2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» является одной из дисциплин профиля вариативной части профессионального цикла и изучается в 8 семестре. Для изучения дисциплины необходимы знания по дисциплинам «Социальный менеджент», «Технология социальной работы» и др.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
современную нормативно-правовую базу организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций.
содержание и основные методики, используемые в организационно-административной работе применительно к деятельности социальных учреждений и организаций.
главные характеристики передового опыта кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы.
информационно-практическую основу изучения, распространения и внедрения передового опыта организационно-административной работы.
Уметь:
давать характеристику современной нормативно-правовой базы организационно-административной работы соответственно практике деятельности социальных служб, учреждений и организаций.
объяснять и раскрывать содержание и основные методики, используемые в организационно-административной работе применительно к деятельности социальных учреждений и организаций.
раскрывать главные составляющие передового опыта кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы.
показать на конкретных примерах информационно-практическую основу изучения, распространения и внедрения передового опыта организационно-административной работы.
анализировать и оценивать уровень качества социальной услуги;
- самостоятельно работать с нормативно-правовой литературой, систематизировать и обобщать информацию, статистические данные, содержащиеся в справочной, научной литературе, специализированной периодической печати.
Владеть:
системой знаний об опыте организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций;
навыками организации самостоятельной работы;
навыками проведения доступных социальных исследований.
навыками применения методов исследования для оценки качества социальных услуг;
понимания и использования сочетаний инновационного и традиционного в социальной работе;
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
- инструментальными средствами для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
- современными техническими средствами и информационными технологиями.
Студент должен быть готов к получению теоретических знаний, а также приобретению необходимых практических навыков в области организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций. Полученные студентами знания способствуют успешному прохождению учебной и производственной практик.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций»
В результате освоения дисциплины «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в т.ч. медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);
- быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);
- быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и компллексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения (ПК-9);
- быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);
- быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);
- быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);
- быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);
- быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);
- быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);
- быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);
- быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);
- быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);
- быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);
- быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32).
|
