Участие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах; участие учителей в научно-практических конференциях, семинарах, «круглого стола»
Скачать 1.03 Mb.
|
конкурс « Здравствуй, здравствуй, сказка!»
- кафедра естественных наук:
- кафедра математики, физики и информатики:
- кафедра русского языка и литературы: в республиканской олимпиаде на Кубок имени Ю.Гагарина по русскому языку приняло участие 17 учащихся, по литературе – 7.
- кафедра иностранных языков: - всероссийский игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог». В данном конкурсе приняли участие 120 учащихся школы 3-11 классов. - районный орфоэпический конкурс 25.04.13 г.
- республиканский конкурс на лучший перевод поэтического и прозаического текста на иностранный язык (на базе БГПУ им. Акмуллы) март 2013 г.
-республиканский конкурс юных сказителей башкирского эпоса «Урал-батыр» на иностранных и родных языках 14.12.12 г.
УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЕЙ В КОНФЕРЕНЦИЯХ И СЕМИНАРАХ
ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 2012-2013 г. в экспертной деятельности приняли участие следующие учителя: - Г.А. Майорова – член жюри городской олимпиады на Кубок Ю.А.Гагарина по математике; член жюри районной олимпиады по математике. - Н.Л. Кузнецова- член жюри районной олимпиады по окружающему миру. - Р.С. Бектурганова - член жюри районной олимпиады по русскому языку. - 19 февраля 2013 года О.П. Грибова участвовала в составе учителей-ассистентов в проведении VII республиканской диагностики уровня и качества обученности по биологии учащихся 8-х классов МБОУ СОШ № 75 Калининского р-на г. Уфы. - 7 июня 2013 года Г.Н. Тойкеева участвовала в составе районной предметной комиссии по проверке аттестационных работ по химии обучающихся основной школы (ГИА-9). - 7 и 11 июня 2013 года О.П. Грибова участвовала в составе районной предметной комиссии по проверке аттестационных работ по биологии обучающихся основной школы (ГИА-9). - А.З. Каримова - в составе экспертной комиссии олимпиады и в конкурсе чтецов, районный этап; - Г.Р. Валиева - в составе экспертной комиссии олимпиады, районный этап; - З.З Исиргакова- в составе экспертной комиссии олимпиады, районный и городской этап; - Т.В. Черепанова - проверка работ олимпиады на кубок Гагарина, городской этап; - З.Ш. Нигматулина – районная олимпиада по математике; - Л.М. Давлеткулова – ГИА-9 по математике (район); - И.Ф. Ахунова – ГИА-9 по русскому языку (район); жюри городского этапа Кубка им. Гагарина по русскому языку; - М.К. Галиуллина – ГИА-9 по русскому языку (район); - Т.М. Кадесникова – жюри годского этапа Кубка им. Гагарина по русскому языку; - Л.В. Гордеева – комиссия по проверке ГВЭ; жюри районной НПК МАН «Завтра начинается сегодня»; - Т.В. Черепанова – районная шифровальная группа ГИА-9; - Р.А. Сафиуллин – районная экспертная группа ГИА-9 по истории и обществознанию; - А.Г. Узбекова – жюри районной НПК МАН «Завтра начинается сегодня»; - З.Р. Миннуллина - жюри районной НПК МАН «Завтра начинается сегодня»; - Е.С. Шарафутдинова Е.С. - экспертная группа по проверке работ ГИА-9 по английскому языку; - И.Б. Рылова – жюри районных и городских спортивных мероприятий; - Ф.С. Заляев – жюри районных спортивных мероприятий; - И.Н. Мясникова – жюри районных и городских мероприятий по музыке. Практически все учителя школы были членами жюри школьного этапа олимпиады ВОШ. АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ За 2012-2013 учебный год аттестацию прошли следующие учителя: А.З. Каримова, С.М. Миннигалина– на высшую категорию; Р.А. Сафиуллин, Л.М. Давлеткулова, З.Ш. Нигматулина, Ф.С. Заляев – на первую категорию; А.М. Галяутдинова, Е.С. Шарафутдинова – подтвердили первую категорию; Г.Н. Тойкеева прошла аттестацию как замдиректора по ВР; З.З. Исиргакова, А.Г. Ишмуратова – подтвердили высшую категорию. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ За 2012-2013 учебный год курсы повышения прошли следующие учителя: С.М. Миннигалина, Р.С. Бектурганова; О.П. Грибова; Г.Р. Валиева, Г.Ж. Мухаметшина; Р.П. Уронова, И.Н. Мясникова; М.К. Галиуллина, А.М. Галяутдинова; А.Г. Ишмуратова, З.Ш. Нигматулина, Т.В. Черепанова, Е.С. Шарафутдинова, З.Р. Миннуллина. ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А.Г. Узбекова – зам. директора по УВР; Сафиуллин Р.А. – учитель истории и обществознания: Статья «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений в профориентационном обучении школьников» - Материалы Всероссийской научно – практической конференции «Современный образовательный процесс: проблемы и перспективы, Уфа – 2013. Р.А. Сафиуллин – учитель истории и обществознания: «Программа дополнительного образования детей «Юный исследователь»» - Сборник ГАОУ ДПО ИРО РБ «Основные направления проектирования воспитательной работы в Республике Башкортостан», Уфа – 2012. Г.Н. Тойкеева - заместитель директора по ВР, учитель химии. Открытый отчет по ВР педагогического коллектива МБОУ СОШ № 85 г. Уфы. – Сборник ГАОУ ДПО ИРО РБ, Уфа, 2012. И.Б. Рылова – учитель физической культуры: Статья «Совершенствование гимнастических упражнений на уроках физической культуры для профилактики сколиоза» - Сборник «Фестиваль педагогических идей», Москва, 2012 год. И.Б. Рылова – учитель физической культуры. Участие в международном конкурсе «Педолимп» (дистанц.), интегрированный урок «Оранжевое лето» для детей возраста 4-6 лет, 2012 г., диплом участника. Информатизация школы В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:
Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год Важнейшей задачей ставится усиление воспитательного потенциала, обеспечение индивидуального психолого - педагогического сопровождения каждого обучающегося. Профилактика безнадзорности, правонарушений асоциальных явлений естественная деятельность школы. Основной задачей школы ставиться успешная социализация детей с ограниченными возможностями, отклонениями в поведении и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации. Потребности современного человека возможно реализовать лишь в соответствии с целями опережающего развития личности для чего кроме познавательной компетентности, выделяются коммуникативная, гражданско-правовая компетентность, социально-бытовая и культурно-досуговая компетентности. Последние говорят о необходимости построения воспитательной работы в школе на основе современных педагогических требований создания единого воспитательного пространства в школ по средствам. Основными направлениями воспитательной работы в школе являются:
- расширение видов деятельности, структуры ученического самоуправления. Воспитательная работа школы заключается в создание творческой атмосферы путем расширения программ дополнительного образования (за счет введения кружков, расширения музейно-экскурсионных работ), увеличения количества учащихся, участвующих в системе дополнительного образования в школе. Воспитательная работа осуществляется на основе учета личностных особенностей учащихся. Эффективность воспитательной работы обусловлена, с одной стороны, необходимостью формирования профессиональной компетентности учителя в управлении воспитанием и, с другой, - созданием универсальной методики для оценки воспитательной работы, которая позволяла бы конкретно оценивать цели воспитательного процесса, определять тактику и стратегию работы учителей, дифференцированно подходить к учащимся с разным уровнем воспитанности и обеспечивать индивидуальный подход к каждому ученику. В рамках целостной системы в школе создана воспитательная система по следующим направлениям воспитательной деятельности: Направление «Здоровье» Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их психического и физического здоровья, для будущего самоутверждения. Программа «Классный руководитель», способствующая становлению благоприятного психологического климата в коллективе (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности), постоянному взаимодействию с родителями. Направление «Нравственность» Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила. Направление « Самоуправление» Создание условий для проявления учащимися инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях. Направление «Гражданин» Формирование у учащихся знаний о праве правовых нормах, как регуляторах поведения человека в обществе и отношений личности и государства. Направление «Семья» Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию личности ребенка. Взаимодействие с другими образовательными учреждениями. В рамках системы воспитания компетенций В рамках последовательной и целенаправленной работы по реализации принципа непрерывности и преемственности образования сотрудничество школы с БИРО, БГПУ, УГНТУ, БМК, ДДТ «Дебют», ДДТ «Новатор», «Салют» выражается в следующих направлениях: - учебно-методическое, которое содержит в себе: деятельность по обновлению и адаптации содержания воспитательной деятельности - научно-методическое, которое характеризуется: работой факультативов и кружков на базе школы – ЭБЦ Орджоникидзевского района, «Салют», ДДТ «Новатор». - совместном участии в конкурсах ; - разработкой образовательных программ и воспитывающих технологий, обеспечивающих непрерывность и преемственность школьного ; Взаимодействие с иными учреждениями. Центр общественной безопасности, КДН и ЗП, общественная организация «Пионеры Башкортостана». Принципы воспитательной деятельности в школе · Принцип самовыражения · Принцип творчества и успеха · Принцип доверия и поддержки · Принцип «Мы» · Принцип выбора Действующие программы: «Предпрофильная и профильная подготовка» «Патриотическое воспитание учащихся». «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» «Профилактики правонарушений несовершеннолетних учащихся» «Программа летней оздоровительной кампании» «Семья» «Здоровье» Анализ деятельности классных руководителей и методическая работа Документация классного руководителя включает в себя 9 разделов: Нормативно – правовые основы деятельности классного руководителя. Анализ работы за истекший год Диагностическая программа изучения уровня обученности учащихся Программа деятельности классного руководителя на текущий учебный год Организация работы классного руководителя с социальными партнерами Самообразование классного руководителя Методическая копилка Портфолио класса Результаты внутришкольного контроля за деятельностью классного руководителя. Дважды в год проверялись планы воспитательной работы основными рекомендациями:
Организационно- методическая деятельность Проведены семинары классных руководителей по следующей тематике: 1.Планирование воспитательной работы сентябрь 2012 2.Воспитательная система в работе классного руководителя – ноябрь 2012 3. Проектная деятельность в работе классного руководителя. - январь 2013 4. Школьный конкурс воспитательных систем классного руководителя 5. организация летнего отдыха – апрель 2013 Был проведен педагогический совет «Межведомственное взаимодействие в профилактике социального сиротства»– ноябрь 2012. Количество классных руководителей 21, из них: 1 год - 1; могут оказать помощь, поделиться передовым опытом 8 ; нуждаются в прохождении курсов 9 В каких конкурсах по ВР участвовали, результаты: - конкурс разработок по ПДД Кадесникова Т.М. –2 место, Миннигалина С.М. 3 место. Контроль и руководство: посетили мероприятий в школе 108, классных часов 73 уроков 36 , отметили отличную подготовку (указать название, классного руководителя). Классный час по ПДД Грибова О.П. Телефон доверия классный руководитель Гордеева Л.В. Цикл классных часов Хоровод дружбы 1-4 классы, посвященный творчеству В. Высоцкого классный руководитель Кадесникова Т.М. |
Похожие:
 | Участие в научно-практических конференциях, семинарах; участие в... Поэтому педагоги сознательно стремятся к повышению своей профессиональной компетенции, так как желают быть готовыми и способными... |  | Участие в научных и научно-практических конференциях и семинарах... Участие в грантовой деятельности за счет увеличения количества заявок для участия в конкурсах различных уровней, привлечения обучающихся... |
| Научить выступать на научно-практических конференциях, принимать... Социокультурная компетенция это приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка, формирование умений... | | Результаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах... |
| 4. Дополнительные профессиональные образовательные программы Активность педагогов в различных конкурсах, научно – практических конференциях, выставках, семинарах | | Участие учителей начальных классов в конкурсах профессионального... Цель урока: сформировать практическое умение писать строчную букву ж, писать слова и предложения с этой буквой |
| Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях в 2011-2012 учебном году Наименование олимпиады, научно-практической конференции, дистанционных предметных конкурсов, форумов ит д | | Отчет по научно-исследовательской работе студентов за 2013 г Участие студентов в научных конференциях, конкурсах, олимпиадах и т п. 3 |
| Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного... Результаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях | | 13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах,... Корпоративное право ядро предпринимательского права § Тенденции в развитии корпоративного права за рубежом и в России |
| Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в работе Международной... Участие в конференциях, фестивалях, семинарах, форумах и т д. ( название мероприятия, место, год) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие учителей боу г. Омска «средняя общеобразовательная школа №152» в семинарах, конкурсах, проектах, интернет – конференциях,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях лингвистической направленности различного уровня | | Заявка на участие Конференция молодых славистов IX, «Славяне между традицией и современностью» Участие в конференциях, фестивалях, семинарах, форумах и т д. ( название мероприятия, место, год) |
| Результаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие... Результаты инновационной и методической деятельности педагогов, участие в семинарах, круглых столах, конференциях | | Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международных... Формат бумаги А4 (297×210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются поля: справа 1 см, слева 3 см, сверху и внизу... |
