Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
Скачать 363.46 Kb.
|
8Образовательные технологииЛекции: проблемная, лекция-визуализация, лекция-беседа, лекция с применением техники обратной связи. Семинары: развернутая беседа на основании плана, предложенного преподавателем, самостоятельный анализ предложенного текста, видеофрагмента. 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1Тематика заданий текущего контроляПримерные вопросы/ задания для эссе (2-й модуль): - Сравнение 3 русских переводов стихотворения Горация. - Сравнение 3 русских переводов стихотворения Катулла. - Сравнение фрагмента перевода трагедии Еврипида И.Ф. Анненского в первоначальном виде и в редакции Ф.Ф. Зелинского. - Сравнение фрагмента перевода «Истории» Геродота в переводе И.Мартынова с переработкой М.Л. Гаспарова.
- Сравнение фрагмента перевода «Истории» Фукидида в переводе Ф.Мищенко с переработкой М.Л. Гаспарова. - Метрический анализ русского гекзаметрического текста. Примерные вопросы для блиц-опросов и подготовки к коллоквиуму (3-й модуль): - Назовите имя одного из наиболее значимых представителей латинской литературы, автор «Исповеди» и «О граде Божием», в какое время он жил? - Назовите два основных средневековых сборника поэзии вагантов. - Какие эпические произведения можно отнести к эпохе раннего Средневековья? - Назовите два основных жанра куртуазной лирики, охарактеризуйте их предметное содержание. - Чем новый сладостный стиль отличается от куртуазной поэзии? Примерные задания для блиц-опросов на атрибуцию текста (4-й модуль) 1. Когда и с какой целью производился описанный обряд? Какая икона используется в обряде? Хозяева обходят с образом св. [...] всю домашнюю скотину, собранную в кучу на своем дворе, а затем сгоняют ее в общее стадо, собранное у часовен, где служится водосвятный молебен, после которого все стадо окропляется святой водой и гонится за околицу, какая бы ни была в этот день погода. Хозяйки гонят скот освященной в Вербное Воскресенье вербой, а иные сопровождают его с хлебом и солью. 2. Кому адресованы приведенные ниже слова, кем, когда и по какому поводу они произносились? Хозяин и хозяюшка, Будьте вместе с нами, Дайте жизни хорошей. Нам не ночь ночевать, А век вековать. Образец темы для контрольной/домашней работы (4-й модуль) 1. Почему описанные ниже действия связаны с дымоходом? Каково символическое значение дымохода? • В Великий Четверг все в доме встают задолго до восхода солнца, как говорится “до петухов”, хозяйка в дымное окно <отверстие, окошко в крыше, для выхода дыма в черных избах, где у печи не было трубы> “кличет скота” во двор свойственной каждой породе кличкой, пока какое-нибудь животное не подаст своего голоса, что принимается за верный признак, что в наступающем году не падет ни одно животное той породы. • 18 января у ведьм бывает праздник, а потому люди суеверные принимают знахаря ровно в полночь, чтобы заговорить трубы. • Когда в доме есть новорожденный, ухват ставят рогами к печи (к трубе). • На Святки девушки гадают по тени от горящей у печного устья (под трубой) бумаги. 2. Сравните принципы описания пространства в погребальных причитаниях и в колыбельных песнях. 3. Из каких признаков складывается образ мифологического персонажа в приведенной быличке. Укажите характеристики общие для разных демонологических персонажей и
типичные именно для данного. О каком персонаже народной демонологии идет речь в быличке? Напротив нас дом был. Старинная печка там с целом стояла. Хозяйка в подполье полезет - кто-то юбку тянет с нее. Вдруг стало из-за печки понужать. Как трахнет - старику попало в голову. Приехал мужик один к ним, сел чай пить - и как камень на стол угодит! То из-за печки вдруг заяц выскочит, то щенок. Тогда один богатый дед говорит: “Тут клад есть”. Они тогда выкочевали и стали печку рушить. И в той печке кукла оказалась, как живая, смотрит. Привели тогда попа, иконы поставили, давай везде служить. Тогда утка вылезла, закрякала и ушла. Потом не стало ничего больше. Но кто-то же сделал! Темы для докладов (4-й модуль) Персонажи русской демонологии: водяной. Персонажи русской демонологии: леший. Персонажи русской демонологии: русалка. Персонажи русской демонологии: домовой. Персонажи русской демонологии: ведьма. Персонажи русской демонологии: змей. |
Похожие:
 | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Нормативные документы, использованные при разработке основной образовательной программы 5 |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Баскаков Владимир Анатольевич, старший преподаватель кафедры Маркетинга и Рекламы | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Искать учебные ресурсы лучше на соответствующих страницах крупных образовательных порталов |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) |
 | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Тема Дискретная случайная величина, способы ее задания. Числовые характеристики. Функция распределения и ее свойства. 19 | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Гос впо по специальности подготовки 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... В соответствии с Законом Челябинской области "О стимулировании туристско-рекреационной деятельности в Челябинской области" Правительство... | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 020400. 68 «Биология», магистерская программа 020400.... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос, переутвержденного ученым советом юргту (нпи) протоколом... | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... ... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... О порядке аттестации лиц, претендующих на замещение вакантной должности руководителя краевого государственного образовательного учреждения,... | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо |
| «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Национальный исследовательский университет высшая школа экономики Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
