Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» является федеральной компонентой гос для технических специальностей. Поэтому она входит во многие

ВВЕДЕНИЕ Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» является федеральной компонентой ГОС для технических специальностей. Поэтому она входит во многие примерные учебные программы и в рабочие учебные планы в качестве обязательной дисциплины. В МГТУ ГА «Метрология, стандартизация и сертификация» изучается студентами 7-ми специальностей и по каждой из них в учебных планах содержатся лекции, практические занятия и лабораторные работы. Общий объём практических занятий для разных специальностей колеблется в объёме от 12 до 8 часов, что составляет 6 -9 практических занятий при их объеме 2 часа на одно занятие. Поэтому в предлагаемом пособии описывается 10 практических занятий, из которых каждый преподаватель может выбирать необходимое число тем в зависимости от специальности. Содержание тем практических занятий, в основном, соответствует содержанию учебного пособия МГТУ ГА «Метрология, стандартизация и сертификация», автор Логвин А.И., изданного в 2005г. Кроме того, при составлении заданий по выполнению практических занятий использовались учебники и учебные пособия, список которых приведён в конце данной работы. Распределение тем практических занятий по составляющим разделам дисциплины следующее: метрология – 6 занятий, стандартизация – 2 занятия, сертификация – 2 занятия, что примерно соответствует распределению учебных часов на общее изучение дисциплины. Нумерация по тексту разделов следующая: римские цифры относятся к трём разделам курса; арабские цифры (до точки) показывают порядковый номер практического занятия; арабские цифры (после точки) номер изучаемой темы в рамках данного практического занятия. МЕТРОЛОГИЯ. Основное уравнение измерения. Если имеется некоторая величина , принятая для неё единица измерения равна , то значение физической величины будет определяться выражением: , (1) где – числовое значение величины . Уравнение (1) в метрологии называют основным уравнением измерений, показывающим, что числовое значение величины зависит от размера принятой единицы измерений. Например, за единицу электрического тока принят 1А. Тогда значение силы тока I электрической сети можно записать в виде: В данном примере числовое значение равно 6, но если единицу силы тока принять, например, [1mA], то примет иное значение. Задание Если некоторое устройство вырабатывает на выходе мощность 2,45 ВТ, определите числовое значение этой мощности при следующих единицах измерения, используя уравнение (1): МВт, кВт, мВт, мкВт, нВт, пВт. Частота переменного электрического тока в РФ составляет 50Гц. Определите числовое значение этой частоты при следующих единицах измерения: ТГц, ГГц, МГц, кГц, гГц. Шкалы измерений. Упорядоченная совокупность значений физической величины, служащая основой для измерения данной величины, называется шкалой физической величины. Пусть величина представляется в двух различных шкалах опорными значениями и , единицами измерения и . Опорные значения и означают начало отсчёта по данной шкале. Тогда основное уравнение измерений (1) может быть записано для одной и той же величины в различных шкалах следующим образом: (2) Обозначив и , из соотношения (2) можно получить: (3) Преобразуя (3), можно получить соотношение для перехода от одной шкалы измерения к другой, то есть: (4) Задание Используя соотношение (4), получить взаимосвязь между различными температурными шкалами: Цельсия, Фаренгейта, Реомюра и Кельвина. При этом следует учесть, что шкала Цельсия показывает разность температур между точками таяния льда и точкой кипения воды ; шкала Фаренгейта - разность температур между точкой таяния льда и точкой кипения воды ; шкала Реомюра - разность температур между точкой таяния льда и точкой кипения воды ; шкала Кельвина показывает разность температур от абсолютного физического нуля (прекращение теплового движения молекул -) до точки таяния льда . 2.1. Размерность физической величины. Формализованным отражением качественного различия измеряемых величин является их размерность. Размерности основных физических величин определяются в соответствии с системой СИ, а для определения размерности производных величин необходимо учитывать следующие правила: Размерность левой и правой частей уравнений не могут не совпадать; Алгебра размерностей состоит только из одного единственного действия – умножения. Размерность произведения нескольких величин равна произведению их размерностей. Например, если тогда Размерность частного при делении одной величины на другую равна отношению их размерностей, то есть: Размерность любой величины, возведённой в некоторую степень, равна её размерности в той же степени, то есть Если скорость определяется по формуле то Форма записи производных размерностей в одну сторону с отрицательными степенями более широко применяется, чем дробная запись. Если сила по второму закону Ньютона записывается в виде: где – ускорение физического тела, то (5) Таким образом, всегда можно выразить размерность физической величины через размерность основных физических величин с помощью степенного многочлена: где размерность соответствующих основных физических величин; показатели размерности. Каждый из показателей размерности может быть положительным или отрицательным, дробным или целым числом, нулём. Если все показатели размерности равны нулю, то такая величина называется безразмерной. Задание 1 Используя основные физические величины, определить размерности следующих производных физических величин: Давление, Работа, Мощность, Электрический заряд, Электрическое напряжение, Напряжённость электрического поля, Электрическое сопротивление, Электрическая ёмкость, Магнитный поток, Магнитная индукция, Индуктивность. Задание 2 В результате наблюдений установлено, что при движении по окружности некоторого физического тела на него действует сила F, которая изменяется при изменении скорости тела V, его массы m и при изменении радиуса окружности R. Следовательно, можно записать эмпирическую зависимость Используя, приведённые выше правила алгебры размерностей, определить через показатели размерности вид аналитической зависимости. 2.2. Погрешность измерений. Погрешность результата измерения представляется отклонением результата измерения от истинного значения величины и абсолютное значение погрешности Δ равно разности между измеренным значением и истинным значением, то есть Поскольку истинное значение измеряемой величины точно неизвестно, то точно неизвестны и погрешности измерений. Поэтому на практике для нахождения погрешности измерений пользуются понятием действительного значения величины, которому всегда приписывается определённое значение. При этом формулу для погрешности измерений записывают в виде: где действительное значение величины. По условиям проведения измерений погрешности средств измерений разделяются на основные и дополнительные. Основной погрешностью средства измерения называется погрешность, соответствующая нормальным условиям применения средства измерения. Эти условия устанавливаются нормативно-техническими документами на виды средств измерений или отдельные их типы. Дополнительной погрешностью средства измерения называется погрешность, возникающая в следствие отклонений одной из влияющих величин от нормального значения (или «выхода» значений влияющей величины за пределы нормальной области значений). Влияющими величинами называют физические величины, не измеряемые данными средствами измерений. Принято различать дополнительные погрешности по отдельным влияющим величинам (дополнительная температурная погрешность, дополнительная погрешность за счёт изменения атмосферного давления, дополнительная погрешность за счёт нестабильности питающего электрического напряжения и т.д.) . Дополнительные погрешности учитываются с помощью функций влияния. Функция влияния представляет собой зависимость числовых значений (обычно в процентах), на которые нужно увеличить значение основной погрешности, от значения отклонения влияющей величины от нормальных условий. Например, функция влияния температуры часто указывается в виде: , а по питающему электрическому напряжению , где числа и означают, на сколько процентов следует увеличивать значение основной погрешности измерений при указанном отклонении от нормальных условий температуры окружающей среды и электрического напряжения питания, соответственно. Если зависимость функции влияния от изменения влияющих величин нелинейна, то её представляют в виде графика, формулы или таблицы. Задание Требуется определить погрешность установки частоты сигнала при значении 1 МГц, выдаваемой генератором при значениях отклонения температуры окружающей среды относительно номинальной на . При этом известно, что основная погрешность установки частоты не превышает , а дополнительная погрешность определяется функцией влияния . Нарисовать график изменения частоты генератора с учётом погрешности при изменении температуры. Выполнить ту же задачу при условии изменения электрического напряжения питания, если функция влияния представлена в виде: . Само напряжение питания при каждом номинале меняется в ряду: . 3.1. Классы точности средств измерений. Классом точности называется обобщённая характеристика средств измерений, определяемая допускаемой основной (иногда и дополнительной) погрешности. Предел допускаемых погрешностей выражается границами (верхней и нижней) абсолютной погрешности средств измерений. Класс точности измерительных приборов в большинстве случаев выражается пределами допускаемой основной приведённой или относительной погрешности. При этом основой для определения формы представления класса точности прибора является характер изменения основной абсолютной погрешности средства измерения. Если основная абсолютная погрешность имеет аддитивный характер, то есть границы погрешностей измерительного прибора не изменяются в пределах диапазона измерений, то класс точности представляется пределами допускаемой приведённой погрешности (6) где – пределы допускаемой основной абсолютной погрешности прибора; – нормирующее значение, выраженное в единицах абсолютной погрешности, – некоторое положительное число, выбираемое из ряда чисел, указанных ниже. Если основная абсолютная погрешность имеет мультипликативный характер, то есть границы погрешностей измерительного прибора линейно изменяются в пределах диапазона измерений с углом наклона по отношению к оси абсцисс, то класс точности представляется пределами допускаемой относительной погрешности в виде: , (7) где – пределы допускаемой основной абсолютной погрешности прибора (); – показания прибора (без учёта знака измеренной величины), – некоторое положительное число. Положительные числа и выбираются из установленного ряда: . Отметим, что если ближайшим к полученному при испытаниях числу или будет меньшее значение из ряда разрешенных чисел, то всё равно для установления класса точности нужно брать число, превышающее полученное значение или . Это связано с тем, что в противном случае мы бы необоснованно завысили класс точности прибора. Задание 1 Пусть в результате приемочных испытаний вольтметра переменного тока было установлено, что значение основной абсолютной погрешности имеет в зависимости от изменения измеряемой величины мультипликативный характер с углом наклона характеристики . Определить класс точности данного прибора. Задание 2 Указатель отсчётного устройства вольтметра класса точности 0,5 со шкалой измерений от 0В до 200В показал 124В. Чему равно измеренное значение напряжения с учётом погрешности, если она носит аддитивный характер. Задание 3 Указатель отсчётного устройства амперметра класса точности 1,5 со шкалой измерений от -5А до 20А показал 4А. Чему равна измеренная сила тока с учётом погрешности, если она носит аддитивный характер.

Похожие:

	Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры математики... Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» по учебному плану относится к спецкурсу, изучаемому студентами 5-го курса...		Рабочая программа дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» «Метрология, стандартизация и сертификация» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
	Программа по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» Учебная программа по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» разработана в соответствии с требованиями Государственного...		Рабочая программа учебной дисциплины «Управление, сертификация и... «Управление, сертификация и инноватика, ч метрология, Стандартизация и сертификация»
	Рабочая программа по дисциплине «стандартизация, метрология и сертификация» Программа курса по дисциплине Стандартизация, метрология и сертификация составлена в соответствии с требованиями основной образовательной...		Рабочая программа Учебной дисциплины оп. 10 Метрология, стандартизация... Рабочая программа учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация является частью основной профессиональной образовательной...
	Программа дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» Поэтому главной задачей дисциплины является изучение новейших основ теории и практики измерений. Также задачи дисциплины состоят...
	Рабочая программа по дисциплине б 5 Метрология, стандартизация и сертификация ...		Программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле» Данная дисциплина должна рассматриваться как теоретическая и методологическая база получения достоверных данных о состоянии природных...
	Пояснительная записка Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» Изучение дисциплины базируется на знании математики, физики, технической механики, материаловедения, черчения, а также специальных...		Рабочая программа по дисциплине б метрология, сертификация и стандартизация Охватывает техническое регулирование?
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» по учебному плану относится к спецкурсу, изучаемому студентами 5-го курса...		Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика Дисциплина «Математика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению «Стандартизация...
	Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются		Рабочая программа по дисциплине б 5 Метрология, стандартизация и сертификация Целью освоения дисциплины является формирование у студентов системы знаний об основах метрологии, объектах, средствах и методах измерений....