Рабоч ая учебная программа дисциплины Материаловедение
Скачать 273.72 Kb.
|
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум Модуль 2. Лабораторные занятия: 6 час. - Определение удельного сопротивления и ТКС металлов.; - Исследование термоэлектрических явлений в проводниках. Модуль 3. Лабораторные занятия: 8 час. - Определение типа проводимости и удельного сопротивления полупроводника зондовым методом; - Исследование поглощения света полупроводниками. Модуль 4. Лабораторные занятия 6 часов. - Исследование оптических свойств диэлектриков; - Исследование диэлектрических характеристик материалов;
Модуль 1. Тематика практических занятий. Трудоемкость 4 час. Решение задач по однокомпонентным диаграммам плавкости. Анализ и описание двухкомпонентных диаграмм плавкости. Использование правила рычага и построение кривых охлаждения. Решение задач на уравнение Клайперона–Клаузиуса. Модуль 2. Тематика практических занятий. Трудоемкость 4 час. Решение задач по теме «Металлы и сплавы». Энергия Ферми. Закон Нордгейма. Температурные коэффициенты. Задачи на расчет сопротивления "квадрата" поверхности пленочных резисторов и др. Модуль 3. Тематика практических занятий. Трудоемкость 6 час. Решение задач по теме «Полупроводниковые материалы». Положение уровня Ферми. Проводимость собственных и примесных полупроводников. Аналаиз температурной зависимотси проводимости полупроводников. Диффузионная длина и время жизни неравновесных носителей заряда и др. 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовые проекты или работы данной дисциплине не планируются 9. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения дисциплины Чтение лекций по данной дисциплине проводится с использованием мультимедийных презентаций. Слайд-конспект курса лекций включает более 250 слайдов. Презентация позволяет преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на рисование на доске схем, написание формул и других сложных объектов, что дает возможность увеличить объем излагаемого материала. Кроме того, презентация позволяет очень хорошо иллюстрировать лекцию не только схемами и рисунками которые есть в учебном пособии, но и полноцветными фотографиями, рисунками, портретами ученых и т.д. Электронная презентация позволяет отобразить физические и химические процессы в динамике, что позволяет улучшить восприятие материала. Студентам предоставляется возможность копирования презентаций для самоподготовки и подготовки к экзамену. Поскольку лекции читаются для одной группы студентов (20 – 25 чел.) непосредственно в аудитории контролируется усвоение материала основной массой студентов путем тестирования по отдельным модулям дисциплины. При работе в малоконтингентной группе, сформированной из достаточно успешных студентов, целесообразно использовать диалоговую форму ведения лекций с использованием элементов практических занятий, постановкой и решением проблемных задач и т.д. В рамках лекционных занятий можно заслушать и обсудить подготовленные студентами рефераты. При проведении практических занятий преподавателю рекомендуется не менее 1 часа из двух (50% времени) отводить на самостоятельное решение задач. Практические занятия целесообразно строить следующим образом:
Для проведения занятий необходимо иметь большой банк заданий и задач для самостоятельного решения, причем эти задания могут быть дифференцированы по степени сложности. В зависимости от дисциплины или от ее раздела можно использовать два пути:
По результатам самостоятельного решения задач следует выставлять по каждому занятию оценку. Оценка предварительной подготовки студента к практическому занятию может быть сделана путем экспресс-тестирования (тестовые задания закрытой формы) в течение 5, максимум - 10 минут. Таким образом, при интенсивной работе можно на каждом занятии каждому студенту поставить по крайней мере две оценки. По материалам модуля или раздела целесообразно выдавать студенту домашнее задание и на последнем практическом занятии по разделу или модулю подвести итоги его изучения (например, провести контрольную работу в целом по модулю), обсудить оценки каждого студента, выдать дополнительные задания тем студентам, которые хотят повысить оценку за текущую работу. При проведении лабораторного практикума необходимо создать условия для максимально самостоятельного выполнения лабораторных работ. Поэтому при проведении лабораторного занятия преподавателю рекомендуется:
Любая лабораторная работа должна включать глубокую самостоятельную проработку теоретического материала, изучение методик проведения и планирование эксперимента, освоение измерительных средств, обработку и интерпретацию экспериментальных данных. При этом часть работ может не носить обязательный характер, а выполняться в рамках самостоятельной работы по курсу. В ряд работ целесообразно включить разделы с дополнительными элементами научных исследований, которые потребуют углубленной самостоятельной проработки теоретического материала. При организации внеаудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Всего по текущей работе студент может набрать 50 баллов, в том числе: - лабораторные работы - 20 баллов; - практические занятия – 6 баллов; - контрольные работы по каждому модулю – всего 20 баллов; - домашнее задание или реферат – 4 баллов. Зачет проставляется автоматически, если студент набрал по текущей работе не менее 26 баллов. Минимальное количество баллов по каждому из видов текущей работы составляет половину от максимального. Для самостоятельной работы используются задания и задачи, приведенные в перечисленных ниже учебных пособиях: 1. Антипов Б.Л., Сорокин В.С., Терехов В.А. Материалы электронной техники: Задачи и вопросы. Учеб. пособие для вузов по специальностям электронной техники. - СПб.: Лань, 2001,-208 с. 2. Электронное материаловедение. Лабораторный практикум. Под ред. В.А. Титова. Иваново, Изд. ИГХТУ, 2003 г., 108 с. Комплект контрольно-измерительных материалов для текущего, промежуточного и итогового контроля Контроль знаний студентов на всех этапах осуществляется путем компьютерного тестирования. Комплект тестовых заданий по дисциплине состоит из 400 заданий – в основном закрытого типа. Выдаваемый каждому студенту индивидуальный тест включает 20 заданий по каждому модулю и генерируется с помощью специальной программы. Время проведения тестирования рассчитывается исходя из двух минут на одно задание. Примеры контрольных тестов по каждому модулю приведен ниже. Вариант (пример) тестовых заданий для контроля учебных достижений студентов Строение и свойства материалов, фазовые диаграммы, получение монокристаллов Гетерогенная система при постоянной температуре и давлении находится в равновесии, если А) химические потенциалы ее компонентов во всех фазах разные Б) энтальпия системы постоянна В) химические потенциалы ее компонентов во всех фазах одинаковы Для трехкомпонентной системы, содержащей две фазы в равновесии число степеней свободы равно А) две Б) три В) одна Известно, что при плавлении вещества мольный обем жидкости больше мольного объема твердой фазы. Для этого вещества с ростом давления температура плавления будет А) увеличиваться Б) уменьшаться В) не меняться Для однокомпонентной системы число фаз в равновесии не может быть больше А) трех Б) двух В) одной При постоянном давлении число фаз в равновесии для бинарной системы не может быть больше А) трех Б) двух В) одной Число степеней свободы в точке эвтектики для бинарной системы при постоянном давлении равно А) три Б) два В) нуль Различие точек эвтектики и перитектики заключается в том, что А) число степеней свободы равно нулю Б) кристаллизуются два твердых компонента В) в точке перитектики один из твердых компонентов расходуется на образование другого Итоговый экзамен по дисциплине проводится в две ступени: - тестовый экзамен (50 закрытых заданий (выборка из 150), каждое задание оценивается в 1 балл), на котором студент должен набрать не менее 26 баллов – оценка «удовлетворительно»; - письменный экзамен, который проводится по вопросам, приводимым ниже. Экзаменационный билет включает два вопроса, из приводимого ниже перечня, и одной задачи. Ответ на каждый вопрос оценивается из 15 баллов, задача 20 баллов. Студент на письменном экзамене может набрать до 50 баллов. Результат экзамена (максимум 50 баллов) определяется как сумма тестовой и письменной частей, разделенная на 2. Экзаменационные вопросы к экзамену по дисциплине "МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ" группа 3/10
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабоч ая учебная программа дисциплины Схемотехника Целью преподавания дисциплины является формирование знаний в области цифровых и аналоговых электронных схем, принципов их разработки,... | | Рабоч ая учебная программа дисциплины Х имические реакторы Профиль подготовки Химическая технология и оборудование отделочного производства |
| Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) "Материаловедение и... Направление подготовки (специальность) 150100. 62 Материаловедение и технологии материалов | | Рабоч ая учебная программа дисциплины Основы микробиологии Направление подготовки 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
| Рабоч ая учебная программа дисциплины Основы биотехнологии Направление подготовки 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |  | Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение 2013 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Рабоч ая учебная программа дисциплины Теоретическая электрохимия Это одна из основных теоретических дисциплин профиля, ибо без знания теоретической электрохимии невозможны сознательные и эффективные... | | Рабоч ая учебная программа дисциплины Технология материалов твердотельной электроники Целью освоения дисциплины является изучение общих подходов к описанию и анализу технологических процессов, а так же сущности и назначения... |
| Программа дисциплины безопасность жизнедеятельности ддя студентов спедиальностей Приборы я методы контроля качества и диагностики направления 653700 Приборостроение, специальности 070900 Физика металлов направления... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана в соответствие с Федеральным государственным образовательным... |
| Рабоч ая учебная программа дисциплины Материалы электронной техники Это одна из основных дисциплин профиля, ибо без знания физико-химических характеристик материалов и протекающих в них физических... | | Рабоч ая учебная программа дисциплины Системы управления химико-технологическими процессами Это одна из основных дисциплин профиля, так как без знания современных систем управления технологическими процессами невозможно сознательно... |
| Рабоч ая учебная программа дисциплины Технология тонких пленок и покрытий Целью освоения дисциплины является изучение физических явлений, происходящих на различных этапах процесса напыления и роста пленок;... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» «Материаловедение» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального... |
| Примерная программа дисциплины материаловедение рекомендуется Минобразованием... Материаловедение – наука, изучающая металлические и неметаллические материалы, применяемые в технике, объективные закономерности... | | Примерная программа дисциплины материаловедение рекомендуется Минобразованием... Материаловедение – наука, изучающая металлические и неметаллические материалы, применяемые в технике, объективные закономерности... |
