Рабочая программа дисциплины (модуля) Зарубежная финно-угорская литература

Скачать 408.35 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины (модуля) Зарубежная финно-угорская литература
страница	3/4
Дата публикации	02.11.2014
Размер	408.35 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

Виды СРС:

подготовка к контрольной работе;
подготовка к коллоквиуму;
подготовка реферата, доклада;
подготовка к деловым играм;
решение задач;
выполнение расчетно-графических работ;
написание курсовой работы.

По одной теме может быть несколько видов СРС.
Формы СРС:

СРС без участия преподавателя;
КСР контроль самостоятельной работы студента.

График контроля СРС

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	7	8	9
формы контроля			Д		К				Р РК

Недели семестра	10	11	12	13	14	15	16	17	18
формы контроля	ПР			КР		ПР			РК

Условные обозначения: кр – контрольная работа (тест на знание текста произведения), р – реферат, д – доклад, пр – письменная работа (анализ текста), к – конспект.
6. Образовательные технологии

При проведении занятий используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекции репродуктивного характера.

Использование традиционных технологий обеспечивает формирование когнитивного (знаниевого) компонента профессиональных компетенций будущего педагога.

Интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.

Количество часов по дисциплине, проводимых в интерактивной форме, согласно учебному плану 13 часов.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях

Тема	Виды учебной работы	Используемые интерактивные технологии	Количество часов
Творчество Шандора Петефи (1823-1849)	Лекция	Дискуссия	2
Поэзия Эндре Ади (1877-1919)	Лекция	Лекция-диалог	2
Творчество Дежё Костолани (1885-1936)	Практические занятие	Мозговой штурм	2
Творчество Аттилы Йожефа (1905-1937)	Практические занятие	презентация	3
Краткий очерк истории венгерского народа и периодизация венгерской литературы	Лекция	Интерактивная экскурсия	2
Творчество Иштвана Эркеня (1912-1979)	Практическое занятие	Взаимооценка результатов исследовательской работы	2
Итого часов			13

Данные технологии обеспечивают формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности принимаемых решений, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за свой выбор и результаты своей деятельности, развитие аналитического критического мышления.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примерные тестовые задания для рубежного контроля

1. Именем какого венгерского поэта, жившего в ХVI веке, назван один из институтов в Будапеште?

Ответ: Балинт Балашши

2. Один из руководителей венгерской революции 1848–1849-х годов, написавший знаменитую «Национальную песню»?

Ответ: Шандор Петефи

3. Имя венгерского писателя, который стал известным благодаря своим рассказам-минуткам.

Ответ: Иштван Эркень

4. Чьему перу принадлежит произведение для детей «Мышонок, который повидал свет»?

Ответ: Шандор Каняди
5. Произведение Магды Сабо, в котором идёт повествование о судьбе девушки, отданной собственным отцом под строгий присмотр в гимназию, чтобы уберечь её от опасности.

Ответ: «Абигель»

6. Знаменитый венгерский поэт, родившийся с 6 пальцами.

Ответ: Генри (?) Ади

7. 11 апреля, в день рождения этого поэта, в Венгрии отмечают День поэзии.

Ответ: А. Йожеф

8. Йожефа Аттилу критики называли "гением боли", поэтому и последний сборник стихов называется ______________________.

Ответ: «Очень больно» («Nagyon fáj»)
9. В рассказе «Звенья цепи» (1929) этот известный писатель сформулировал заинтересовавшую психологов и ставшую впоследствии знаменитой теорию шести рукопожатий или «шести уровней разделения».
Ответ: Каринти Фридеш
10. В 1960–1990-е гг. редактор детского журнала "Napsugár" ("Солнечный луч").
Ответ: Шандор Каняди
11. Венгерский писатель, узник концлагерей Освенцим и Бухенвальд, лауреат Нобелевской премии.

Ответ: Имре Кертес
12. Творчество Э. Ади приходится на:

а) Начало ХХ века

б) Вторая половина ХIX века

в) Первая половина ХIX века

13. Э. Ади был тесно связан с журналом:

а. "Нюгат"

б. "Сабадшаг"

в. "Будапешти напло"

14. "... – мой Баконь":

а. Париж

б. Венеция

в. Рим

15. Профессия Э. Ади:

а. Литературный критик

б. Преподаватель литературы

в. Журналист

16. Кому посвящена большая часть любовной лирики Э. Ади?

а. Леда

б. Агнеш

в. Маргит

17. Творчество каких поэтов оказало большое влияние на становление эстетических взглядов Э. Ади?

а. Ш. Петёфи, Я. Арань

б. А. Рембо, П. Верлен, Ш. Бодлер

в. А. Йожеф, П. Борнемисса, Т. Манн

18. Автором какого из перечисленных сборников не является Э. Ади?

а. "Медвежий танец"

б. "Новые стихи"

в. "Во главе мертвецов"

19. Автор первых оригинальных произведений венгерской литературы:

Ответ: Янус Паннониус

20. Кому принадлежит известный роман «Золотой человек»?

Ответ: Мор Йокаи

21. Один из самых популярных авторов Венгрии первых десятилетий XX века, роман которого, «Путешествие вокруг собственного черепа», заинтересовал врачей не только как читателей, но и как специалистов.

Ответ: Каринти Фридеш

22. Славянин по происхождению, венгр по рождению, национальный поэт Венгрии, революционер, его имя носит один из мостов Будапешта.

Ответ: Шандор Петефи

23. С творчеством какого русского классика сравнивают творчество Костолани Дежё из-за его интереса к обыденности, к «маленькому человеку» и его житейским заботам?

Ответ: Венгерский Чехов, с А. П. Чеховым

24. Одно из самых значительных творений Кёлчеи Ференца:

Ответ: слова гимна Венгрии

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й) является:

балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

1 полугодие

Общее количество баллов – 100.

Количество рубежных контролей – 2.

Текущая работа студента оценивается в 30 б., в т.ч. посещение лекций и проработка лекционного материала – 1 б., активная работа на практическом занятии – 2 б., качество выполнения СРС – 7 б.

Рубежная контрольная работа оценивается в 7 баллов.
Итоговая аттестация (зачет в виде сдачи презентационного продукта, посвященного жизни и творчеству одного из известных венгерских писателей) предполагает 40 баллов.

Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают объективную оценку уровня освоения профессиональных компетенций.

БРС оценка учебной успешности по дисциплине

Вид работы	Кол-во баллов	Максимум баллов
1 модуль (30 баллов)
1) посещение лекций и проработка лекционного материала	0–8 б.	30 б.
2) работа на практических занятиях (выступления, доклады, дополнения, постановка вопросов)	0–8 б.
3) самостоятельная работа студента: – Конспектирование работ – Подготовка рефератов и докладов.	0–7 б.
4) рубежная письменная контрольная работа: – анализ текста	0–7 б.
2 модуль (30 баллов)
1) посещение лекций и проработка лекционного материала	0–8 б.	30 б.
2) работа на практических занятиях (выступления, доклады, дополнения, постановка вопросов)	0–8 б.
3) текущий контроль по выборочным темам в виде выполнения тестовых заданий	0–7 б.
4) рубежная контрольная работа в виде выполнения тестовых заданий	0–7 б.

А. Пропущенные занятия отрабатываются в виде сдачи письменных работ по пройденной теме.
Б. Критерии оценивания ответа на практическом занятии:

– выступление с самостоятельным анализом текста произведения, подкрепленное ссылкой на научно-критические источники – 2 б.;

– выступление с результатом самостоятельной работы, допускающее некоторые вольные толкования текста – 1,5 б.;

– выступление реферативного характера – 1 б.
В. Бонусные баллы начисляются за оригинальные творческие разработки, за участие в факультетских мероприятиях, посвященных венгерской культуре.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Szazadi Enciklopedia. Magyar irodalom. Pannonica Kiado, 2002.

2. История литератур Восточной Европы после второй мировой войны: в 2 т. Т. 1. 1970–1980 гг. / Ин-т славяноведения и балканистики РАН; отв. ред. В.А. Хорев. М.: Индрик, 1995. 695 с.

3. История литератур Восточной Европы после второй мировой войны: в 2 т. Т. 2. 1945–1960 гг. / Ин-т славяноведения и балканистики РАН; отв. ред. В.А. Хорев. М.: Индрик, 2001. 759 с.

Дополнительная литература:

Hegedu:s Ge’za. A magyar irodalom arckepcsarnoka.1-2. Harmadik kiadas. Budapest, 1995.
Tama’s Ferenc. Magyar irodalmi kalauz. Szent Istva’n intelmeitol Petofiig. Budapest.
Россиянов О. К. Реализм в венгерской литературе на рубеже XIX-XX веков. М.: Наука, 1983. 265 с.
Россиянов О. К. Реализм в новой венгерской прозе, 60-70-е гг. ХХ в. М.: Наука, 1979. 151 с.
Россиянов О.К. Два века венгерской литературы. М.: Наследие, 1997. 320 с.
Дунай тулкымъёс – Кам ярдурын: Венгер литературая сузьет. Дасязы Иштван Козмач но Вячеслав Ар-Серги. Ижкар, 1997.
A XX. Sza’zad magyar li’ra’ja. Венгерская поэзия.ХХ век. М.: Худож. лит., 1982.557 с.
Писатели Венгрии: Очерки. Статьи. Эссе: Пер. с венг. / Сост. Ж. Геренчера; [Предисл.Ю.Гусева]. М.: Радуга, 1989. 301 с.
Кланицаи Т., Саудер Й. и Сабольчи М. Краткая история венгерской литературы. XI-XX века. Будапешт: Изд-во Корвино, 1968. 404 с.
Умнякова Е. В. Тернистый путь: Проза и драматургия писателей Венгрии. М.: Знание, 1990. 63 с.
Умнякова Е. В. Жигмонд Мориц и современная венгерская литература. М.: Высш. школа, 1985. 96 с.
Хрестоматия по зарубежной литературе XIX века: Пособие для студ. пед. ин-тов и ун-тов. Ч. 1 / Сост. А. Аникст. М.: Учпедгиз, 1955. 782 с.
Дюла Ийеш. Шандор Петефи / Пер. с венг. [и предисл.] Е. И.Малыхиной. М.: Радуга, 1984. 467 с.
Зарубежная литература XX века, 1945–1980: Хрестоматия / Сост. Н.П. Михальская, Г.Н. Храповицкая, В.А. Луков и др. М.: Просвещение, 1986. 368 с.
Место в мире и истории: Венгерские писатели о судьбе венгерской нации // Вопросы литературы. 1996. С. 204–234.

1 2 3 4

Похожие:

	Программа дисциплины дпп. 05 Зарубежная литература (вторая половина... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		«Зарубежная литература ХХ века» Учебно-методический комплекс дисциплины «Зарубежная литература ХХ века» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) спецсеминар «современные проблемы изучения дискурса» «Введение в языкознание», «Введение в специальную филологию», «Теоретическая фонетика основного иностранного языка», «Основы межкультурной...		Рабочая программа по предмету «Зарубежная литература» Программа предназначена для школ и классов с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла, гимназий, лицеев, где зарубежная...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Зарубежная литература и культура. Модуль «Зарубежная литература Средних Веков и эпохи Возрождения» (курсы изучаются параллельно)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Зарубежная литература и культура. Модуль «Зарубежная литература Средних Веков и эпохи Возрождения» (курсы изучаются параллельно)
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д зарубежная литература. Зарубежная литература 20 века (вторая половина) [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.:...		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Зарубежная литература и культура (XVII-XVIII веков)» с другими
	Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История... Данная учебная дисциплина входит в раздел «б профессиональный цикл. Базовая часть» фгос-3 по направлению подготовки впо 032700 –...		Литература по психологии,классичес Альдебаран-крупнейшая электронная библиотека on-line- художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 8 Зарубежная литература для студентов, обучающихся по направлению подготовки...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература... Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература... Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература... Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...
	Российской федерации Косович Д. В зарубежная литература 17-18 вв Учебно-методический комплекс. Рабочая программа		Российской федерации Косович Д. В зарубежная литература 17-18 вв Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Школьные материалы