протокол №1 от 30.08.10), утверждена приказом по школе № 141 от 30.08.2010. Рецензентом Программы развития выступила З.Ф. Мустафина, старший преподаватель кафедры ФМИ ИРО РБ, почетный работник общего образования РФ, отличник образования РБ. Программа развития носит комплексный характер и включает в себя следующие целевые подпрограммы:
Работа научно-методической службы школы осуществляется в соответствии с утвержденным годовым планом, включающим такие направления деятельности, как обеспечение управления образовательным процессом; создание условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителей с учетом методической темы школы; обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта; организация работы с одаренными детьми; информационное обеспечение образовательного процесса; осуществление контрольно-аналитической экспертизы. Планирование научно-методической работы осуществляется на основе анализа данных внутришкольного мониторинга о реальном уровне профессиональной подготовки учителей с учетом потребностей педагогов в саморазвитии. Приказом по школе утверждена модель структуры методической службы школы. В этой структуре ведущую роль играет педагогический совет, вторым рабочим органом является Методический совет, который руководит работой социально–психологической службы школы, а также работой предметных методических объединений (кафедр) и временных творческих групп. Тематика педагогических советов определяется целями и задачами Программы развития школы, единой методической темой, а также конкретной проблемой, стоящей перед педагогическим коллективом в текущем учебном году. Формы проведения педагогических советов разнообразны. Наряду с традиционными, используются такие активные формы, как деловая игра, работа в творческих микрогруппах. Координирующим органом управления всей методической работой школы является Методический совет. Ежегодно проводится по 6-7 заседаний Методического совета, содержание которых отражает наиболее важные направления деятельности этого органа управления: разработка планов работы, локальных актов, экспертиза программ, создание условий для самореализации личности педагога на основе непрерывного повышения квалификации; организация изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта; организация и контроль за реализацией программы экспериментальной работы школы; осуществление контроля за инновационной деятельностью учителей; организация работы с одаренными детьми; организация научно-методического обеспечения процесса развития школы. В школе функционирует 8 методических объединений: кафедра начальных классов, кафедра русского языка и литературы, кафедра родных языков, кафедра общественных наук, кафедра естественных наук, кафедра математики, физики и информатики, кафедра иностранных языков, кафедра эстетического и физического и трудового обучения. Работа кафедр осуществляется в соответствии с утвержденными планами. |
Похожие:
 | Участие в научно-практических конференциях, семинарах; участие в... Поэтому педагоги сознательно стремятся к повышению своей профессиональной компетенции, так как желают быть готовыми и способными... |  | Участие в научных и научно-практических конференциях и семинарах... Участие в грантовой деятельности за счет увеличения количества заявок для участия в конкурсах различных уровней, привлечения обучающихся... |
| Научить выступать на научно-практических конференциях, принимать... Социокультурная компетенция это приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка, формирование умений... | | Результаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах... |
| 4. Дополнительные профессиональные образовательные программы Активность педагогов в различных конкурсах, научно – практических конференциях, выставках, семинарах | | Участие учителей начальных классов в конкурсах профессионального... Цель урока: сформировать практическое умение писать строчную букву ж, писать слова и предложения с этой буквой |
| Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях в 2011-2012 учебном году Наименование олимпиады, научно-практической конференции, дистанционных предметных конкурсов, форумов ит д | | Отчет по научно-исследовательской работе студентов за 2013 г Участие студентов в научных конференциях, конкурсах, олимпиадах и т п. 3 |
| Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного... Результаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях | | 13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах,... Корпоративное право ядро предпринимательского права § Тенденции в развитии корпоративного права за рубежом и в России |
| Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в работе Международной... Участие в конференциях, фестивалях, семинарах, форумах и т д. ( название мероприятия, место, год) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие учителей боу г. Омска «средняя общеобразовательная школа №152» в семинарах, конкурсах, проектах, интернет – конференциях,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях лингвистической направленности различного уровня | | Заявка на участие Конференция молодых славистов IX, «Славяне между традицией и современностью» Участие в конференциях, фестивалях, семинарах, форумах и т д. ( название мероприятия, место, год) |
| Результаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие... Результаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие в семинарах, круглых столах, конференциях | | Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международных... Формат бумаги А4 (297×210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются поля: справа 1 см, слева 3 см, сверху и внизу... |
