Связи кадетской школы №1783 с организациями социальной сферы

Скачать 1.83 Mb.

Название	Связи кадетской школы №1783 с организациями социальной сферы
страница	4/15
Дата публикации	07.07.2014
Размер	1.83 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Право > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Кадровое обеспечение.

Сведения об административных работниках

Должность	Ф.И.О.	Образование	Учебное заведение	Стаж административной работы
Должность	Ф.И.О.	Образование	Учебное заведение	общий	в данной организации
Директор	Кочкуров Вячеслав Иванович	высшее	МОПИ	22	22
Заместитель директора по УВР	Сивцова Евгения Руслановна	высшее	ТГПУ им. Толстого	3	3
Руководитель структурного подразделения по кадетству и обеспечению безопасности	Гнездилов Михаил Николаевич	высшее	Красноярское высшее командное училище радиоэлектроники ПВО	2	2
Главный бухгалтер	Николаева Наталья Юрьевна	высшее	Московская финансово-юридическая академия	14	1

Должность, Ф.И.О.	Повышение квалификации администрации
Директор, Кочкуров В.И.	Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования, программа «Управление качеством образования на разных уровнях управления» 96 академических часов, 2010 г. Институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов ТЭК по курсу «Управление энергосбережением и повышение энергетической эффективности в организациях и учреждениях бюджетной сферы», 74 академических часа, 2011 г. Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» по курсу «Профессиональная компетентность учителя как курс развития качества образовательного процесса», 144 академических часа, 2012 г.
Заместитель директора по УВР, Сивцова Е.Р.	Московский институт открытого образования «Формирование развития личностно-профессиональные качества руководителя», 216 ч, 2004 г. «Практико-ориентированная деятельность руководителя по формированию системы управления школой», 72 ч, 2013 г «Управление реализацией Основной образовательной программы основного общего образования в практике работы образовательного учреждения».
Руководитель структурного подразделения по кадетству и обеспечению безопасности, Гнездилов М.Н.	Институт по компьютерному обеспечению правовых процедур КОРА, «Менеджмент организации», профессиональная переподготовка, 2008г.
Главный бухгалтер, Николаева Н.Ю.	Московский институт открытого образования «Подготовка бухгалтеров (главных бухгалтеров и экономистов) бюджетных образовательных учреждений», 216 ч, 2013 г.

Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работниках, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель		Кол-во, человек	%
Укомплектованность штата педагогических работников, %			100%
Всего педагогических работников, человек		44
Из них внешних совместителей, всего в том числе: работников ВУЗов студентов
		-	-
		1	2%
Наличие вакансий		0	0%
Образовательный уровень педагогических работников	с высшим образованием	38	86%
	с незаконченным высшим образованием	0	0%
	со средним специальным образованием	5	11%
	с общим средним образованием	1	2%
Имеют ученую степень	кандидата наук	1	2%
Имеют ученую степень	доктора наук	0	0%
Имеют квалификационную категорию	высшую	4	9%
Имеют квалификационную категорию	первую	16	36%
Прошли курсы повышения квалификации за последних 3 года		19	43%
Состав педагогического коллектива по должностям	Учитель	25	57%
	Педагог-организатор	3	7%
	Социальный педагог	1	2%
	Преподаватель-организатор ОБЖ	1	2%
	Старший воспитатель	6	14%
	Воспитатель ГПД	4	9%
	Педагог дополнительного образования	1	2%
Состав педагогического коллектива по стажу работы	1-5 лет	7	16%
	6-10 лет	3	7%
	11-20 лет	12	27%
	свыше 20 лет	22	50%
Количество работающих пенсионеров по возрасту		12	27%
Имеют звание: Почетный работник общего образования РФ Почетный работник общего просвещения Отличник народного просвещения Заслуженный тренер России		2	5%
		1	2%
		2	5%
		1	2%
Награждены медалью «В память 850-летия Москвы»		11	25%
Награждены памятным знаком «15 лет кадетского образования г.Москвы»		28	64%
Ветераны труда		12	27%

Содержание образовательной деятельности.
1. Анализ образовательных программ.

