Тема 1.5
Учение об иммунитете
| Содержание учебного материала
| 6
|
|
1.
| Понятие об иммунитете, его значение для человека и общества. Неспецифические и специфические факторы защиты, их взаимосвязь. Виды иммунитета.
| 1
|
2.
| Основные формы иммунного реагирования. Иммунологические исследования, их значение. Серологические исследования: реакции агглютинации, преципитации, лизиса, связывания комплемента, с использованием метки, нейтрализации токсина, их механизм и применение.
| 1
|
3.
| Молекулярно-биологические методы диагностики: полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот, их механизм и применение.
| 1
|
4.
| Иммунный статус. Патология иммунной системы. Кожно-аллергические пробы.
| 1
|
5.
| Медицинские иммунобиологические препараты: вакцины, иммуноглобулины и иммунные сыворотки, эубиотики, бактериофаги, иммуномодуляторы, диагностические препараты, их состав, свойства, назначение.
| 1
|
6.
| Постановка простейших серологических реакций и учёт результатов.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1.
| Методы иммунодиагностики и иммунопрофилактики инфекционных болезней.
|
Контрольные работы
| -
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Составление рефератов на темы: «Историческое значение иммунитета в развитии общества», «Медицинские иммунологические препараты (например, вакцины), их практическое применение и значение для человека и общества». Создание презентации по теме: «Фагоцитоз».
|
|
РАЗДЕЛ 2 ИЗУЧЕНИЕ БАКТЕРИОЛОГИИ КАК НАУКИ
| 23
|
|
Тема 2.1
Классификация бактерий.
Морфология бактерий и методы её изучения
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Классификация бактерий по Берджи. Принципы подразделения бактерий на группы. Особенности морфологии микоплазм, хламидий, риккетсий, актиномицетов. Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая, ветвящаяся. Структура бактериальной клетки: основные и дополнительные структуры, их химический состав и назначение.
| 2
|
2.
| Микроскопические методы изучения морфологии бактерий: виды микроскопов, методы окраски. Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам.
| 2
|
3.
| Способы приготовления препаратов из разного нативного материала и культуры микроорганизмов, окраска простым и сложными методами, микроскопия в иммерсии, описание препарата. Правила техники безопасности при проведении микроскопических
| 2
|
| исследований.
|
|
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 3
|
|
1.
| Изучение морфологии бактерий
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Работа с тестами по теме: «Морфология бактерий». Составление презентаций по теме: «Строение бактерий».
|
|
Тема 2.2
Физиология бактерий, методы её изучения
| Содержание учебного материала
| 1
|
|
1
| Химический состав бактериальной клетки. Ферменты бактерий. Питание, дыхание, рост и размножение бактерий.
| 1
|
2
| Питательные среды, их назначение, применение. Первичный посев и пересев. Условия культивирования бактерий. Термостат, правила эксплуатации.
| 2
|
3
| Выделение чистой культуры бактерий. Культуральные и биохимические свойства бактерий, их значение для дифференциации бактерий.
| 1
|
| 4
| Особенности культивирования риккетсий и хламидий. Культивирование анаэробов.
|
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1.
| Культивирование бактерий, изучение культуральных свойств.
|
|
Контрольные работы
| 1
|
|
1.
| Основы морфологии и физиологии бактерий.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Составление рефератов по темам: «Значение питательных сред в жизнедеятельности бактерий», «Культивирование анаэробов».
|
|
Тема 2.3
Частная бактериология.
Возбудители бактериальных инфекций. Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Возбудители бактериальных кишечных инфекций: эшерихиозов, сальмонеллёзов, брюшного тифа и паратифов, дизентерии, холеры, ботулизма, пищевых токсикоинфекций и интоксикаций. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
| 1
|
2.
| Возбудители бактериальных респираторных инфекций: дифтерии, скарлатины, коклюша, паракоклюша, менингококковой инфекции, туберкулёза, респираторного хламидиоза, микоплазмоза. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления.
| 1
|
| Профилактика распространения инфекций.
|
|
3.
| Возбудители бактериальных кровяных инфекций: чумы, туляремии, боррелиозов, риккетсиозов. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
| 1
|
4.
| Возбудители бактериальных инфекций наружных покровов: сибирской язвы, сапа, столбняка, газовой гангрены, сифилиса, гонореи, трахомы, урогенитального хламидиоза. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
| 1
|
5.
| Инфекционные болезни, вызванные условно-патогенными бактериями (кокки, псевдомонады, неспорообразующие анаэробы).
| 1
|
6.
| Антибактериальные средства, механизм их действия. Общая характеристика механизмов устойчивости бактерий к антибактериальным препаратам. Общая характеристика методов оценки антибиотикочувствительности.
| 1
|
7.
| Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам диско-диффузионным методом, методом серийных разведений, постановкой -лактамозного теста, экспресс-методами.
| 2
|
8.
| Факторы антибактериального и антитоксического иммунитета, провоцирование хронического течения болезни и аллергизации организма.
| 1
|
9.
| Методы микробиологической диагностики бактериальных инфекций: микроскопическое и бактериологическое исследования, серологическое исследование (реакции агглютинации, преципитации, лизиса, связывания комплемента, с использованием метки, нейтрализации токсина); аллергические диагностические пробы (кожные, in vitro); молекулярно-биологические методы (полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот).
| 1
|
10
| Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1
| Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам. Профилактика бактериальных инфекций.
|
|
2
| Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях.
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка текста бесед по профилактике бактериальных инфекций с разными группами населения. Подготовка рефератов по темам: «Профилактика бактериальных инфекций», «Менингококковая инфекция». Создание листовок по профилактике инфекций.
|
|
РАЗДЕЛ 3 МИКОЛОГИЯ
| 14
|
|
Тема 3.1
Классификация грибов. Строение и особенности физиологии грибов, методы их изучения
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1
| Классификация грибов: низшие и высшие грибы, совершенные и несовершенные грибы.
| 1
|
2
| Морфология грибов.
| 2
|
3
| Особенности питания и дыхания грибов. Культивирование грибов, оптимальные условия для культивирования. Устойчивость грибов к факторам окружающей среды.
| 1
|
4
| Грибы как санитарно-показательные микроорганизмы воздуха.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1.
| Морфология грибов. Методы микробиологической диагностики микозов.
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Работа с методическим пособием. Составление рефератов по темам: «Классификация морфологии грибов», «Значение факторов окружающей среды на устойчивость грибов».
|
|
Тема 3.2
Частная микология Возбудители грибковых заболеваний.
Особенности противогрибкового иммунитета
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Возбудители грибковых кишечных инфекций – микотоксикозов. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
| 1
|
2.
| Возбудители грибковых респираторных инфекций, их классификация. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
| 1
|
3.
| Возбудители грибковых инфекций наружных покровов – дерматомикозов, их классификация. Источники инфекций, пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.
|
1
|
4.
| Патогенные дрожжи и дрожжеподобные грибы, связь с ВИЧ инфекцией.
| 1
|
5.
| Особенности противогрибкового иммунитета.
| 1
|
6.
| Методы микробиологической диагностики микозов: микроскопическое и микологическое исследования, серологическое исследование (реакции агглютинации, преципитации, связывания комплемента, непрямой гемагглютинации, иммуноферментный анализ, иммуноблотинг), полимеразная цепная реакция, аллергологические диагностические пробы (кожная, in vitro), биологическое, гистологическое исследования.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 1
|
|
1.
| Методы микробиологической диагностики микозов.
|
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка текста бесед по профилактике микозов с разными группами населения. Составление презентаций по теме: «Профилактика микозов».
|
|
РАЗДЕЛ 4 ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕЙ И ЧАСТНОЙ ПАРАЗИТОЛОГИИ
| 13
|
|
Тема 4.1
Общая характеристика и классификация простейших. Методы их изучения.
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Общая характеристика и классификация простейших: саркодовых (дизентирийная амёба), жгутиковых (лямблия, трихомонада, трипаносома), споровиков (малярийный плазмодий, токсоплазма) и инфузорий (кишечный балантидий). Особенности их морфологии и жизнедеятельности. Устойчивость простейших к факторам окружающей среды.
| 1
|
2.
| Возбудители протозойных кишечных инвазий: амебиаза, лямблиоза, балантидиаза. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.
| 1
|
3.
| Возбудители протозойных кровяных инвазий: малярии, лейшманиозов, трипаносомозов. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.
| 1
|
4.
| Возбудители протозойных инвазий мочеполовых путей: трихомоноза. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.
| 1
|
5.
| Токсоплазмоз, источник инвазии, пути заражения, жизненный цикл паразита, основные проявления врождённых и приобретённых токсоплазмозов
| 1
|
6.
| Микроскопический метод обнаружения простейших в биологическом материале (кровь, моча, кал) и объектах окружающей среды (почва, вода), как основной метод лабораторной диагностики протозоозов.
| 2
|
7.
| Методы микробиологической диагностики протозоозов: микроскопическое, культуральное, серологическое, аллергологическое и биологическое исследования.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 1
|
|
1.
| Методы микробиологической диагностики в паразитологии.
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка текста бесед по профилактике протозоозов с разными группами населения. Создание презентации по классификации и морфологии простейших. Реферат по теме: «Значение простейших в развитии инфекционных заболеваний».
|
|
Тема 4.2
Общая и частная гельминтология. Общая характеристика и классификация гельминтов. Методы их изучения.
| Содержание учебного материала
| 4
|
|
1.
| Общая характеристика и классификация гельминтов.
| 1
|
2.
| Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов: сосальщиков (трематод), ленточных червей (цестод) и круглых червей (нематод). Источники инвазии, пути распространения и заражения гельминтами. Устойчивость гельминтов к факторам окружающей среды. Характерные клинические проявления гельминтозов. Методы обнаружения гельминтов в биологическом материале (кал, моча), яиц и личинок в объектах окружающей среды (почва, вода) и промежуточных хозяевах (например, рыбе, мясе).
| 2
|
3.
| Методы микробиологической диагностики гельминтозов: макро- и микроскопическое исследование, серологическое исследование (реакции связывания комплемента, непрямой гемагглютинации, прямой гемагглютинации, кольцепреципитации, латексной агглютинации, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ), аллергическое исследование (кожные пробы).
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 1
|
|
1.
| Методы микробиологической диагностики гельминтозов.
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка текста бесед по профилактике гельминтозов с разными группами населения. Подготовка презентаций по профилактике гельминтозов. Создание листовок по профилактике гельминтозов.
|
|
РАЗДЕЛ 5 ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕЙ И ЧАСТНОЙ ВИРУСОЛОГИИ
| 10
|
|
Тема 5.1
Классификация и структура вирусов.
Культивирование и репродукция вирусов.
Методы изучения вирусов.
Особенности противовирусного иммунитета
| Содержание учебного материала
| 6
|
|
1.
| Особенности классификации вирусов, таксономия. Структура вирусов, просто и сложно устроенные вирусы. Формы вирионов. Изучение морфологии вирусов.
| 1
|
2.
| Особенности физиологии вирусов как облигатных клеточных паразитов. Методы культивирования и индикации вирусов. Устойчивость вирусов к факторам окружающей среды. Репродукция вируса: продуктивный тип репродукции и его стадии, понятие об абортивном и интегративном типах. Генетика вирусов и её значение для современной медицины.
| 1
|
3.
| Бактериофаги, их свойства и применение в диагностике, профилактике и лечении инфекционных болезней. Бактериофаги как санитарно-показательные микроорганизмы фекального загрязнения окружающей среды.
| 1
|
4.
| Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций: вирусологическое исследование, серологическое исследование (реакции связывания комплимента, непрямой гемагглютинации, торможения гемагглютинации, радиального гемолиза, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ), молекулярно-биологические методы (полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот), экспресс-диагностика (реакция иммунофлюоресценции, иммунная электронная микроскопия, молекулярно-биологические методы и др.).
| 1
|
5.
| Возбудители вирусных инфекций.
| 1
|
6.
| Особенности противовирусного иммунитета, обусловленные двумя формами существования вирусов: внеклеточной и внутриклеточной.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1.
| Методы изучения вирусов.
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Работа с методическим пособием. Создание презентации по теме: «Особенности строения вирусов». Рефераты по теме: «Экспресс-диагностика ВИЧ-инфекции».
|
|
РАЗДЕЛ 6 ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСОВ КЛИНИЧЕСКОЙ МИКРОБИОЛОГИИ
| 14
|
|
Тема 6.1
Сбор, хранение и транспортировка материала для микробиологических исследований
| Содержание учебного материала
| 1
|
|
1.
| Значение своевременного и адекватного взятия материала для микробиологических исследований. Меры предосторожности при сборе и транспортировке исследуемого материала. Предохранение от контаминации исследуемого материала нормальной микрофлорой. Правила взятия, сроки, температурные и другие условия транспортировки материала для бактериологических, микологических, паразитологических и вирусологических исследований, поддерживающие жизнедеятельность возбудителя, предотвращающие избыточный рост сопутствующий микрофлоры и обеспечивающие безопасность людей и окружающей среды. Количество отбираемого материала.
| 2
|
2.
| Посуда, инструменты и химические реагенты, используемые для сбора материала, их перечень, подготовка к работе, утилизация.
| 2
|
3.
| Оформление сопровождающих документов.
| 2
|
| Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1
| Сбор, хранение и транспортировка материала для микробиологических исследований.
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Работа с методическим пособием. Составление рефератов по теме: «Правила взятия биологического материала больного, его транспортировка».
|
|
Тема 6.2
Современные технологии, применяемые в клинической микробиологии
| Содержание учебного материала
| 1
|
|
1.
| Микрометоды для индентификации микроорганизмов различных групп и определения их антибиотикочувствительности.
| 1
|
2.
| Автоматизация и компьютеризация при идентификации и определении антибиотикочувствительности микроорганизмов.
|
1
|
3.
| Регистрация и анализ данных с помощью персонального компьютера.
| 1
|
4.
| Преимущества современных технологий в клинической микробиологии перед классическими методами.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| 2
|
|
1
| Современные технологии, применяемые в клинической микробиологии.
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Создание презентации по микро методу идентификации микроорганизмов. Создание реферата на тему: «Автоматизация и компьютеризация в современной микробиологии».
|
|
Тема 6.3
Внутрибольничные инфекции
| Содержание учебного материала
| 2
|
|
1.
| Понятие о внутрибольничной инфекции (ВБИ) (больничная, госпитальная, нозокомиальная, оппортунистическая), классификация. Источники, механизмы передачи, пути передачи.
| 1
|
2.
| Основные причины возникновения ВБИ, резервуары и типичные места обитания микроорганизмов, часто встречающихся в медицинских учреждениях. Профилактика ВБИ: разрушение цепочки инфекции на разных стадиях.
| 1
|
3.
| Организация, информационное обеспечение и структура эпиднадзора в учреждениях здравоохранения. Микробный пейзаж внутрибольничных инфекций. Санитарно-микробиологические исследования воздуха, смывов, стерильного материала в учреждениях здравоохранения.
|
| 1
|
4.
| Инфекционная безопасность медицинского персонала на рабочем месте и действие медицинских работников при угрозе инфицирования. Обучение пациента и его родственников инфекционной безопасности.
| 1
|
Лабораторные работы
| -
|
|
Практические занятия
| -
|
|
Контрольные работы
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2
|
|
1.
| Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Работа с методическим пособием. Создание реферата по теме: «Внутрибольничная инфекция».
|
|
Примерная тематика курсовой работы (проекта)
| -
|
|
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)
| -
|
|
ВСЕГО:
|
108
|
|