Наименование разделов и тем
| Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
| Объем часов
| Уровень освоения
|
1
| 2
| 3
| 4
|
РАЗДЕЛ 1 ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ
| 42
|
|
Тема 1.1
Введение
| Содержание учебного материала
| 2
| 1
|
1.
| Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии. История развития микробиологии и иммунологии. Роль микроорганизмов в жизни человека и общества. Научные и практические достижения медицинской микробиологии и иммунологии.
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| -
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.
|
|
2.
| Создание рефератов на темы: «История микробиологии, великие микробиологи».
|
3.
| Создание презентаций: «Научное и практическое достижение современной медицинской микробиологии».
|
Тема 1.2
Классификация микроорганизмов. Типы взаимоотношений микроорганизмов и макроорганизмов
| Содержание учебного материала
| 4
|
|
1.
| Прокариоты и эукариоты. Принципы классификации микроорганизмов на бактерии, грибы, простейшие, вирусы. Предмет и задачи бактериологии, микологии, паразитологии, вирусологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов. Основные таксономические категории (род, вид, чистая культура, штамм, клон, разновидность). Название вида микроорганизмов в соответствии с бинарной номенклатурой.
| 1
|
2.
| Характер взаимоотношений микроорганизмов и макроорганизмов: нейтрализм и симбиоз. Симбиотические отношения: мутуализм, комменсализм, паразитизм, характеристика каждого типа взаимоотношений, их значение для человека.
| 1
|
3.
| Классификация микроорганизмов по степени их биологической опасности. Номенклатура микробиологических лабораторий, их структура и оснащение базовой лаборатории.
| 1
|
| 4.
| Правила работы в микробиологической лаборатории. Техника безопасности при работе с инфицированным материалом.
| 2
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1.
| Микробиологическая лаборатория, устройство, оснащение, правила работы.
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.
|
|
2.
| Работа с методическим пособием.
|
|
3.
| Создание реферата на тему: «Строение бактериальной клетки».
|
|
4.
| Презентация на тему: «Правила работы микробиологической лаборатории».
|
|
5.
| Просмотр видеофильма « Устройство баклаборатории».
|
|
Тема 1.3
Экология микроорганизмов
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1
| Понятие об экологии. Микробиоциноз почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней.
| 1
|
2.
| Влияние физических факторов (температуры, давления, ионизирующей радиации, ультразвука, высушивания), механизм их действия на микроорганизмы.
| 1
|
3.
| Влияние химических факторов, механизм их действия на микроорганизмы.
| 1
|
4.
| Понятие о стерилизации. Тепловая, химическая, лучевая стерилизации. Аппараты для тепловой стерилизации (автоклав, сухожаровой шкаф, другие стерилизаторы), их устройство, правила работы, техника безопасности при эксплуатации.
| 2
|
5.
| Понятие о дезинфекции. Тепловая, химическая, лучевая дезинфекция. Профилактическая и текущая дезинфекция. Средства дезинфекции, их выбор в зависимости от объекта, подлежащего обработке и микроорганизмов, на которые направлено действие дезинфицирующих средств. Стационарные, переносные и передвижные установки для дезинфекции воздуха помещений. Использование аэрозолей для дезинфекции.
Контроль за качеством стерилизации и дезинфекции. Современные системы экспресс-контроля стерилизации и дезинфекции.
| 2
|
6.
| Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики.
| 2
|
7.
| Системы сбора, хранения и утилизации медицинских отходов, содержащих инфицированный материал.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
| 1.
| Стерилизация. Дезинфекция
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 4
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Экология микроорганизмов. Написание рефератов на тему: «История асептики и антисептики». Работа с методическим пособием. Презентация на тему: «Влияние физических факторов на жизнедеятельность бактерий».
|
|
Тема 1.3.1
Микрофлора организма человека
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Микробиоциноз в условиях физиологической нормы организма человека. Понятие «нормальная микрофлора человека». Резидентная и транзиторная микрофлора. Формирование микробиоциноза и его изменения в процессе жизнедеятельности человека. Нормальная микрофлора различных биотопов: кожи, слизистых оболочек рта, верхних дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочеполовой системы. Роль нормальной микрофлоры для жизнедеятельности и здоровья человека: защита организма от патогенных микробов, стимуляция иммунной системы, участие в метаболических процессах и поддержании их баланса. Дисбактериоз, причины, симптомы, методы исследования, корреляция.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| -
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Создание презентации по теме: «Роль нормальной микрофлоры для здоровья и жизнедеятельности человека». Составление агитплакатов по теме: «Здоровый образ жизни».
|
|
Тема 1.4
Учение об инфекционном и эпидемическом процесса. Профилактика инфекционных болезней
| Содержание учебного материала
| 6
|
|
1.
| Понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание». Паразитарная форма взаимоотношений микро – и макроорганизмов. Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса: количественная и качественная характеристика микроба – возбудителя, состояние макроорганизма, экологические факторы. Стадии инфекционного процесса. Характерные особенности инфекционных болезней: зависимость от вида патогенного микроорганизма, контагиозность, цикличность. Периоды инфекционной болезни. Формы инфекционного процесса.
| 1
|
2.
| Понятие об эпидемическом процессе. Влияние социальных и природных факторов на течение эпидемического процесса. Источник инфекции. Механизмы передачи возбудителей инфекции, соответствие механизма передачи возбудителя его локализации в организме человека. Пути передачи возбудителей инфекции. Природная очаговость инфекционных болезней. Восприимчивость коллектива к инфекции. Противоэпидемические мероприятия (лечение, дезинфекция, дезинсекция, дератизация, иммунизация).
| 1
|
3.
| Интенсивность эпидемического процесса. Эколого-эпидемическая классификация инфекционных болезней. Карантинные (конвенционные) и особо опасные инфекции.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| -
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях, составление текста бесед по вопросам санитарно-гигиенического просвещения разных групп населения. Составление агитплакатов по санитарно-гигиеническому просвещению.
|
|