Образовательные программы ГБОУ кадетской школы №1783, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ», это комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также оценочных и методических материалов.

В соответствии Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.12, п.5) образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность. При этом образовательные программы школы учитывают образовательный запрос учеников и их родителей, а также особенности и возможности нашего образовательного учреждения.

Образовательная программа начального общего образования реализуется в Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы кадетская школа № 1783 «Московский кадетский корпус Героев Космоса».

Данная программа (с изменениями и дополнениями) разработана на период 2011-2015 годы в соответствии с требованиями ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы, на основе Примерной ОП НОО (4-е издание, переработанное – М.: Просвещение, 2012) и определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Основание основной образовательной программы НОО разработана на основе следующих документов:

Конституция Российской Федерация;
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»
Конвенция о правах ребенка;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010. № Пр-271);
Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;
Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О совершенствовании правового статуса бюджетных учреждений»;
Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);
Положение об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 196 от 19.03.2006);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373 »;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373»;
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 от «29» декабря 2010 г. N 189);
Московский базисный учебный план (приказ Департамента образования города Москвы № 958 от 11 мая 2010 г.);
Приказ Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011г. №327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 958»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011 г. N 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»
Городская целевая программа развития образования «Столичное образование – 5» (Приложение к постановлению Правительства Москвы от 12 августа 2008 г. № 737-ПП);
Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012–2016 гг.) «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» (Приложение к постановлению Правительства Москвы от 16 июля 2013 г. № 467-ПП; Приложение к постановлению Правительства Москвы от 27 сентября 2011 г. № 450-ПП);
Письмо Минобразования России от 12 Мая 2011 г. N 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
Письмо Минобразования России от 25.09.2000 N 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы».
Письмо Минобразования России от 20.04.2001г. № 408/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»
Письмо Минобразования России от 21.05.2004г. № 14-51-140/13 «Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную»
Письмо Минобразования России от 21. 06. 2001 № 480/30-16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо Минобразования России от 20. 02. 1999№ 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе».
Письмо Минобразования России от 19 ноября 1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»
Письмо Минобразования России от 03.06.2003№ 13-51-120/13 «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения».
Письмо Минобразования России и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13 «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе»
Приложение к письму Минобразования России от 17.12.2001 № 957/13-13 «О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы»;
Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений

Образовательная программа адресована начальной школе, где обучаются дети 6,5-11 лет, изъявивших желание и годные к обучению в кадетской школе №1783.

Образовательная программа состоит из 3-х разделов:

Целевой раздел.
Содержательный раздел.
Организационный раздел.

Образовательная программа начального общего образования формировалась с учётом особенностей начального общего образования, как фундамента всего последующего обучения, и характерных особенностей младшего школьного возраста. При составлении программы учтены также характерные особенности для младшего школьного возраста. При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учтены существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. Д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования реализуются в Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы кадетская школа № 1783 «Московский кадетский корпус Героев Космоса».

Программы разработаны в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом ГБОУ кадетская школа №1783.

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования базируются на следующих нормативных документах:

Конституция Российской Федерация;
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»
Конвенция о правах ребенка;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010. № Пр-271);
Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;
Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О совершенствовании правового статуса бюджетных учреждений»;
Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 от «29» декабря 2010 г. N 189);
Московский базисный учебный план (приказ Департамента образования города Москвы № 958 от 11 мая 2010 г.);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования включают в себя: Концепцию развития кадетской школы; информационно-аналитическую справку о школе, аналитическое обоснование программы; направления, цели и задачи школы на 2013-2014 учебный год; характеристику учебного плана; годовой календарный учебный график; программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса, рабочие программы предметов, курсов, дисциплин; дополнительное образование; систему промежуточной аттестации учащихся; систему воспитательной работы в школе; инновационную деятельность педагогического коллектива; управление реализацией образовательных программ.

