В ходе самообследования рассмотрены вопросы: Выполнение требований, установленных лицензией
Скачать 0.59 Mb.
|
| В целом информационно-методическое обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям ФГОС и нормативных документов по СПО. 4.3 Организация учебного процесса Организация учебного процесса осуществляется в соответствие с рабочими учебными планами. На основании рабочих учебных планов составляется график учебного процесса колледжа, который утверждает директор. График учебного процесса предусматривает деление учебного года на 2 семестра, одновременную для всех групп зимнюю экзаменационную сессию и каникулы продолжительностью две недели, сроки и виды практик, летнюю экзаменационную сессию, подготовку к ГИА и сроки сдачи ГИА. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня. Учебный процесс осуществляется по очной и заочной формам обучения. Организация учебного процесса соответствует графику учебного процесса. Учебная нагрузка студентов спланирована с учетом требований и рекомендаций, заложенных в стандартах, при этом максимальная нагрузка студента – 54 час в неделю, аудиторная нагрузка – 36 час в неделю. Количество зачетов и экзаменов в учебном году не превышает рекомендуемых стандартом значений. При распределении дисциплин и профессиональных модулей в пределах учебного года и всего курса обучения учтена логика их последовательности, междисциплинарные связи. Занятия проводятся в одну смену с 8.30 час. до 13.55 час. Продолжительность занятий, как правило, – 3 пары, каждая из которых длительностью 2*45мин. Между парами предусмотрены перерывы в 10 минут и два 20-минутных. Расписание занятий составляется на неделю. Практика составления расписания на семестр себя не оправдывает, так как исходя из жизненных ситуаций расписание требует, как минимум, еженедельного внесения изменений. Расписание обеспечивает плановую нагрузку в соответствии с действующими нормативами. В расписании имеются сведения о номерах учебных групп, учебных дисциплинах, профмодулях, дате, времени, месте проведения занятий (номер аудитории), фамилии и инициалы преподавателей. Расписание размещается на доске «Информация» на первом и втором этажах учебного корпуса и на сайте колледжа. Основными формами учебных занятий являются: лекции, семинары, практические занятия, комбинированные уроки с беседами по проблемным вопросам, обсуждениями ситуационных задач, уроки-экскурсии. Педагогический коллектив постоянно работает над совершенствованием форм, технологий и методов обучения. Ежегодно проводится не менее 14-16 открытых уроков с использованием новых технологий: бинарные, интегрированные уроки, уроки с использованием интеллектуальных игр, деловые игры, уроки – исследование, уроки – аукционы, уроки – конкурсы, путешествия и т.д. Оживилась научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа преподавателей и студентов, так же работает Бизнес-инкубатор. В настоящее время для повышения заинтересованности студентов в обучении используются психологические основы проблемного обучения. А это требует нестандартных методов ведения занятий, где опрос не выделяется в отдельный элемент урока, где студенты занимаются поиском оптимального решения проблемы, учатся самостоятельно мыслить и принимать на себя ответственность за принятое решение. Этому способствуют деловые, ролевые игры, соревновательность, диспуты и другие элементы игровых технологий. Организация работы микрогрупп (деловые игры, ролевые и другие виды игровых фрагментов) способствуют не только эффективному способу проверки знаний, умений и навыков студентов, но и формированию таких качеств будущих специалистов, как умение анализировать, делать выводы, выступать перед аудиторией, защищать свои предложения, рецензировать другие решения и выводы, давать возможность оценить себя и других в дискуссиях и т.д. Поэтому основой методик большинства педагогов-новаторов является формула «Обучай, играя». Игровые технологии на своих занятиях по менеджменту применяет преподаватель Афонина Н.Н., метод проектов активно реализуют на своих занятиях преподаватель правовых дисциплин Голодникова Ю.В., преподаватель физики Приступа Т.Ю., метод кейсов применяют преподаватели кафедры «Экономика отрасли» Клочкова Я.А., Зверева Г.Л., Глушкова Л.Е., а также преподаватель товароведения Тарасова Н.М. Применение на уроках информационных образовательных технологий производится практически в том или ином виде всеми преподавателями колледжа. Это: работа студентов в справочно-правовой системе «Консультант Плюс», электронные пособия и учебники, мультимедийные презентации, видеоматериалы (учебные и художественные фильмы), тесты в электронной форме, аудиоматериалы с использованием кассет и дисков (преподаватели иностранного языка), другие Интернет-ресурсы. В настоящее время преподаватели колледжа осуществляют методическую подготовку к обучению с использованием элементов дистанционной технологии, что является особенно актуальным для студентов заочной формы обучения. В ходе освоения ОПОП каждый семестр по каждой дисциплине заканчивается одной из форм промежуточной аттестации в дифференцированном виде. К промежуточной аттестации допускаются студенты, имеющие положительные текущие и рубежные оценки в течение семестра. Система текущей и промежуточной аттестации ориентирована на нормативные требования, сложившиеся в СПО и обеспечивает контроль над усвоением содержания образовательного стандарта по специальностям. Текущий контроль успеваемости по дисциплинам предусматривает систематическую проверку качества получаемых студентами знаний и практических навыков, сформированности общих и профессиональных компетенций. Промежуточная аттестация студентов проводится в форме экзамена, дифференцированного зачета, контрольной работы, собеседования по вопросам программы. По итогам теоретического обучения проводится экзаменационная сессия. Зачеты и контрольные работы проводятся за счет времени отведенного на дисциплины. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, имеются экзаменационные билеты, которые рассматриваются предметной кафедрой и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Студенты, выполнившие теоретический и практический курс обучения в соответствии с учебным планом, допускаются к итоговой аттестации. Расписание экзаменов составляется и размещается для студентов на доске информации и на сайте колледжа. Пересдача зачетов и экзаменов производится по направлению заведующего отделом профессионального обучения. Темы курсовых работ ежегодно рассматриваются и утверждаются на заседаниях кафедры. Темы курсовых работ разрабатываются исходя из программ дисциплин, профмодулей и актуальности вопросов в настоящее время. Преподавателями разработаны рекомендации по написанию курсовой работы и требования к ее оформлению. Как правило, разрабатывается такое количество тем, чтобы каждый студент группы работал над своей темой. Иногда допускается на одну тему 2 студента. На курсовую работу преподавателем пишется рецензия и выставляется оценка. Практикуется отрытая защита курсовых работ. Это способствует формированию навыков публичного выступления. Практически все доклады дополняются презентацией. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме написания и защиты рефератов, докладов, сообщений, составление тематических кроссвордов, анкет, проблемных вопросов по темам и разделам, задач, тестов, мультимедийных презентаций, в том числе на иностранном языке, составление плана и тезисов ответа; проведение мини-соцопросов; самостоятельное решение задач; изучение нормативных материалов и ответы на контрольные вопросы; по иностранному языку (кроме перечисленного) - составление написание конспектов, перевод текста, составление аннотаций по содержанию текстов, подготовка устных сообщений на иностранном языке, самостоятельная работа с книгой, составление таблиц, работа с нормативными актами), составление коллажей. Оценка самостоятельной работы студентов производится по 5 балльной системе, с последующим анализом замечаний. Для выполнения самостоятельной работы преподаватели в помощь студентам разрабатывают методические указания по их выполнению. Учебный процесс в колледже ориентирован на практическую деятельность выпускников. Практические занятия, согласно рабочим программам спецдисциплин и профмодулей, проводятся по заданиям, максимально приближенным к деятельности организаций, потенциальных работодателей. В колледже работают кружки профессиональной направленности: Клуб бухгалтеров (кафедра «Экономики отрасли), кружок «Искатель» (кафедра «Товароведения и менеджмента»), студенческое научное общество «Технолог», (кафедра «Технология и организации отрасли»), так же функционирует студенческий бизнес-инкубатор. Студенты всех аккредитуемых специальностей и форм обучения проходят производственную (профессиональную) практику в соответствии с ГОС и ФГОС, графиком учебного процесса, рабочими учебными планами и программами практик. Сроки проведения практики устанавливаются с учетом теоретической подготовки студентов и возможностей баз практики, а так же наличия рабочих мест на местах прохождения практики. Студенты колледжа проходят следующие виды практик: учебную, практику по профилю специальности, преддипломную или стажировку. Учебная практика и практика по профилю специальности проводится как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по неделям, обеспечивающим связь между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках модулей ОПОП СПО по видам профессиональной деятельности. Практика направлена на освоение рабочей профессии. После квалификационных испытаний студент получает квалификацию на одну из рабочих профессий. Учебная практика по специальности 080114 «Экономика, бухгалтерский учет» проводится в учебной бухгалтерии техникума, аудиториях оборудованных компьютерами, по специальностям 260807 «Технология продукции общественного питания»,100114 «Организация обслуживания в общественном питании», 260103 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» - в учебных лабораториях колледжа. Практика по специальностям 100801 «Товароведение и экспертиза потребительских товаров» 080501 «Менеджмент» проводится в предприятиях торговли стратегического партнера колледжа ООО «Персонал-группТ» Стажировка или преддипломная практики проводится непрерывно после освоения учебной практики и практики по профилю специальности. Закрепление баз практики осуществляется администрацией колледжа на основе договоров с организациями независимо от их организационно-правовой формы и форм собственности. Заключение долгосрочных договоров с предприятиями торговли и общественного питания стало обязательной частью проведения всех видов практик. Местом прохождения практики являются различные предприятия и учреждения, осуществляющие производственную, финансовую, предпринимательскую деятельность различных форм собственности и правового статуса, такие как: ООО «Телец», Томский облпотребсоюз, ООО «Дом пива «У Крюгера», ОГУ «Столовая АТО», ООО «Славянский базар», ООО «Персонал-ГруппТ», ООО «Газпром торг Томск» и др. Такое распределение по базам практик предпочтительнее для многих студентов, так как они уже работают на этих же предприятиях и многие определились на данные базы практик, где будут работать после окончания колледжа. Кроме того, на базе колледжа традиционно, уже на протяжении 10 лет, ежегодно проводятся Конкурсы на знание Закона «О защите прав потребителей», Областные коллегиальные оценки качества хлеба, хлебобулочных изделий, кондитерских изделий с ведущими специалистами Областной Администрации и Роспотребнадзора, различные семинары, мастер классы. Эти мероприятия направлены на знакомство с реальной ситуацией качества выпускаемой продукции и на сотрудничество с контролирующими организациями студентов колледжа. Это позволяет плодотворно и долговременно сотрудничать с ведущими специалистами во всех областях производственных практик. Реализовывать практическую направленность в современных условиях рынка. С целью знакомства с предприятиями пищевой промышленности, дальнейшего практического обучения студентов и их трудоустройства проводятся экскурсии в: ООО «Антонов двор», ООО Кондитерская фабрика «Красная звезда», пищекомбинат ООО «Лама», ООО «Томские мельницы», ООО «Томкейк» и др. Учитывая, что успешная организация всех видов практик во многом зависит от предварительной подготовки, для студентов проводятся инструктажи, позволяющие ознакомиться с целями и задачами практик. Студенты получают любую методическую помощь от преподавателей в соответствии с установленными в расписании консультациями. Для прохождения практики по специальностям «Технология хлеба, кондитерских и мучных изделий», «Технология продукции общественного питания» используются учебно-производственные лаборатории колледжа, оснащенные современным технологическим оборудованием и инвентарем для отработки программ практики. Распределение студентов по базам практики оформляется приказом директора колледжа. Контроль прохождения практики осуществляется преподавателями специальных дисциплин. Колледжем получены благодарственные письма с положительными отзывами о подготовке специалистов и необходимости продолжения совместных мероприятий в плане сохранения сложившихся деловых отношений. При прохождении практики студенты получают возможность больше узнать о выбранной специальности, знакомятся со своими будущими работодателями, что позволяет в дальнейшем процессе обучения выбрать для себя приоритетное направление в учебе. По итогам практики студенты оформляют отчет. Защита отчетов может проходить в виде «открытой защиты», в виде «круглого стола» или индивидуальных отчетов с обязательным обсуждением практической значимости результатов, полученных на практике. По окончании практики студенты сдают дневники и бланки-отчеты по результатам практики в установленные приказом сроки для проведения технического контроля и защиты. Отчеты сдаются как в электронном виде, так и на бумажном носителе. После защиты отчета студенту выставляется оценка за практику. Преподаватель, отвечающий за прохождение практики, сдает в учебную часть ведомость с оценками по каждому студенту. На основе анализа результатов практик можно сделать вывод, что большинство студентов прошли практику по профилю специальности в организациях успешно. По характеристикам студентов, представленным ими с баз практики, можно судить, что работодатели оценивают их теоретические и практические навыки в основном «отлично» и редко на «хорошо», оценок «удовлетворительно» нет. Работодатели отметили в своих письменных отзывах хороший уровень теоретических знаний и практических навыков студентов. В целом содержание подготовки специалистов, структура и содержание образовательных программ по всем аккредитуемым специальностям, информационно-методическое обеспечение и организация учебного процесса соответствует требованиям ГОС, ФГОС и регламентирующих документов. 5 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 5.1 Требования при приеме Формирование контингента студентов в колледже осуществляется в соответствии с Правилами приема, которые разрабатываются на основе Правил, утверждаемых Министерством образования и науки РФ. Правила приема в колледже ежегодно утверждаются директором. Работа приемной комиссии регламентируется Положением о приемной комиссии. Состав приемной комиссии утверждается ежегодно приказом директора. В состав комиссии входят: председатель комиссии (как правило, это директор колледжа), ответственный секретарь приемной комиссии и два члена приемной комиссии. Приемная комиссия работает с 10 июня ежедневно, кроме воскресенья. Приемная комиссия обеспечивает все процессы, связанные с приемом и зачислением студентов, готовит необходимые документы по организации приема. Зачисление студентов на все формы обучения производятся на основании документа об образовании. Конкурс при приеме документов и при зачислении, как правило, по специальности «Технология продукции общественного питания». В 2013 году конкурс по специальности «Технология продукции общественного питания» составил 1,8 человека на место, на специальность «Организация обслуживания в общественном питании» - 1,2 человека. По другим специальностям конкурса нет. Основные направления профориентационной работы: рекламные кампании в СМИ, на общественном транспорте, в школах, участие в ярмарках учебных мест, дни открытых дверей, связь с профильными учебными заведениями НПО. Считаем, проводимую профориентационную работу достаточно эффективной, так как ежегодно учебное заведение выполняет утвержденные контрольные цифры приема. Требования при приеме абитуриентов в число студентов колледжа соответствуют нормативным документам Министерства образования и науки РФ. 5.2 Уровень подготовки Качество знаний, уровень усвоения студентами учебно-программного материала по всем дисциплинам специальностей определяется посредством контроля знаний в соответствии с Положением о текущей и промежуточной аттестации студентов колледжа. Целью текущей аттестации является оценка результатов учебной деятельности студента за месяц и проводится в следующих формах: устный и письменный опросы, семинары, деловые и ролевые игры, защита практических, самостоятельных работ, тестирование, взаимопроверка обучающихся. Текущая аттестация позволяет повысить эффективность усвоения изучаемого материала, привить навыки ответственности, самостоятельности, а также вести индивидуальную оперативную работу со студентами и их родителями. В колледже преподавателями ведется электронный журнал посещаемости и успеваемости студентов. В журнале отражается учебная нагрузка преподавателей по дисциплинам, профмодулям, по группам и по семестрам, указаны преподаватели, которые ведут дисциплины. Учет часов и анализ выполнения педагогической нагрузки (по преподавателям и по группам), посещаемости и успеваемости студентов производится ежемесячно, по завершению семестра и года. Этот процесс автоматизирован. Правильность ведения журналов контролируется учебной частью. