Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология»
Скачать 0.59 Mb.
|
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускниковВ ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов. Воспитательная работа со студентами ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России, являясь важнейшей составляющей качества подготовки специалистов, проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремление к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработке навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях, общекультурных компетенций выпускников. В ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России действует разветвленная система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением. В систему студенческого самоуправления входят студенческие советы групп, курсов, факультетов, которые формируется из числа наиболее активных студентов-лидеров. Студенческие советы общежитий формируются на основе старост общежитий. Студенческий совет ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в академии. Представители Студенческого совета ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России принимают активное участие в городских молодёжных проектах. В числе студенческих инициатив особо выделяется волонтерское движение. На факультетах действуют социальные отряды. Работа волонтерского движения напрямую связывается с популяризацией социального служения, социальной помощи, благотворительности как мировоззренческой ориентации личности и образа жизни студентов ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России; пропагандой социального патронажа людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; консолидацией сил и потенциала студенческой молодежи на добровольческую социальную помощь нуждающимся слоям населения. Это дало необходимый толчок для пропаганды и развития волонтерства (добровольчества). В ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России сформирована разветвленная сеть многочисленных студенческих клубов, секций, творческих объединений и коллективов, которые принимают активное участие в фестивалях, смотрах и конкурсах как на внутривузовском уровне, так и на городском, республиканском. Воспитательная среда ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих: – создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста; – формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и преумножение традиций; – создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии; – привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления. В настоящее время молодёжная политика в ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России реализуется по всем ключевым направлениям. Направления воспитательной и другие работы во внеучебной деятельности в ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России следующие:
Гражданско-патриотическое воспитание реализуют: отдел по воспитательной работе, деканаты факультетов, кафедры. Основной задачей отдела является реализация проектов и программ, направленных на укрепление гражданского и патриотического сознания студентов. Направления работы:
Духовно-нравственное воспитание: реализуют все структуры академии. Студенческое самоуправление реализуют:
б) отдел по воспитательной работе. Основными целями и задачами отдела являются:
Главное значение в работе отдела уделяется развитию студенческого самоуправления, для чего проводится комплекс мероприятий: проведение встреч с активом, выявление основных проблем, определение основных направлений ближайшего развития. Важным направлением в работе является активное вовлечение студентов в творческие коллективы Академии, пропаганда спорта и здорового образа жизни; в) студенческие советы в общежитиях функционируют с целью:
Студенческий совет - особенность деятельности студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд. Студенческий совет дает возможность студенту развивать лидерские качества будущего управленца, способного принимать обдуманные решения и быть смелым и ответственным. Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов. Студенческое самоуправление - это осознание тех возможностей, которые позволяют нам двигаться вперед, ставить перед собой цели и находить пути их достижения. Физическое воспитание реализуют: кафедра физического воспитания - предоставляет студентам возможности для занятий спортом и физкультурой где студенты имеют возможность бесплатно заниматься в спортивных секциях. Проводятся крупномасштабные спортивные праздники с хорошим призовым фондом. Администрация академии оказывает поддержку всем спортивным командам, представляющих академию на соревнованиях различного уровня. Культурно-эстетическое воспитание реализует: Молодежный центр - структурное подразделение, объединяющее всех творческих студентов академии. На всех площадках занимается более 500 студентов по таким направлениям как танцы, от народных до современных, вокал эстрадный и народный. Есть также своя команда КВН, в которой принимает участие порядка 20 студентов. Творческие коллективы ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России регулярно представляют академию на конкурсах и фестивалях всех уровней: от регионального до всероссийского, и стабильно занимают на них высокие места. Двери молодежного центра всегда открыты для инициатив студентов по созданию новых событий в жизни академии. Таким образом, воспитательная работа в ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России имеет всеобъемлющий охват, понятные формы по направлениям деятельности и прозрачную структуру управления. Отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, без нарушений выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов. В академии реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни и т.д. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по ООП ВПО по специальности 060201 «Стоматология», осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, Уставом СОГМА и локальными нормативными документами СОГМА 7.1. а. Текущая и промежуточная аттестация Разработана матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств. 7.1.б. Фонды оценочных средств, для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. По всем дисциплинам ООП разработаны: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы, темы рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. 7.1.в. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Прилагаются отдельно. 7.1.г. Программы проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана. Прилагаются в рабочих программах дисциплин. Виды и формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В процессе обучения используются следующие виды контроля: устный опрос; письменные работы, контроль с помощью технических средств и информационных систем. Каждый из видов текущего контроля успеваемости выделяется по способу выявления формируемых компетенций: - в процессе беседы преподавателя и студента; - в процессе создания и проверки письменных материалов; - путем использования компьютерных программ, приборов, установок. Устный опрос позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Письменные работы позволяют экономить время преподавателя, проверить обоснованность оценки и уменьшить степень субъективного подхода к оценке подготовки студента, обусловленного его индивидуальными особенностями. Использование информационных технологий и систем обеспечивает - быстрое и оперативное получение объективной информации о фактическом усвоении студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе занятий; - возможность детально и персонифицированно представить эту информацию преподавателю для оценки учебных достижений и оперативной корректировки процесса обучения; - формирование и накопление интегральных (рейтинговых) оценок достижений студентов по всем дисциплинам и модулям образовательной программы; - привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсам и средствами; - возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе самостоятельной работы. Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля (например, устный и письменный экзамен), так и специфическими. Соответственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания). Формы контроля: - собеседование; - коллоквиум; - тест; - контрольная работа; - зачёт; - экзамен (по дисциплине, модулю, а также ИГА); - лабораторная, работа; - реферат. Определенные компетенции приобретаются в процессе написания реферата, прохождения практики и т.п., а контроль над их формированием осуществляется в ходе проверки преподавателем результатов данных работ и выставления соответствующей оценки. Формы письменного контроля. Письменные работы могут включать: тесты, контрольные работы, рефераты. СОГМА обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем: разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей; мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ, разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП ВПО кафедры создают фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды оценочных средств/контрольно-измерительных материалов включают: контрольные вопросы, типовые задания, ситуационные задачи для:
и иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. 7.2. Требования к итоговой государственной аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 060201 «Стоматология». Требования к итоговому междисциплинарному экзамену утверждены Положением об итоговой государственной аттестации выпускников и порядком проведения итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России. Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 060201 «Стоматология» прилагается. |
Похожие:
 | Модулю «Стоматология», относится к циклу профессиональных дисциплин, цели и задачи изучения которого соотносятся с общими целями образовательного... | | Рабочая программа биология /наименование дисциплины/ Для специальности... Рабочая программа по биологии разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании фгос впо... «специалист», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2011 г. №16, и учебного плана... | | «зубопротезирование ( простое протезирование)» «Стоматология», относится к циклу профессиональных дисциплин, цели и задачи изучения которого соотносятся с общими целями образовательного... |
| Рабочая программа учебной дисциплины лучевая диагностика направление... Фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология», утвержденный Министерством образования и науки РФ «14»... | | Рабочая программа учебной дисциплины фармакология (наименование учебной... Фгос – впо по направлению подготовки (специальности) 060201 стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки... |
| Самостоятельная работа 24 часов форма контроля зачет в 7 семестре... Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология»,... |  | Учебной дисциплины «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности»... Дисциплина «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности» входит в основную образовательную программу по направлению подготовки... |
| Рабочая программа по дисциплине профилактика и коммунальная стоматология... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа по специальности 060203 Стоматология... ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) специалитета по направлению подготовки 050401. 65 История | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части |
