Минобрнауки россии Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Факультет иностранных языков

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

• 
  выявить степень владения абитуриентом иностранным языком (фонетические, лексические, грамматические навыки, речевые умения, навыки работы с текстом, навыки письменной речи на русском и иностранном языках);
  
• 
  установить степень владения абитуриентом тематикой в профессиональной и академической областях на иностранном языке;
  
• 
  выяснить уровень сформированности у абитуриентов общепрофессиональных и педагогических компетенций, необходимых для эффективного решения задач в области теории и практики преподавания английского языка в средних учебных заведениях;
  
• 
  определить степень владения навыками письменного и устного перевода аутентичных текстов публицистического и научного (научно-популярного) стилей.
  

• 
  владеть основным понятийным аппаратом теории и методики обучения английскому языку;
  
• 
  владеть основными методами и приемами преподавания английского языка в средней школе;
  
• 
  знать и владеть современными методиками и технологиями обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
  
• 
  уметь извлекать, оценивать, отбирать и обобщать научную информацию из источников на иностранном и русском языках;
  
• 
  владеть навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализ устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке;
  
• 
  уметь использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке;
  
• 
  умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка;
  
• 
  владеть профессиональной речью на иностранном и русском языках;
  
• 
  владеть основным понятийным аппаратом освоенных в рамках бакалавриата теоретических лингвистических дисциплин (история иностранного языка, теоретическая грамматика, лексикология, стилистика);
  
• 
  уметь реферировать и аннотировать письменные тексты на родном и иностранном языках;
  
• 
  уметь осуществлять устный и письменный перевод аутентичных текстов газетного, публицистического и научного (научно-популярного) стилей.
  

• 
  уметь осуществлять устный и письменный перевод аутентичных текстов газетного, публицистического и научного (научно-популярного) стилей.
  
• 
  уметь реферировать и аннотировать письменные тексты на родном и иностранном языках;
  
• 
  владеть профессиональной речью на иностранном и русском языках;
  
• 
  владеть навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализ устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке;
  
• 
  уметь извлекать, оценивать, отбирать и обобщать научную информацию из источников на иностранном и русском языках;
  
• 
  знать и владеть современными методиками и технологиями обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.
  

Список рекомендуемой литературы

1. 
   Пасcов Е.И. методика как теория и технология иноязычного образования. – Кн. 1. – Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2010.
   
2. 
   Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка / Пасов Е.И, Кузовлева Н.Е. – Ростов н/Д: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010.
   
3. 
   Конышева А.В. Английский язык: современные методы обучения / А.В.Конышева. – Минск: ТетраСистемс, 2007.
   
4. 
   Щукин А.Н.Обучение иностранным языкам: теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Филоматис, 2006.
   
5. 
   Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. пособие / Е.А. Маслыко, П.К.Бабинская, А.Ф.Будько, С.И.Петрова. – 9-е издание, стереотип. – Минск: Вышэйшая школа, 2004.
   
6. 
   Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: Учебное пособие / П.К.Бабинская, Т.П. Леонтьева, И.М. Андреасян, А.Ф. Будько, И.В.Чепик. – Минск: ТетраСистемс, 2003.
   
7. 
   Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов педагогических вузов и учителей/Е.Н.Соловова. — М.: Просвещение, 2002.
   
8. 
   Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. Леонтьев А.А. – М.: Русский язык, 1991.
   
9. 
   Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. – М.: Русский язык, 1977.