Скачать 4.92 Mb.
|
137 Дубровский Д.И. Проблема идеального. Субъективная реальность. - М.: Канон +. 2002. http://www.globalistika.ru/dubrovsky/nauchnye_texty/probl_ideal_5.htm138 Политология // Под ред. М.А. Василика. - М.: Гардарики, 2001. - С. 406. 139 Зеленков М.Ю. Политология. - М.: Юридический институт МИИТа, 2009. – С. 302. 140 Мангейм К. Идеология и утопия // Утопия и утопическое сознание. - М., 1991. - С. 164.141 http://www.lawinrussia.ru/massovoe-obshchestvennoe-soznanie-v-rossii-novye-priznaki 142 Пляйс Я. А. Политическая наука в современной России в контексте системной трансформации общества и государства: дис. ... доктора политических наук : 23.00.01 Москва, 2009. МГУ им. Ломоносова. – С. 10. 143 См.: Графский В.Г. Представления о власти в историко-теоретической перспективе // История политической мысли и современность. М., 1983. С.44-45. 144Сартр Ж.-П. Что такое литература // Зарубежная эстетика и теория литературы. XIX-XX.С.322. 145 Там же, С.326. 146 Манжора О.Б. Художественное и политическое сознание: проблемы взаимодействия. Дисс. на соиск. уч. степени д. ф. н. по специальности эстетика 09.00.04. Саратов. Саратовский юридический институт им. Д. И. Курского. 1994 147 Буш Г. Диалогика и творчесвто. Рига. 1985. – С.52. 148 “Первая - в усилиях определенной ветви искусства во времена активизации политической деятельности подключиться к общественным задачам путем легитимации высших ее идеалов, даже путем "переливов" некоторого количества деятельности из политической сферы в художественную или обратно. Художественный авангард начала века, собственно, и есть такой пример стремлений искусства стать побуждающей силой для политической деятельности или даже политической акцией. Позднее так же повело себя и официальное искусство нашей страны после революции. (И это понятно, если считать его в некотором смысле преемником авангарда) Обмен информацией как вторая сторона диалогического взаимодействия наличиствует в опосредованном влиянии политических идей на идеи художественные. Третья сторона проявляется в интересе политического и художественного сознания друг к другу, в попытках по мере возможностей и в соответствии с их природой понять друг друга», см. Манжора О.Б. Указ соч. Указ соч. – С. 155-156. 149 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 182. 150 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 174-175. 151 Манжора О.Б. Указ соч. - Там же. 152 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 177. 153 Ортега-И-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991. - С.205 154 Ортега-И-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991. - С.205 155 «Произведения архитектуры не только организуют пространство для социально-политических акций людей, но символизируют эпохи, государства, национальные общности и определенные социально-политические преобразования и события: Парфенон, парламент в Лондоне и Будапеште t Московский Кремль, русские церкви. Символом нашего государства стала скульптура В.Мухиной "Рабочий и колхозница". В подобного рода произведения "закладывается" двойной смысл: их собственно художественный и политический (символический)», - См. Манжора О.Б. Указ соч. Указ соч. - С. 163. 156 Манжора О.Б. Указ соч. - С.188 157 Манжора О.Б. Указ соч. - С.188. 158 Манжора О.Б. Указ соч. - С.186. 159 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 182. 160 Франк СЛ. Ересь утопизма // Квинтэссенция: Философский альманах, 1991. М., 1992. - С. 383. 161 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 316. 162 Санистебан Л. С. Основы политической науки. Москва 1992. 163 Polka F. The image of future. Vol.1, Leyden, N.Y., 1961. - P. 389, 386-388. 164 Франк С.Л. Ересь утопизма. // Квинтэссенция: философский альманах, 1991. М., 1992 - С.1990. 165 См.: Сизов С.С. Утопия и утопическое сознания. Л.,1988. - С.6, 16, 23. 166 Баталов Э.Я. В мире утопии. - М. 1989. - C. 19. 167 Там же. 168 "С одной стороны - наука, порядок, прогресс, интернационализм, аэропланы, сталь, бетон, гигиена; с другой - война, националистические страсти, религия, монархия, крестьяне, профессора древнегреческого, поэты, лошади", - См.Оруэлл Дж., «1984» и эссе разных лет. М.1989. - С.238. 169 Манжора О. Б. - С.222 170 Манжора О. Б. - С.222. 171 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 190. 172 Манжора О.Б. Указ соч. - С.223. 173 Манжора О.Б. Указ соч. - С.228. 174 Евдокимов С. В. Политическая утопия в эпоху модерна и постмодерна. Дисс. на соиск. уч. степени канд. полит. наук. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2003. 175 Шацкий Е. Утопия и традиция. М.,1990. - С.181. 176 Шацкий Е. Утопия и традиция. М.,1990. - С.184. 177 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 321. 178 Белинский В.Г. О русской повести и повестях г. Гоголя / "Арабески" и "Миргород". Полн. собр. соч. T.I. М., 1953. 179 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 367. 180 Манжора О.Б. Указ соч. Автореферат диссертации на соискание ученой степени д. ф. н. Москва, 1994. - С. 27. 181 Ортега-И-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991. - С.205 182 Евдокимов С. В. Политическая утопия в эпоху модерна и постмодерна. Дисс. на соиск. уч. степени канд. полит. наук. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2003. 183 Тоффлер, Э. Шок будущего (Future Shock), 1970. — М.: АСТ, 2008. 184 Евдокимов С. В. Политическая утопия в эпоху модерна и постмодерна. Дисс. на соиск. уч. степени канд. полит. наук. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2003. 185 Манжора О.Б. Указ соч. - С. 161. 186 «Политическая утопия - это представление о несуществующем в реальности и локализованном в истории (в прошлом или будущем) обществе, построенном на основе альтернативной политической гипотезы; которое организовано на уровне социального и политического устройства более совершенно, чем существующее. Политическая утопия отражает чаяния индивидуумов, социальных групп, прослоек и классов на изменение характера мировоззрения и принципов политического руководства, господствующих в политике». - См. Евдокимов С. В Политическая утопия в эпоху модерна и постмодерна. Дисс. на соиск. уч. степени канд. полит. наук. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2003. 187 Евдокимов С. В. Политическая утопия в эпоху модерна и постмодерна. Дисс. на соиск. уч. степени канд. полит. наук. М. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2003. 188 Манжора О. Б . С. 211; Вайль П., ГенисА. Гражданская война. Из книги «60-е».// Даугава. 1990. № 2. - С.84-88. 189 «Политическое сознание может опережать экономическую (и общественную, в целом) практику, прогнозировать развитие событий и тем самым выступать стимулирующим (экономику и политику) фактором» - см. Поливаева Н.П.. Указ соч. - С. 36. 190 Пляйс Я.А. Указ. соч. - С.3. 191 Будберг Алексей Павлович (1869-1945) — выходец из дворянского рода Будбергов. Военное образование получил в Пажеском корпусе и 1 Павловском военном училище. Участник Русско-японской войны. Генерал-майор (1908), впоследствии — генерал-лейтенант. В Первую мировую войну был начальником Штаба 10 армии, командовал армейским корпусом. В феврале-апреле 1918 г. жил в Японии, затем до марта 1919 г. - в Харбине. 29.03.1919 получил назначение на должность Главного начальника снабжения Сибирской армии. С 27.08.1919 по 20.10.1919 был на посту военного министра. С ноября 1919 г. жил в Маньчжурии. В апреле 1920 г. атаман Семенов назначил его командующим Владивостокской крепостью. Впоследствии оказался в эмиграции. Активно участвовал в деятельности эмигрантских организаций. До 1939 г. был начальником 1 Северо-Американского отдела РОВС. Умер в США. (Звягин С.П. Автор "Дневника белогвардейца". // Гражданские войны. Политические кризисы. Внутренние конфликты. История и современность. Материалы Всероссийской научно-исторической конференции. Омск. 1998.). Гессен И.В.: Барон Алексей Будберг командовал осенью 1917 г. корпусом, стоявшим около Двинска. В середине ноября 1917 г., оставив командование корпуса, переехал в Петербург. В конце января 1918 г. выехал на Дальний Восток, где оставался, преимущественно в Харбине, до весны 1919 г. 26 марта 1919 г. был назначен Главным Начальником Снабжения при Ставке адм. Колчака и в конце апреля того же года выехал в Омск, где оставался в указанной должности, а потом и в должности Управляющего Военным Министерством до октября 1919 г. // http://militera.lib.ru/db/budberg/index.html 192 Подробнее см. в приложении. |
«Роль православной культуры в духовно- нравственном воспитании школьников» Важнейшей современной проблемой является духовно – нравственное воспитание детей. Особую тревогу сегодня вызывает психологическое... | Выступления Сегодня мы ведём разговор на очень важную тему – мы говорим о духовно – нравственном воспитании | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Братства Православных Следопытов, преподаватель кафедры теологии ргсу и кафедры психологии рпи св. Иоанна Богослова, директор московского... | Использование этнокультурных традиций народов своего региона в духовно-нравственном... ... | ||
Гуманитарное знание: проблемность и междисциплинарность Г 94 Гуманитарное знание: проблемность и междисциплинарность [Текст]: материалы 12-й международной научно-практической конференции... | А. М. Малунцева, город Омск II всероссийская конференция «Культура,... Министерства образования России №1089 от 05. 03. 04. Основой послужили Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое... | ||
Роль краеведения в духовно-нравственном воспитании личности школьника Зато каждый классный руководитель может использовать в своей воспитательной деятельности готовые ресурсы или создавать свои на основе... | «Нравственные проблемы современной семьи и православие» Создать условия для осознания старшеклассниками необходимости изучения традиций и уклада жизни православной семьи как хранительницы... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Интеграция в духовно-нравственном воспитании. Опыт работы учителя истории, обществознания, духовного краеведения Подмосковья мбоу... | Рабочая программа по музыке 5-8 классы Основная цель предмета «Искусство (музыка)» в основной школе заключается в духовно-нравственном воспитании школьников через приобщение... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийского общественно-педагогического форума «Социально-педагогическое партнерство в духовно-нравственном воспитании личности... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема, над которой работает базовая площадка : Становление, развитие воспитательного пространства сельского социума и его роль в духовно... | ||
Доклад «Использование проектного метода как педагогической технологии... Данный доклад представляет одну из попыток практически решить проблему духовно-нравственного воспитания в конфессиональной школе,... | Роль предмета Музыка в духовно-нравственном воспитании школьников Это обусловлено сочетанием многих факторов: потребностями, влечением к совершенству, чувствами. Одним из таких чувств, является «Чувство... | ||
Положение о городском этапе областного фотоконкурса "Дети. Творчество. Родина" Фотоконкурс "Дети. Творчество. Родина" (далее Конкурс) направлен на повышение роли фотоискусства в патриотическом, нравственном и... | Г. о духовно-нравственном воспитании младших школьников : урок Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |