Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях образования Республики Казахстан в 2006-2007 учебном году Министерство образования и науки Республики Казахстан

Скачать 1.74 Mb.

Название	Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях образования Республики Казахстан в 2006-2007 учебном году Министерство образования и науки Республики Казахстан
страница	4/14
Дата публикации	06.03.2015
Размер	1.74 Mb.
Тип	Инструктивно-методическое письмо

100-bal.ru > Литература > Инструктивно-методическое письмо

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

-Алматы,“Бiлiм”, 2002.

Қазақ тiлдi емес мектептердiң 10-11 сыныптарында қазақ әдебиетi пәнiн оқыту үшiн төмендегiдей оқу бағдарламалары мен оқулықтарды басшылыққа алуды ұсынамыз:

Бағдарлама: Казахская литература (5-11 классы). Сариева К. И др.- Алматы, РИК, 2000.

10-11 классы. Казахская литература: Сатпаева Ш., Әдiбаев Х. – Алматы, “Мектеп”, 2000.

10-11 классы. Казахская литература, хрестоматия: Сатпаева Ш., Әдiбаев Х. – Алматы, “Мектеп”, 2000.

Учебная хрестоматия по казахской литературе для 8-11 классов русских школ. Литвиенко В.,Назарова О.“Взгляд” , 2001.

Қазақ тiлдi емес мектептердегi “Қазақ әдебиетi” пәнiн оқытуға ұсынылатын қосымша оқу құралдары:

Қазақ әдебиетiн тереңдетiп оқыту үшiн пайдалануға ұсынылады:

Казахская художественная проза. Исмакова А. –Алматы, Ғылым, 1997.

Традиции Абая в казахской поэзии начала ХХ века. Бейбытова К. Мектеп, 1997.

Жалпы бiлiм беретiн мектептiң 5-9 сыныптарындағы бiлiм берудiң мiндеттерi Қазақстан Республикасы жалпы орта бiлiм берудiң мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандарттары негiзiнде жасалған төмендегiдей нормативтiк құжаттар мен оқу бағдарламалары және оқулықтары арқылы жүзеге асырылады:

2002 жылдың 24-қыркүйегiндегi № 693 бұйрығымен бекiтiлген Жалпы бiлiм беретiн оқу мекемелерiнiң негiзгi сатысының базистiк оқу жоспары .

2002 жылдың 11-наурызындағы № 148 бұйрығымен бекiтiлген Қазақ тiлiнiң оқу бағдарламасы. 5-7- сыныптар

2002 жылдың 12-мамырындағы № 405 бұйрығымен бекiтiлген Қазақ тiлiнiң оқу бағдарламасы. 8-9- сыныптар.

2006 жылдың 6-қаңтарындағы № 6 бұйрығымен бекiтiлген 2006-2007 оқу жылында бiлiм беру мекемелерiнде оқулықтарға өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

2006 жылдың 16-наурыздағы № 129 бұйрығымен бекiтiлген 2006-2007 оқу жылында бiлiм беру мекемелерiнде пайдалануға рұқсат етiлген оқулық басылымдарының тiзбесi.

2006 жылдың 16 наурызындағы № 129 бұйрығымен бекiтiлген 1,4- қосымшалар.
Русский язык

В 2006-2007 учебном году обучение русскому языку в 5-10 классах общеобразовательной школы Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования РК по предмету “Русский язык”, утвержденного приказом МОиН РК за № 693 от 24.09.2002 г. Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами № 6 Министерства образования и науки Республики Казахстан от 6 января 2006 года, №129 от 16.03.2006 и №210 от 25.04.2006.

При обучении русскому языку в 5-9 классах следует использовать программы «Русский язык» и «Русская литература» для 5-7 классов общеобразовательной школы с русским языком обучения. – Алматы: РОНД, 2003; «Русский язык и русская литература». Программы для 8-9 классов общеобразовательной школы. – Алматы, 2004, которые введены приказами МОиН №148 от 11.03.2003 и №405 от 12.05.2004.

Одним из направлений реформы казахстанского образования, ориентированной на создание конкурентоспособного образовательного поля, является профилизация старшей ступени школы. Нормативные рамки этого процесса очерчены в Государственном общеобязательном стандарте образования (2002). При этом предусматривается поэтапный переход на профильное обучение в старших классах 11-летней школы. В 2006-2007 учебном году профилизация должна охватить 10-е классы. Это означает то, что в предстоящем учебном году эти классы будут обучаться по двум направлениям: общественно-гуманитарному и естественно-математическому. При этом внутри направлений администрация школы определяет узкий профиль. К примеру, в общественно-гуманитарном это могут быть филологический, исторический, искусствоведческий и т.п. профили.

Профильная дифференциация на старшей ступени школы предусматривает осуществление учителем разных подходов к преподаванию предмета с учетом ожидаемого результата обучения. Если учащиеся выбрали естественно-математическое направление обучения и, соответственно, планируют в будущем овладеть профессиями, ориентированными на овладение точными науками, то задачей предметника здесь становится развить способность высказывать собственное и анализировать чужое мнение, усовершенствовать навыки передачи собственной мысли в ее устной или письменной форме. В качестве ожидаемых результатов обучения русскому языку на старшей ступени школы общественно-гуманитарного направления выступает формирование высокой исследовательской культуры в области устной и письменной речи, развитие ораторских способностей, а также изучение теоретических основ лингвистики и литературоведения. Профильное обучение является общеобразовательным, поэтому не должно быть ориентированным исключительно на подготовку к поступлению в вуз, а направлено на всестороннее развитие личности.

При обучении русскому языку рекомендуем использовать следующие стандарты, учебники и программы.

10 класс

1.        Государственный общеобязательный стандарт по предмету «Русский язык»// Государственные общеобязательные стандарты среднего общего образования Республики Казахстан. – Алматы: РОНД, 2002.

2.        Русский язык. Программа для 10–11 классов средних общеобразовательных школ с русским языком обучения (общественно-гуманитарное направление). Брулева Ф. Г., Никитина С. А., Шеляховская Л. А. // Программы для 10-11-классов средних общеобразовательных школ с русским языком обучения. Русский язык. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006 (приказ МОиН № 672 от 18.10.2005 г.).

3.        Русский язык. Программа для 10–11 классов средних общеобразовательных школ с русским языком обучения (естественно-математическое направление). Брулева Ф. Г., Кунакова К.У. // Программы для 10-11-классов средних общеобразовательных школ с русским языком обучения. Русский язык. – Алматы: КАО им.Ы.Алтынсарина, 2006 (приказ МОиН № 672 от 18.10.2005 г.).

4.        Русский язык. Учебник для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (общественно-гуманитарное направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х.– Алматы: Мектеп, 2006.

5.        Русский язык. Методическое руководство к учебнику для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (общественно-гуманитарное направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х.– Алматы: Мектеп, 2006.

6.        Русский язык. Сборник диктантов и изложений для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (общественно-гуманитарное направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х. – Алматы: Мектеп, 2006.

7.        Русский язык. Дидактические материалы для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (общественно-гуманитарное направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х, Торпакова Е.А. – Алматы: Мектеп, 2006.

8.        Русский язык. Учебник для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (естественно-математическое направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х. – Алматы: Мектеп, 2006.

9.        Русский язык. Методическое руководство к учебнику для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (естественно-математическое направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х. – Алматы: Мектеп, 2006.

10.     Русский язык. Дидактические материалы для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (естественно-математическое направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х, Торпакова Е.А. – Алматы. Мектеп, 2006.

11.     Русский язык. Сборник диктантов и изложений для 10 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения (естественно-математическое направление). Сабитова З.К., Жубуева Ф.Х. – Алматы: Мектеп, 2006.

11 класс

В 11 классе общеобразовательных школ используются программы, подготовленные в соответствии с приказом Министерства образования культуры и здравоохранения Республики Казахстан №156 от 14 апреля 1994 года «Об учебных планах общеобразовательных учебных заведений»:

1. Шеляховская Л.А., Кабдолова К.Л., Никитина С.А. Программа по русскому языку для 10-11 классов школ естественно-математического профиля и типовых школ // Программы. Русский язык. – Алматы: РИК, 2000.

2.    Пособие по русскому языку в старших классах. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. и др. – Алматы: Просвещение-Казахстан, 2001.

3.    Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы. – Москва. Просвещение, 2002.

4.    Русский язык. Сборник заданий. 10-11 классы: Учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений. Бабайцева В.В. – М.: Просвещение, 1997 и последующие годы издания.

Перечисленные выше стандарты, программы и учебники являются основными для использования при обучении русскому языку как родному. Кроме них в учебном процессе могут использоваться дополнительные учебные программы и учебные пособия для углубленного или факультативного изучения предметов филологического цикла. Выбор учебно-методического обеспечения зависит от уровня подготовленности, возможностей учителя и задач, которые он ставит перед собой. Поэтому инструктивно-методическое письмо дает лишь рекомендуемый список учебников для дополнительного изучения на выбор учителя-словесника.

Список рекомендуемой литературы для дополнительного использования в учебном процессе:

1.        Сборник диктантов и изложений по русскому языку для 10-11 классов школ с казахским и русским языками обучения (сост. Махракова И.Р., Ставицкая Н.Н., Никулина В.И. и др.). – Алматы, 1999.

2.        Сборник диктантов и изложений по русскому языку (для классов с казахским и русским языками обучения). Под ред. Жаналиной Л.К. – Алматы, 1997.

3.        Пособие по русскому языку для 9-11 классов, готовящихся к ЕНТ. – Шымкент: Шикула, 2004.

4.        Власенков А.И. Развивающее обучение на уроках русского языка. – Москва: Просвещение, 1983.

5.        Розенталь Д.Э. Русский язык. 10-11 классы. – Москва: Дрофа, 2002.

6.        Солганик. Стилистика русского языка. 10 класс. – Москва: Дрофа, 2002.

7.        Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. – Москва: Дрофа, 2002.

8.        Бабайцева В.В. Сборник заданий по русскому языку. 5-11 классы. – Москва: Просвещение, 1997.

9.        Единый государственный экзамен 2002-2003. Тестовые задания по русскому языку. – Алматы: Просвещение-Казахстан, 2003.

10.     Компьютерное приложение к интегрированному курсу русского языка и функциональной стилистики. Составители Никитина С.А. и Шеляховская Л.А. – Алматы, 2000.

11.     Орг О.А. Олимпиады по русскому языку. Методическая литература. – Алматы: Просвещение-Казахстан, 2002.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Похожие:

	Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина Инструктивно-методическое письмо. Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных школах и организациях образования...		Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина Инструктивно-методическое письмо. Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных школах и организациях образования...
	Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина... В общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование)		Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина... В общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование)
	Министерство образования и науки республики казахстан приказ от 29... Цель: теоретическая и практическая подготовка студентов 1-го курса к летней фольклорной практике		20 лет независимости Республики Казахстан в свете формирования гражданского общества Министерство образования и науки Республики Казахстан Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева
	Об утверждении Перечня пунктов пропуска автотранспортных средств... В целях реализации Закона Республики Казахстан от 4 июля 2003 года "Об автомобильном транспорте" Правительство Республики Казахстан...		Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная... Целью конференции является обсуждение экологических проблем Прикаспийского региона и Каспийского моря, проблем и перспектив развития...
	Республики Казахстан Государственный общеобязательный стандарт Республики... Взамен государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан. Основные положения (госо рк...		Программа Начальная военная подготовка для 10 11 классов общеобразовательных школ Согласовано с Министерством обороны Республики Казахстан Министерством здравоохранения Республики Казахстан, Министерством по чрезвычайным...
	Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 25 июля 200З... Об утверждении санитарных правил и норм Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и условиям обучения в общеобразовательных...		Инструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук Рекомендовано Ученым советом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол №5 от 26 мая 2010 года)
	Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина... Тавители: Кунакова К. У., Кабдолова К. Л., Карбаева Ш. Ш., Токбергенова У. К., Айдарова З. Ш., Алдибаева Т. А., Ауельбекова Г. Д.,...		Республики Казахстан Республиканская научная сельскохозяйственная библиотека «Состояние, проблемы и перспективы информационного обеспечения агропромышленного комплекса Республики Казахстан»
	Республики казахстан четвертый национальный доклад республики казахстан I общий обзор состояния биоразнообразия, тенденций в этой области и факторов угрозы		И. М. Миназов Р. Г. Мусина Протокол №1 от Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки «Об особенностях преподавания учебного предмета биологии», приказы...

Школьные материалы