Одним из базовых требований к содержанию основного общего образования является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.

Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.

В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

В дополнение к обязательным предметам учебные предметы кадетской направленности:

«Основы военной подготовки» включает в себя историю Вооруженных сил России, основы тактики, радиационной, химической и биологической защиты войск, военно-инженерной подготовки, военной связи, огневой подготовки, военно-медицинской подготовки, безопасности военной службы, строевую подготовку, общевоинские уставы, военно-прикладные виды спорта.

«Основы общей культуры», включает в себя основы этикета, эстетического воспитания, всестороннее развитие личности кадет, необходимых будущему офицеру и государственному служащему.

Основы безопасности жизнедеятельности, курсы по выбору, различные формы внешкольных занятий, направленные на более полное развитие способностей кадет.

Основное общее образование служит базой для получения среднего общего образования, среднего профессионального образования.

Среднее общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение кадетами общеобразовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей кадет, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В дополнение к обязательным вводятся занятия по выбору для подготовки к ЕГЭ. Помимо предмета «Основы общей культуры» вводится предмет «Основы государственной службы для кадетских школ», включает общие положения законодательства Российской Федерации и г. Москвы по вопросам государственной и муниципальной службы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

	Социальная сфера реферат 2003г. Источник Состояние социальной сферы это важный показатель экономического и нравственного состояния государства и народа. Особую актуальность...		Социальная сфера реферат 2003г. Источник Состояние социальной сферы это важный показатель экономического и нравственного состояния государства и народа. Особую актуальность...
	Научно-методическое пособие «Реформирование социальной сферы в современных условиях» Х. Особое внимание уделено вопросам реформирования правовых, организационных и финансовых механизмов, обеспечивающих функционирование...		Паспорт программы развития областного государственного казённого... Программа Развития Областного государственного казённого общеобразовательного учреждения кадетской школы интерната «Северский кадетский...
	Слайды 3 Нормативно-правовые документы (федеральный, региональный, муниципальный уровни) «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы культуры в Костромской области»		Результаты самообследования гбоу кадетской школы №1785 «Таганский кадетский корпус» Все разделы годового учебного плана составлены в соответствии с методической темой школы
	Перечень типов учреждений социальной сферы и науки для сбора и разработки... Статьи 126 Семейного кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Камчатского края от 19. 12. 2008 №439-п «Об утверждении...		Расписание занятий воспитателей 5 10-х классов гбоу кадетской школы...
	План мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной... Целью «дорожной карты» «Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности здравоохранения в городе Севастополе»...		Рабочая программа по дисциплине Бюджетный учет и отчетность Охватывает все стороны экономической и хозяйственной деятельности как внутри учреждений и организаций непроизводственной сферы, состоящих...
	Реферат (по мероприятию 8) Отчет о проведении мероприятия «Организация... Содержание деятельности и результаты мероприятия «Организация добровольческой деятельности, как сферы общественного служения и механизма...		Реферат (по мероприятию 6) Отчет о проведении мероприятия «Организация... Содержание деятельности и результаты мероприятия тз №6 «Организация добровольческой деятельности, как сферы общественного служения...
	Рабочая учебная программа по Основам безопасности жизнедеятельности... Мбоу кадетской школы – Зам. Директора по ур руководитель шмо педагогического совета		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель русского языка и литературы моу уваровской общеобразовательной кадетской школы – интерната
	Урок 7 Сфера и шар Цели: ввести понятие сферы, центра сферы, радиуса сферы, диаметра; дать определение шара; научить учащихся изображать шар; рассмотреть...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Москвы от «14» октября 2009 г. №2065 в результате реорганизации путем слияния Государственного образовательного учреждения кадетской...

Связи кадетской школы №1783 с организациями социальной сферы

Похожие: