5-6 лет
Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад, встречи со сверстниками. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Формировать представления о правилах поведения в детском саду, взаимоотношениях со сверстниками.
|
Игровая деятельность
Игровая ситуация: «У нас в группе новенькая»
Цель: побуждать детей к проявлению внимания и сочувствия к сверстникам.
Игра: «Узнай друзей по голосу»
Цель: определить по голосу, кто читает стихотворение
Игра: «Волшебные очки»
Цель: формировать умение увидеть и рассказать о новой игрушке в группе.
Д.и.: «Потеряшка»
Цель: активизировать и актуализировать знания детей о себе: фамилия, имя, домашний адрес, телефон.
Игра: «Найдём вежливые слова»
Цель: формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, находить большее количество вариантов вежливых слов и обращений.
С.р.и.: «Книжный магазин»
Организовать выставку продажу детских книг.
С.р.и.: «Детский сад»
Для организации игры воспитатель звонит по телефону и спрашивает, работает ли сегодня детский сад и можно ли привести свою дочку.
Коммуникативная игра: «Я подрос…»
Цель: развивать коммуникативные навыки.
Познавательно-исследовательская деятельность
Рассматривание сюжетных картинок о детском саде
Цель: Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
Работа с коллажем «Любимые игрушки в детском саду»
Цель: развивать память, внимание
Ситуация: «Весёлая страна»
Цель: упражнять детей в различении разных эмоциональных состояний.
Показ слайд – шоу «Мы были в средней группе»
Цель: подчеркнуть значение доброжелательности приветливости в общении друг с другом.
Конструирование по логическим блокам Дьениша
Наблюдения за солнцем, за насекомыми, за растениями.
Опыт: установить, что в корнеплодах есть запас питательных веществ для растения.
Составление картины микрорайона, в котором находится детский сад, с обозначением улиц, на которых живут дети
Цель: предложить каждому ребенку продумать свой безопасный путь от дома до детского сада.
Разбор заданий на макете «Как пройти от детского сада к своему дому»
Цель: формировать представления детей об основных источниках и видах опасности на улице и способах безопасного поведения.
Коммуникативная деятельность
Ситуация общения: «Долгожданная встреча»
Цель: создать у детей ощущение радости общения, чувство общей семьи, взаимной доброжелательности и эмоционального подъема.
Этические беседы о дружбе, честности, справедливости.
Цель: развивать умение эмоционально откликаться, сопереживать и понимать необходимость справедливого отношения друг к другу.
Рассказывание о личных впечатлениях на тему «Наши игрушки»
Цель: развивать связную монологическую речь: формировать умение составлять повествовательные рассказы по игрушкам, из личного и коллективного опыта
Пересказ произведения «Два товарища» Л.Толстой
Цель: познакомить с басней, её особенностями; воспитывать чуткость к образному строю языка басни, помочь понять смыл пословиц о дружбе.
Трудовая деятельность
Хозяйственно-бытовой труд «Мы помощники»
Цель: воспитывать стремление оказывать взрослым посильную помощь в хозяйственно-бытовом труде, поддерживать чувство удовлетворения от хорошо и красиво выполненного дела.
Изготовление газеты «Правила дружных ребят».
Цель: воспитывать желание быть внимательными к другим, активно помогать друг другу, выражать сочувствие, делиться игрушками.
Украшаем наш любимый детский сад (лестницу, группу)
Цель: создать общее приподнятое настроение. Воспитывать взаимопомощь в изготовлении украшений.
Труд в природе: «Мы дежурим»
Цель: вызвать эмоциональный отклик, желание и ответственность заботится о комнатных растениях группы.
Труд в природе «Уборка участка»
Чтение художественной литературы
Цель: поддерживать у детей интерес к литературе, воспитывать любовь к книге, литературно-художественный вкус, обогащать читательский опыт детей.
В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
Рассказ Г.Юдина «Почему А первая»
Маршак С. «Урок вежливости»
А. Пантилеева «Честное слово»
В. Катаев «Цветик - семицветик»
Эстонская сказка «Каждый своё получил»
Стихотворения: «С добрым утром» С.Есенин.
«Жадина» Я.Аким,
Басни И.Крылова «Мартышка и очки», «Зеркало и обезьяна»
Продуктивная деятельность
Рисование: «Создадим натюрморт»
Цель: дать представление о предметах, которые использует художник при написании натюрморта.
Аппликация: «Деревья вокруг детского сада»
Цель: формировать умение вырезать формы деревьев из бумаги сложенной вдвое, работать согласованно
Лепка: «Моя любимая игрушка»
Цель: развивать мелкую моторику рук при создании объемных фигур из пластилина. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Выставка из детских работ «Лето красное пропело!»
Музыкально-художественная деятельность
Хороводная игра: «Лавата»
Цель: формировать умение выполнять движения эмоционально, ощущать музыкальные фразы.
«Попрыгаем и побегаем» музыка С. Соснина
Цель: формировать умение выполнять прыжки на месте, с продвижением, с поворотом.
Пальчиковая гимнастика: «Дружат в нашей группе»
Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат, моторики рук.
Муз.дид.игра: «Труба»
Цель: познакомить детей с музыкально-дидактическим упражнением «Труба», слушать песню «Труба» Е.Тиличеевой
Образно-игровой этюд «Разное настроение у ребят»
Цель: приобщение детей к театральной культуре
Двигательная деятельность
Пальчиковая гимнастика «Флажок»
Цель: развивать моторику рук, внимание, интонационную выразительность.
Подвижная игра: «День и ночь»
Цель: развивать координацию движений, умение действовать по сигналу.
Игры на прогулке: «Бадминтон», «Городки», «Футбол», «Баскетбол»
Цель: формировать первоначальные представления и умения в спортивных играх.
Упражнения с фитболами
Цель: развивать ловкость, гибкость.
Игры с мячом: «Подбрось-поймай», «Школа мяча»
Цель: развивать координацию движений.
Упражнения на дыхание: «Задуй свечу», «Чей кораблик дальше плывёт»
|
Консультация: «Что нужно ребёнку в детском саду, чтобы чувствовать себя комфортно»
Конкурс книжек самоделок «Отдыхаем всей семьёй»
Шпаргалка: «По дороге в детский сад»
Выставка: «Мой ребёнок с пелёнок»
|
