Учебно-методический комплекс по дисциплине в3 «Мировая политика и международные отношения» Факультет журналистики

10. Охарактеризуйте вклад Ф. Ратцеля в геополитику. 11. Согласно Р. Челлену, «осевым динамизмом» — способностью структурировать во­круг себя остальные европейские государства («страны Оси») из европейских держав обладает: а) Германия; б) Франция; в) Россия; г) Англия. 12. Р. Челлен в работе «Государство как форма жизни» (1916) выявил пять ипостасей государства, которые «подобно пяти пальцам на руке» тру­дятся в мирное время и сражаются в военное. Допишите эти ипостаси. 1) государство как ___________________; 2) государство как ___________________; 3) государство как ___________________; 4) государство как ___________________; 5) государство как ___________________ 13. В чем заключался «поссибилизм» В. де ла Бланша? Укажите на разницу между его взглядами и взглядами классической немецкой геополитической школы. 14. Перечислите основных участников «континентального блока» в теории К. Хаусхофера: - - - 15. Охарактеризуйте дихотомии К. Шмитта. 16. Автором методологии геополитического анализа с позиции морской силы является: а) К. Хаусхофер; б) А. Мэхен; в) Р. Челлен; г) К. Шмитт. 17. Стратегия А. Мэхена НЕ предполагала: • союз с Великобританией; • союз с Россией; • изоляцию Германии; • противодействие Японии на Тихом океане; • союз с Европой против народов Азии. 18. Соедините автора и цитату: К. Хаусхофер «Не захват от­дельных кораблей и конвоев неприятеля, хотя бы и в большом числе, расшатывает финансовое могущество нации, а подавляющее превос­ходство на море, изгоняющее с его поверхности неприятельский флаг и дозволяющее появление последнего лишь как беглеца; такое пре­восходство позволяет установить контроль над океаном и закрыть пу­ти, по которым торговые суда движутся от неприятельских берегов к ним; подобное превосходство может быть достигнуто только при по­средстве больших флотов» К. Шмитт «прочный континентальный блок одержит верх над «политикой анаконды» в экономическом, военном, морском и стратегическом плане…Важным звеном в этой грандиозной политике была Россия… В России всегда существовало течение, осознававшее выгоды и возможности, которые заключала в себе германо-русско-японское сотрудничество». А. Мэхен «История планетарной конфронтации Востока и Запада во всей своей полноте сводима к основополагающему дуализму элементов: Земли и Воды. Суши и Моря». 19. Кому из классиков геополитики принадлежит данная геополитическая модель? А) К. Хаусхоферу; Б) Х. Маккиндеру; В) А. Мэхену; Г) Р. Челлену. 20. Завершите три основополагающих принципа внешнеполитической концепции Х. Маккиндера: Кто правит Восточной Европой, господствует над хартлендом; кто правит хартлендом, господствует над мировым островом; кто правит мировым островом, господствует над ________________ 21. Заполните таблицу, согласно теории Х, Маккиндера. Страны хартленда Страны римленда (внутреннего полумесяца) Страны внешнего полумесяца 22. Следующие факторы геополитического могущества государства предложил: а) Н. Спайкмен; б) Х. Маккиндер; в) К. Хаусхофер; г) К. Шмитт. 1) конфигурация границ; 2) поверхность территории; 3) объем населения; 4) экономическое и технологическое развитие; 5) наличие или отсутствие полезных ископаемых; 6) финансовая мощь; 7) этническая однородность; 8) уровень социальной интеграции; 9) политическая стабильность; 10) национальный дух. 23. Укажите на разницу в восприятии роли «римленда» Х. Маккиндера и Н. Спайкмена. 24. Концепцию соперничающих между собой цивилизаций - западной, славяно-православной, исламской, конфуцианской, индуистской, япон­ской, латиноамериканской и африканской – разработал _________________________ 25. Совет по международным отношениям, Бильдербергский клуб, Трехсторонняя комиссия или Трилатераль – какое направление в англо-американской геополитики отражают эти организации? ______________________________________________ 26. Что представляет собой теория конвергенции? Какие серьезные геополитические изменения конца XX века привели к отходу от данной теории и к возникновению теорий «конца истории» и «американской гегемонии нового типа»? Охарактеризуйте данные теории. 27. Укажите двух авторов цивилизационных теорий из следующего списка: а) Н.Я. Данилевского; б) С. Хантингтона; в) К. Шмитта; г) Х. Маккиндера. 2 уровень сложности Представьте, что вы готовитесь к выступлению в Лицее Аристотеля. Подготовьте аргументы в рамках античной концепции температурных полюсов о природных факторах, способствующих расцвету государств. Ф. Ратцель сформулировал семь законов экспансии: 1) рост государств осуществляется путем присоединения и погло­щения меньших государств; 2) граница есть периферийный орган государства и как таковой служит свидетельством его роста, силы или слабости и изменений в его организме; 3) пространство государств растет вместе с ростом их культуры: 4) пространственный рост государства сопровождается иными симптомами развития: развитием идей, торговли, производства, мис­сионерством, повышенной активностью в различных сферах; 5) в своем росте государство стремится вобрать в себя наиболее ценные элементы физического окружения: береговые линии, бассей­ны рек, равнины, районы, богатые ресурсами; 6) исходный импульс к пространственному росту приходит к госу­дарствам извне — благодаря перепадам уровней цивилизации сосед­ствующих территорий; 7) общая тенденция к слиянию и поглощению более слабых наций. разветвляясь в ходе своего развития, переходит от государства к госу­дарству и по мере перехода набирает силу, т.е. непрерывно подталки­вает к еще большему увеличению территорий. Проведите круглый стол (как известно, идеи Ф. Ратцеля послужили обоснованием нацисткой геополитики) по оценке актуальности подобного рода утверждений. Проведите дискуссию на тему: «Исторические условия, сопровождающие складывание немецкой геополитической школы». Проследите эволюцию взглядов К. Хаусхофера в связи с изменениями политической ситуации в Германии. Обоснуйте ключевое положение Евразии, согласно концепции Х. Макиндера. Проведите дискуссию о возможности выявления параллелей между «фигурой партизана» К. Шмитта и терроризмом фундаменталистских групп современности. Подберите исторические примеры использования США «стратегии анаконды», разработанной А. Мэхеном. Проведите «круглый стол» по теории З. Бжезинского «американская гегемония нового типа». 10. Подготовьте на выбор конспекты выдержек из следующих работ классиков геополитической мысли: Ратцель Ф. Политическая география (в изложении Л. Синицкого).// Геополитика: Хрестоматия/ Сост. Б.А. Исаев – Спб.: Питер, 2007. С. 15-36. Ратцель Ф. Земля и жизнь. Сравнительное жизнеописание.// Там же. С. 36-47. Шмитт К. Земля и Море. Созерцание всемирной истории// Там же. С. 61-73. Шмитт К. Планетарная напряженность между Востоком и Западом и противостояние Земли и Моря.// Там же. С. 73-81. Хаусхофер К. Континентальный блок: Берлин – Москва – Токио.// Там же. С. 89-98. Маккиндер Х. Географическая ось истории.// Там же. С. 138-153. Мэхен А. Влияние морской силы на историю 1660-1783 гг. // Там же. С. 176-186. Бжезинский З. Великая шахматная доска. Господство Америки и его геостратегические императивы. М. 2002. Бжезинский З. Выбор. Глобальное лидерство или мировое господство. М., 2004. Подготовьте аннотации к выдержкам из следующих работ классиков геополитической мысли: Ратцель Ф. Народоведение (Антропогеография)// Геополитика: Хрестоматия/ Сост. Б.А. Исаев – Спб.: Питер, 2007. С.10-15. Хаусхофер К. Границы в их географическом и политическом значении. // Там же. С. 81-85. Хаусхофер К. Панидеи в геополитике. // Там же. С. 85-89. Мэхен А. Стратегический разбор действий на море. // Там же. С. 186-188. В. де ла Бланш О географической интерпретации пейзажей. // Там же. С. 188-189. В. де ла Бланш Отличительные черты географии. // Там же. С. 189-190. В. де ла Бланш Принципы человеческой географии. // Там же. С. 190-194. 3 уровень сложности Проведите спор сторонников геополитических концепций К. Хаусхофера и А. Мэхена. Подготовить курсовые работы на темы: 1) Донаучный период развития геополитических идей. Античность. 2) Донаучный период развития геополитических идей. Эпоха Просвещения. 3) Геополитические идеи Г. Гегеля. 4) К. Риттер и концепция иерархического деления мира. 5) «Государство как форма жизни» Р. Челлена. 6) А. Мэхен и его концепция «морского могущества». 7) «Географическая ось истории» Х. Маккиндера и «атлантизм» Н. Спайкмена. 8) Концепция «поссибилизма» В. де ла Бланша 9) Континентальный блок К. Хаусхофера. 10) Континенталистская политика К. Шмитта. 11) Столкновение цивилизаций С. Хантингтона. 12) «Конец истории» Ф. Фукуямы. 13) Англо-американский мондиализм. Тема 3: Российская геополитика

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Мировая политика и международные отношения (название) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 030201. 65 «Политология» Специальность: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»		Учебно-методический комплекс курса по выбору специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»
	Учебно-методический комплекс курса по выбору специальность 030201. 65 «Политология» Специальность 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика»		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные валютно-кредитные отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс по модулю кв 15 «Внешняя политика США... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация...		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация...
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе С. П. Цыганкова. Россия и Китай в глобальной политике. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Современные международные отношения» Рецензируемая рабочая программа разработана для освоения студентами по специальности связи с общественностью дисциплины «Современные...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Мировая экономика и международные... «Мировая экономика и международные экономические отношения» по специальности 080301 (351300) Коммерция (торговое дело) / Сост. Е....		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Новые независимые государства Центральной Азии в международных отношениях: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа...