Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»

Скачать 0.58 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
страница	6/6
Дата публикации	30.10.2014
Размер	0.58 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

4. Информационное обеспечение менеджмента

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Понятие и виды управленческой информации.
Информационная база данных.
Этапы обмена информацией.
Документ как носитель информации.

б) Упражнения и ситуационные задания

Студентам предлагается заполнить таблицу, представленную преподавателем, перечисляя положения различных подходов к менеджменту, к реализации различных функций управления. Таблица сопровождается объяснительной запиской по результатам сравнительного анализа подходов с учетом сделанных критических замечаний.

5. Коммуникации в управлении

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Характеристика процесса коммуникации.
Способы коммуникации и коммуникационные барьеры.
Коммуникационные сети и их разновидности.

б) Упражнения и ситуационные задания

Упражнение «Обратная связь». Данное упражнение демонстрирует важность обратной связи и техники активного слушания, также позволяет понаблюдать за динамикой информации через коммуникационные барьеры. Проводится преподавателем в устной форме при работе с аудиторией, в которой студенты делятся на малые группы. Процедура проведения упражнения включает в себя формулировку малыми группами некоторых вопросов по проблемам, предложенным преподавателем; выступления студентов по сформулированным вопросам; общее обсуждение выступлений и дискуссию; последующую критику дискуссии наблюдателями от малых групп.
6. Групповая динамика, лидерство и руководство

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Понятие, отличительные особенности и структура личности.
Трудовой коллектив, его признаки и функции. Адаптация личности в коллективе.
Формальные и неформальные группы и управление ими.
Влияние и власть руководителя.
Стили руководства.
Конфликты в организации и управление ими.

б) Упражнения и ситуационные задания

Деловая игра «Влияние врожденной склонности к риску на эффективность принятия управленческих решений». Игра проводится в четыре взаимосвязанных этапа:

Тестирование участников деловой игры на индивидуальную склонность к риску.
Анализ решаемой хозяйственной ситуации.
Расчет экономической эффективности принимаемых участниками деловой игры решений.
Анализ полученных в ходе деловой игры результатов.

Преподаватель должен ознакомить участников игры с условиями ее проведения и содержанием отдельных этапов. Затем он, не вмешиваясь в ход деловой игры, контролирует время выполнения этапов; разъясняет участникам игры отдельные моменты, запланированные в данном этапе; решает возникающие в процессе деловой игры спорные вопросы; организует контроль, обеспечивающий предупреждение вынесения неправильных решений; доводит решение, принятое каждой группой участников деловой игры, до других групп.
7. Инновационный и риск-менеджмент

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Понятие и виды инноваций.
Жизненный цикл инновации.
Инновационный процесс, его этапы.
Направления и организационные формы инновационной деятельности.
Инновационный продукт.
Распространение новшеств.
Система управления процессом инновации.
Понятие и виды рисков.
Методы оценки и управления рисками.

б) Упражнения и ситуационные задания

Упражнение «Наблюдаемые изменения в организации». Студентам предлагается привести примеры организационных изменений, которые им лично приходилось наблюдать или в которых они непосредственно участвовали. Использовать и заполнить форму, предложенную преподавателем.
8. Эффективность управления

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Сущность экономической эффективности управления и факторы, влияющие на ее уровень.
Критерии экономической эффективности деятельности туристского предприятия.
Показатели эффективности управления и подходы к их определению.

б) Упражнения и ситуационные задания

Анализ комплексной конкретной ситуации «Новые отрасли фирмы «Интеллект». На материале ситуации, представленной преподавателем, студентам предлагается обсудить и проанализировать основные проблемы, касающиеся эффективности управления. Работа аудиторная, проводится в форме совещания – обсуждения, носит обобщающий характер, позволяет подвести итог курсу «Менеджмент».
9. Социальная ответственность и этика менеджмента

а) Вопросы для подготовки и обсуждения:

Основные точки зрения на социальную ответственность.
Различия между юридической и социальной ответственностью.
Аргументы «за» и «против» социальной ответственности.
Принципы этики.
Влияние личных ценностей на поведение руководителя.
Взаимосвязь между ценностями и социальной ответственностью.

б) Упражнения и ситуационные задания

1. Анализ конкретной ситуации «Современная этика». На материале, предоставленном преподавателем, студенты в малых группах обсуждают проблематику ситуации, анализируют ее, отвечают на поставленные вопросы. Работа аудиторная, проводится в форме обсуждения.

2. Упражнение «Программа повышения этичности». Студентам предлагается разработать программу повышения этичности поведения персонала конкретного предприятия в рамках социальной ответственности, используя материалы семинарского и лекционного занятий.

Примерная тематика рефератов и контрольных работ.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Формальное и неформальное управление: воздействие, сочетание и развитие.
Развитие управленческой мысли в России во второй половине XIX века.
Переосмысление идей Ф. Тейлора в работах А.К. Гастева.
Философия японского менеджмента.
Сравнительный анализ американского и западноевропейского менеджмента.
Сравнительный анализ американского и японского менеджмента.
Природа и классификация функций менеджмента.
Научность, опыт и искусство управления: характер взаимодействия, соотношение и сочетание.
Методология и организация нововведений в менеджменте.
Мотивация и стимулирование персонала управления.
Формирование и развитие этики менеджмента.
Особенности российского менеджмента.
Разработка целей организации.
Разработка стратегии организации.
Роль информации в менеджменте организации.
Типы вознаграждения и их влияние на мотивационное поведение человека.
Концепция антикризисного управления организацией.
Управление проектами в условиях современного менеджмента.
Собственность и управление: связь и тенденции развития.
Эффективность и качество деятельности менеджера.
Развитие управленческой мысли в России во второй половине XIX в.
Сравнительный анализ американского и западноевропейского менеджмента.
Сравнительный анализ американского и японского менеджмента.
Система канбан и кружки качества.
Теория Д. Мак Грегора.
Теория А. Маслоу.
Классики японского менеджмента (Мацусита Коносуке, Тойода, семья, Фукудзава Ю. и др.).
Раскрытие идей менеджмента в работах А. Слоана.
«Шведская модель социализма» Г. Мюрдаля.
Концепция рыночного хозяйства Л. Эрхарда.
Принципы рационализации труда А.К. Гастева.
Деятельность А.К. Гастева по рациональной организации и культуре труда.
НОТ в работах О.А. Ерманского, П.М. Керженцева, Н.А. Витке.
Идеи экономических методов управления в работах С.Г. Струмилина, В.С. Немчинова, Л.В. Канторовича.
Идеи менеджмента в работах М. Вебера.
Функции руководителя в работах Ч. Барнарда.
Принципы управления Л. Урвика.
Философия менеджмента Г. Эмерсона.
Проблема власти и лидерства в работах М. Фуко.
Принципы крупномасштабной организации в работах Ф. Шумахера.

СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА «КАРТА ПАМЯТИ ПО МОДУЛЮ»^¹

«Карта памяти по модулю» - это графическое представление теоретической части всех тем отдельного модуля учебной дисциплины - используется, чтобы обучающийся имел возможность закрепить и вспомнить при необходимости структуру, содержание и логику построения данного модуля.

Рекомендации по созданию «карты памяти по модулю»:

бегло просмотрите основные положения тем учебного модуля;
начните с главной идеи - предпочтительно, чтобы она была изображена в виде символа - в центре страницы, затем нарисуйте отходящие от нее ветви;
старайтесь использовать для обозначения каждого пункта только одно слово и/или символ, - по одной важной идеи для каждой ветви;
размещайте взаимосвязанные пункты на одной и той же основной ветви, чтобы каждый из них ответвлялся в сторону как отдельная веточка;
применяйте различные цвета (карандаши, маркеры) для изображения отдельных идей;
нарисуйте столько картинок и символов, сколько сможете, приветствуется использование свободных ассоциаций и не шаблонный подход;
составляйте «карты памяти по модулю», сидя в спокойном месте, не отвлекаясь не менее 30 мин.

Контрольные вопросы к зачету

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Сущность и разновидности менеджмента.
Принципы менеджмента.
Роль менеджеров в организации. Требования к профессиональной компетенции менеджеров.
Донаучный этап развития управленческой мысли.
Школа научного управления.
Административная школа менеджмента.
Школы человеческих отношений и поведенческих наук.
Школа науки управления (количественная школа).
Процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту.
Развитие управленческих идей в России.
Особенности современного менеджмента.
Понятие и признаки организации как объекта управления. Особенности туризма как объекта управления.
Концепция жизненного цикла организации.
Внутренняя и внешняя среда бизнеса в сфере туризма.
Организационная культура туристского предприятия.
Законы организации.
Классификация туристских организаций.
Общие и конкретные функции управления, их взаимосвязь.
Планирование, его сущность, виды, методы и принципы.
Классификация целей туристского предприятия. Требования к целям.
Содержание и этапы стратегического планирования в туристской индустрии.
Тактическое планирование и бизнес-план.
Понятие и принципы организации как функции менеджмента.
Разделение труда работников аппарата управления.
Организация труда в аппарате управления.
Управленческие полномочия и их виды. Делегирование полномочий и ответственности. Централизация и децентрализация управленческих полномочий.
Организационная структура управления: содержание, типы, этапы проектирования.
Мотивация и мотивационный механизм. Принципы мотивации.
Содержательные концепции мотивации.
Процессуальные теории мотивации.
Экономические методы управления.
Организационно-распорядительные методы управления.
Социально-психологические методы управления.
Понятие, функции и принципы контроля.
Виды управленческого контроля. Этапы процесса контроля.
Понятие и виды управленческих решений.
Подготовка, принятие и организация выполнения управленческих решений.
Методы оптимизации решений.
Понятие и виды управленческой информации. Требования, предъявляемые к информации. Информационная база данных.
Этапы обмена информацией.
Особенности документа как носителя информации.
Характеристика процесса коммуникации.
Способы коммуникации и коммуникационные барьеры.
Коммуникационные сети и их разновидности.
Понятие, отличительные особенности и психологическая структура личности.
Трудовой коллектив, его признаки и функции. Адаптация личности в коллективе.
Формальные и неформальные группы и управление ими.
Влияние и власть руководителя.
Классификация стилей руководства.
Конфликты в организации и управление ими.
Понятие и виды инноваций. Жизненный цикл инновации.
Инновационный процесс и его этапы.
Направления и организационные формы инновационной деятельности.
Процесс распространения новшеств.
Система управления процессом инновации.
Понятие и виды рисков.
Методы оценки и управления рисками.
Сущность экономической эффективности управления и факторы, влияющие на ее уровень.
Критерии экономической эффективности деятельности туристского предприятия.
Показатели эффективности управления и подходы к их определению.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.1. Основная литература:
1. Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебник. [Электронный ресурс] – М.: Юнити-Дана, 2012. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981.

2. Юкаева В.С. Менеджмент. Краткий курс. Учебное пособие. [Электронный ресурс] – М.: Дашков и Ко, 2010. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83403

3. Менеджмент в глобальном масштабе: управленческая проблема, мир без границ, экономическая среда . [Электронный ресурс] – М.: Лаборатория книги, 2012 Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140581

4. Основы менеджмента. Учебник . [Электронный ресурс] – М.: Юнити-Дана, 2012 Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118632

5. Семенова И. И. История менеджмента. Учебное пособие . [Электронный ресурс] – М.: Юнити-Дана, 2012 Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115181

6. Виханский, О. С.. Менеджмент: учеб. для студ. вузов, обуч. по эконом. спец. и по напр. 521600 "Экономика". Виханский, А. И. Наумов. - 4-е изд., перераб. и доп.. - Москва: ЭКОНОМИСТЪ, 2010. - 576 с.:
8.2.Дополнительная литература:
1. Лукашевич В. В., Астахова Н. И. Менеджмент. Учебное пособие . [Электронный ресурс] – М.: Юнити-Дана, 2012 Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118326

2. Менеджмент. Учебник Издатель: Юнити-Дана, 2012 Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115008

3. Маслов В. И. Менеджмент в эпоху глобализации. Сборник статей . [Электронный ресурс] – М.: Макс Пресс, 2009 Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=99169

4. Сорокина Л. А.Менеджмент в малом бизнесе. Учебное пособие . [Электронный ресурс] – М.: Юнити-Дана, 2008 Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83026

5. Веснин, В. Р.. Менеджмент в схемах и определениях: учеб. пособие/ В. Р. Веснин. - Москва: Проспект, 2009. - 120 с.

6. Ужахова, Л. М.. Менеджмент: учеб. пособие/ Л. М. Ужахова, С. Л. Дмитриева; Тюм. гос. ун-т. - 2-е изд.. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 288 с.

7. Дафт, Р. Л.. Менеджмент: для слушателей программы MBA : пер. с англ./ Р. Л. Дафт. - 6-е изд.. - Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2008. - 864 с.

8. Кравченко, А. И. История менеджмента: учеб. для студ вузов, обуч. по напр. 080507 "Менеджмент организации"/ А. И. Кравченко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - Москва: КноРус, 2010. - 432 с.

9. Чудновская, С. Н. История менеджмента: учеб. по спец. "Менеджмент организации"/ С. Н. Чудновская; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 292 с

8. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.cfin.ru - сайт «Корпоративный менеджмент» - Теория и практика финансового анализа, инвестиции, менеджмент, финансы, журналы и книги, бизнес-планы реальных предприятий, программы инвестиционного анализа и управления проектами, маркетинг и реклама.
http://www.counsultant.ru – справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресурсы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная информация.
http://www.economy.gov.ru - сайт Минэкономразвития.
http://www.garant.ru – справочная правовая система «Гарант»/ правовые ресурсы; экспертные обзоры и оценка; правовой консалтинг.
http://www.rayter.com - сайт «Стратегическое планирование, маркетинг, обслуживание клиентов, управление персоналом и оплата труда.
www.admtyumen.ru - Официальный портал органов государственной власти Тюменской области
www.worldcustomsjournal.org. - Международный таможенный электронный журнал

9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Лекционный зал, оборудованный современной презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук); аудитории для проведения семинарских занятий, оборудованные презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук).

1 На основе источника: Практический менеджмент. /Под общей ред. Э.М. Короткова. М.: ИНФРА-М, 2010.

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Учебно-методический комплекс «Налоговый учёт и отчётность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080107 «Налоги и налогообложение» Учебно-методический комплекс «Налоговые системы стран снг» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс для студентов II курса одо по специальности... Программа предназначена для студентов 2 курса нормативного обучения английскому языку для специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
	Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»		Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
	Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»		Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
	Налоги и налогообложение Рабочая программа, учебно-методические указания для студентов одо специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Абышева А. В. Ценообразование: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа дисциплины. Тюмень: Издательство Тюменского государственного...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы делового общения на иностранном (английском) языке»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Региональные и местные налоги и сборы» «Региональные и местные налоги и сборы» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по дисциплинам, включенным в государственный образовательный...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»

Похожие: