Список исполнителей
Скачать 0.85 Mb.
|
| социально-ориентированного образования, которое обеспечит качественный пересмотр видов и методов учебной работы, позволит не ставить образовательный процесс в оппозицию к воспитательной работе, а органично совместить два вида деятельности: образование и воспитание, где подобная (проектная) деятельность станет фактором разработки сопричастности обучающихся к жизни в Москве и в России. 2.10.15. Проблемы и трудности, возникшие у исполнителя при достижении целей и решении задач мероприятия. Трудности, возникшие у исполнителя при решении задач мероприятия, носят объективный характер и являются демонстрацией другого комплекса проблем, связанных с уровнем практической грамотности горожан: ряд работ для каталога содержат примеры с вариативным написанием, чаще – с вариативной пунктуацией, что затрудняет работу экспертной группы. Некоторые работы с указанием адреса при проверке не подтверждаются (фактически по указанному адресу таких надписей нет), что связано с желанием поучаствовать в мероприятии, не имея оснований для этого на момент участия. 2.10.16. Проявленный к мероприятию интерес и полученная поддержка мероприятия со стороны общества, государственных структур, международных организаций, бизнеса, инвесторов, СМИ и т.д. Мероприятие вызывает интерес со стороны общества, государственных структур и СМИ. Освещение мероприятия звучит на разных уровнях в выступлениях представителей ДОгМ, в сюжетах ТВ (на 25.11 о мероприятии рассказывали и показывали сюжеты ОРТ, «Россия», «Москва 24»), в радиопередачах («Эхо Москвы» и др.) в многочисленных статьях (например, «Московские новости» от 25.11.2012 г. и т.д.) на бумажных носителях и в Интернет-ресурсах.
2.10.17. Экспертная оценка текущего статуса мероприятия (специалистами, общественностью, самооценка) В проекте приняли участие люди разного возраста (от 11 лет до 70). Люди разных профессий (от школьников до профессоров университетов). Были присланы самые разные тексты с ошибками: больше всего ценников (магазинных и рыночников), разного рода объявлений (от частных, расклеенных на столбах, до разосланных по школам департаментом образования). Меньше всего ошибок в названиях учреждений и уличных перетяжках. Приславшие тексты с ошибками обратили внимание на самые разные ошибки и недочеты. Целый ряд присланных материалов не содержал ошибок, например, надпись на вагонах метро, где использована форма дверями, а автору хотелось бы форму дверьми (формы дверями и дверьми равноправны; это указано во всех грамматиках и словарях). Объявление о туалете в ГУМе, где указаны разные цифры в русском и английском варианте (автор забыл, что в английском языке этажи считаются иначе) и т.д. Целый ряд текстов отражал «технические» ошибки, которые можно назвать опечатками, которые, конечно, лучше было бы исправить: перестановка букв (ул. Декабристов) в названии остановки, 1 апреля - в объявлении), лишняя буква в слове управляющий, удвоение одного и того же слога в названии станции метро (Дмитровская) или звукового сигнала (в объявлении) и т.д. Целый ряд текстов содержит «логические» ошибки: материал олимпиады по математике, когда требуется указать металл, выбрав из стекла, мрамора, алмаза. Совершенно ужасные (на мой взгляд) задания по математике и физике для 8 класса про сумасшедших и главврача или подвешенных героев мультфильмов. К таким же ошибкам относятся искаженные имена и фамилии в рекламном стенде книжного магазина и др. К такому же классу ошибок можно отнести названия товаров: разноцветные желтые мелки или ананас в ананасе или ошибка с ленты Яндекса: президентские выборы президента и др. Что же касается собственно ошибок во всех текстах, то больше всего орфографических ошибок в заимствованных словах: помело, авакадо, фейха, королек, безе, мюзикл, жвачка, в том числе и в словах, заимствованных очень давно: инженер, компот, декларация, ювелирный, кредит и др. Много ошибок на правописание безударных гласных в корне, которые изучаются и повторяются во всех классах средней школы: доставляем (в этом же объявлении есть слово доставка), выдача, запеканка, морковь, область, и др. Надо сказать, что ошибки в частных объявлениях демонстрируют ошибки во всех правилах, даже тех, которые изучаются детьми в 1 классе (правописание гласных после шипящих): наши, дачу. Хотящий снять квартиру неправильно пишет слово квартира. В нескольких объявлениях неправильно написано слово Москва. Довольно много ошибок в объявлениях на правописание сложных слов: ошибки в написании соединительных гласных: паровоз, зубочистка, земледелие, травмопункт, Петрозаводская ул. и др.; ошибки в написании образований без соединительных гласных (не ставится дефис): бизнес-центр, бизнес-ланч и подобные. Меньше морфологических ошибок, они связаны с неправильным образованием формы (кремы) или неправильным согласованием (чаще всего по роду): опасная зона, свежая хурма, вход воспрещен и под. Почти не отмечены пунктуационные ошибки, они отмечены в нескольких названиях товаров и инструкциях по их применению, но плохо снятые кадры не позволяют понять, какую ошибку имел в виду автор. Одна орфоэпическая ошибка (в рекламном слогане фирмы Лэтуаль), но сейчас такое произношение допускается. ЗАКЛЮЧЕНИЕ (по Мероприятию 10) На 1 этапе была разработана программа и методические рекомендации по проведению мероприятия «Москва – город грамотных людей». На 2 этапе были подготовлены раздаточные материалы по мероприятию, и было осуществлено их тиражирование. 500 плакатов формата А3 волонтеры МГГУ им. М.А.Шолохова развезли по образовательным учреждениям города Москвы. Было произведено 3 рассылки: по базе Фестиваля русского языка, по базе волонтеров и по базе школ города Москвы. Объявления о мероприятии были опубликованы на сайтах вузов, школ и Департамента образования. Был создан специальный сайт, на котором школьники, студенты и любые жители Москвы могли размещать фотографии социальных объектов с ошибкой и указанием адреса этого объекта. На 3 этапе были проведены семинары, круглые столы по пропаганде мероприятия и привлечению к его выполнению более широкого круга лиц, в том числе волонтеров. Были даны интервью средствам массовой информации. Был проведен анализ и обзор результатов эксперимента. На 4 этапе была проведена итоговая конференция и подведены итоги исполнения мероприятия. По результатам выполнения всех этапов мероприятия были решены все поставленные задачи. В качестве рекомендаций по использованию результатов мероприятия можно предложить: 1. На основе анализа проведенного мероприятия можно сделать вывод о необходимости в дальнейшем проводить аналогичные мероприятия по устранению неграмотных надписей на улицах Москвы. 2. Целесообразно расширить область воздействия. Кроме надписей с ошибками нужно дать бой и другим тенденциям, засоряющим, искажающим и меняющим в худшую сторону наш язык. На основе анализа результатов Всероссийского фестиваля русского языка, который проходил в 2012 году, можно сделать вывод, что очень у многих людей вызывают тревогу быстрое распространение так называемых “вульгаризмов”. Эти слова приходят к нам, в основном, с телеэкрана и из сети интернет и постепенно закрепляются в сознании, особенно у молодых людей. Другой опасной тенденцией, которая стала заметной в последнее время – это использование намеренного искажения слов в рекламе. Опасность таится в том, что многократно увиденная или услышанная реклама такого рода проникает в сознание человека и через какое-то время человек начинает воспринимать искаженный вариант как норму. Таким образом, борьбу с “вульгаризмами” и искажениями в рекламе нужно обязательно включить в общую стратегию борьбы за чистоту нашего родного русского языка. Список использованных источников (по Мероприятию 10) Список используемых источников
|
Похожие:
 | Список исполнителей Федеральное государственное бюджетное учреждение науки институт программных систем им. А. К. Айламазяна | | Список исполнителей ... |
 | Список исполнителей Содержание деятельности и результаты по мероприятию «Pазработка и апробирование научно-образовательного материала по использованию... | | Работа выполнена в мэи(ТУ) студент кафедры эпп марков Ю. В. Список исполнителей Разработка динамических компенсаторов искажения напряжения с целью повышения надежности электроснабжения” |
| Работа выполнена в мэи(ТУ) студент кафедры эпп марков Ю. В. Список исполнителей Разработка динамических компенсаторов искажения напряжения с целью повышения надежности электроснабжения” | | Схема водоотведения муниципального образования рабочий поселок Одоев... Объектом исследования являлись системы централизованного и локального водоотведения мо рп. Одоев |
| Список исполнителей руководитель работы профессор, д-р мед наук. 10 января 2000 г ... | | Книга Исправленный вариант Подготовка предложений по результатам... Разработка генеральной схемы санитарной очистки территорий населенных пунктов приморского края |
| Список основных исполнителей по Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 на выполнение поисковых научно-исследовательских работ для государственных... | | Список основных исполнителей по Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 на выполнение поисковых научно-исследовательских работ для государственных... |
| Список основных исполнителей по Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 Государственному контракту 14. 740. 11. 1258 от 17 июня 2011 на выполнение поисковых научно-исследовательских работ для государственных... | | I. Тезисы докладов и материалы конференций Опубликованные работы преподавателей, сотрудников и студентов в 2013 г. (по состоянию на 01/06/2013). Список электронных публикаций.... |
| Список электронных образовательных ресурсов Список рекомендуемых сайтов Список электронных образовательных ресурсов, доступных в библиотечно-информационном центре школы | | Темы вашего учебного проекта Семь чудес света (или Семь чудес света Древнего Мира) — знаменитый список самых прославленных достопримечательностей античной культуры.... |
| Темы вашего учебного проекта Семь чудес света (или Семь чудес света Древнего Мира) — знаменитый список самых прославленных достопримечательностей античной культуры.... | | Список сценариев, методических разработок Список литературы составлен на основе фонда книг и периодических изданий библиотеки, материалов и опыта работы других библиотек |
