Доклад мбоу «Дебесская сош»

Скачать 3 Mb.

Название	Доклад мбоу «Дебесская сош»
страница	2/25
Дата публикации	26.11.2014
Размер	3 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Литература > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

8- 11классы 5-7 классы

8.30 – 9.15 1. 8.30 – 9.15
9.25 – 10.10 2. 9.25 – 10.10
10.20 – 11.05 3. 10.20 – 11.05
11.15 – 12.00 Обед (продолжительность – 40 мин)

Обед (продолжительность – 40 мин) 4. 11.45 – 12.30

12.40 – 13.25 5. 12.00 – 13.25
13.35 – 14.20 6. 13.35 – 14.20

7. 14.30 – 15.15 7. 14.30 – 15.15

СУББОТА

8.30 – 9.10
9.20 – 10.00
10.10 – 10.50

Обед (продолжительность – 40 мин)

11.30 – 12.10

Расписание звонков начальные классы

1. 8.30 – 9.10 СУББОТА

2. 9.20 – 10.00 1. 8.00 – 8.40

3. 10.10- 11.00 2. 8.50 – 9.30

4. 11.10- 11.50 3. 9.40 – 10.20

5. 12.00 –12.40 Обед

1 Обед в 1 - 3 классах 10.00 –10.20

в 4 классах 10.50 –11.10

2 Обед в ГПД 13.00 –3 классы

13.15 – 2 классы

14.00 – 1 классы

Организация промежуточной и итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация во 2–9 классах проводится по четвертям, а в 10-11-х классах по триместрам.

В 3–8, 10 классах – с 19 мая по 28 мая проводится итоговый контроль знаний.

Итоговая аттестация в 9-х, 11-х классах проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации на 2013–2014 учебный год.

Начало и окончание работы:

Кружков: с 15.00 – 17.00

Факультативов: с 15.00 – 17.00

ГПД: с 12.00 – 17.00

Учебная деятельность в образовательном учреждении.

В современном образовании постоянно происходят изменения, которые связаны с изменениями, происходящими в обществе. Это внедрение новых ФГОС в начальном звене, принятие нового закона об образовании, изменения в системе независимой экспертизы знаний в основном и старшем звене и другие. Для того чтобы успевать за этими изменениями необходимо постоянно решать те проблемы, которые возникают перед нашим образовательным учреждением. Результаты деятельности Дебесской СОШ за последние годы показывает, что их накопилось достаточно. В целях дальнейшего развития образовательной деятельности школы необходимо рассмотреть каждую проблему, выявить причины возникновения проблем и наметить пути их решения.

Какими же проблемами столкнулась школа за последние годы в образовательной деятельности?

Низкий уровень знаний нормативно-правовых документов и их применение педагогами в образовательной деятельности.

Об этом можно судить по предъявляемым рабочим программам учителей, которые показывают, что в них слабо представлены нормативно-правовые документы, на основании которых составляется рабочая программа. Также анализ работы школьных методических объединений показывает, что на ШМО слабо изучаются нормативные документы. Поэтому для решения данной проблемы школой необходимо: 1. повышать квалификацию в области изучения нормативно-правовых документов; 2. проводить семинары, педсоветы, МО учителей по изучению нормативно-правовых документов;

Затруднения в освоении технологии разработки рабочей программы и контрольно-измерительных материалов нового поколения.

В настоящее время в образовании постоянно идет процесс обновления содержания, происходит постепенное внедрение ФГОС нового поколения, с 1 сентября 2013 года вводится новый закон «Об образовании». Поэтому вносятся изменения в нормативные документы, в том числе к алгоритму составления рабочих программ и тщательному отбору контрольно-измерительных материалов в соответствии с требованиями к освоению программ по предметам. В связи с этим до 1 сентября 2015 года учителям необходимо: 1. изучить современные программы и УМК, апробировать их; 2. сравнить федеральный компонент ГОС и ФГОС нового поколения, с целью выявления изменений внесенных в новые стандарты; 3. привести рабочие программ в соответствие со стандартами нового поколения.

Снижение качества обучения.

Одной из приоритетных направлений деятельности образовательного учреждения является качество знаний обучающихся и качественное преподавание предметов в школе. Качество образования и преподавания предметов это ключевое звено в образовательной деятельности школы. Поэтому на анализ результатов учебной деятельности школы обращается наибольшее внимание.
Анализ успеваемости учащихся по ступеням

Основная задача школы – это качественная подготовка обучающихся. В школе постоянно отслеживается качество знаний и успеваемость обучающихся по четвертям (триместрам), итогам учебного года, проводится анализ промежуточной(годовой) аттестации в переводных классах и ГИА в выпускных 9-х и 11-х классах. Сравнительные итоги качества знаний и успешности по ступеням приведены в таблице 1.

Таблица 1.

Качество знаний и успешность по ступеням за 4 года.

Ступень обучения	2009-2010 учебный год		2010-2011 учебный год		2011-2012 учебный год		2012-2013 учебный год
Ступень обучения	кач-во	успешность	кач-во	успешность	кач-во	успешность	кач-во	успешность
1-4 классы	65%	99%	45%	98,7%	54,1%	99%	51,2%	99,4%
5-9 классы	41%	98%	44%	99%	41%	99%	41%	98,6%
10-11 классы	29%	98%	42%	98%	34%	100%	48,1%	92,6%
итого по школе	46%	99%	44%	99%	44%	99%	41,4%	98,1

Анализа качества знаний и успешности обучения показывают, что качество и успешность обучения в целом по школе снижается.

Результаты обучения, по итогам учебного года, в классах по параллелям в сравнении за 4 года приведены в таблице 2

Таблица 2.

Качество знаний и успешность обучения, по итогам года по параллелям

2009-2010 уч. год			2010-2011 уч. год			2011-2012 уч. год			2012-2013 уч. год
класс	кач-во	усп-ть	класс	кач-во	усп-ть	класс	кач-во	усп-ть	класс	кач-во	усп-ть
2	51%	98%	2	59%	99%	2	50%	100%	2	50,5%	99%
3	71%	99%	3	46%	98%	3	61%	100%	3	54,5%	100%
4	69%	100%	4	66%	100%	4	51%	100%	4	48,8%	100%
5	44%	99%	5	49%	100%	5	46%	100%	5	48,1%	99%
6	47%	98%	6	42%	100%	6	42%	99%	6	46,3%	99%
7	58%	99%	7	44%	99%	7	32%	100%	7	42,3%	99%
8	33%	97%	8	54%	100%	8	38%	98%	8	28,2%	96%
9	26%	100%	9	31%	99%	9	46%	100%	9	38,6%	100%
10	31%	99%	10	34%	95%	10	40%	100%	10	54%	96%
11	27%	98%	11	49%	100%	11	29%	100%	11	42%	88,5%
итого	46%	99%	итого	44%	99%	итого	44%	99%	итого	41,4%	98,1%

Таблица показывает, что при переходе из начальной ступени в основную ступень происходит снижение качества знаний обучающихся, но в 2012-2013 учебном году снижение качества знаний небольшое. Таким образом, объективность выставления оценок в начальном звене и в основном звене практически сравнялись. Хотя небольшое снижение при переходе из начальной ступени в основную ступень может быть. Это связано, прежде всего, проблемами адаптации учащихся 5-х классов. Также за последние 2 года наблюдается стабилизация качества обучения при переходе из класса в класс за исключением параллели 8-х классов.

При переходе из основной школы на среднюю ступень в последние годы продолжается увеличение качества обучения, что связано поступлением большинства обучающихся в другие образовательные учреждения после 9-го класса и приходом в школу больше обучающихся нацеленных на получение высшего образования. Но в 11 классе качество обучения немного снижается, т.к. результаты ЕГЭ по предметам не всегда успешные.

В школе ежегодно анализируется успеваемость обучающихся по четвертям (2-9 классы), по триместрам (10-11 классы) и по итогам года. Количественная характеристика успеваемости обучающихся школы по итогам года в течение 4-х лет представлено на диаграмме 1.

Диаграмма 1.

Успеваемость учащихся по школе
Как видно из диаграммы, в школе количества обучающихся на «5» и «4», «5» по итогам года держится примерно на одном и том же уровне. В 2012-2013 учебном году увеличилось количество неуспевающих за счет увеличения не сдавших ЕГЭ 11-х классов. Большинство неуспевающих, по итогам года переводятся условно, т.к. имеют «2» только по одному предмету.

Таким образом, необходимо:

усилить работу по выявлению пробелов в знаниях, обучающихся, через проведение контрольных работ по крупным разделам и анализировать причины пробелов в знаниях;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Похожие:

	Доклад призван информировать родителей (законных представителей)... Публичный доклад мбоу сош №30 с. Романовка содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения		Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ...
	Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов		Отдел образования администрации Дубровского района Брянской области... «Звездные дали» среди учащихся образовательных учреждений в возрастных группах 2-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы. В конкурсную...
	Конкурс «Цветы. Творчество. Красота» август 2 место мбоу «Сыбайкасиснкая оош» Мбоу «Юнгинская сош», 1 место – Романов Лев «Коробчатые змеи» мбоу «Юнгинская сош», 3 место – Романов Иван «Демонстрационная модель»...		Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
	Масленникова Маргарита Александровна учитель биологии высшей квалифи-кационной... Элективные курсы, как фактор повышения качества знаний и профессиональной направленности обучающихся (из опыта работы)		Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год
	Программа Intel® Обучение для будущего Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор...		Доклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала... Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо учителей Заместитель директора Директор мбоу разинской сош мбоу разинской сош мбоу разинской сош протокол 1 Кузнецова В. Ф. Буяров...		Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района...
	Публичный доклад по итогам 2012 -2013учебного года муниципального... Открытый информационно-аналитический доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом мбоу «сош №56»		Республики Татарстан «Согласовано» Руководитель мо заместитель директора по увр директор мбоу учителей естественно-математического цикла мбоу «Рудницкая сош» «Рудницкая...
	Приказ №97 от «30» августа 2013г образовательная программа основного... Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93"		Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...

Школьные материалы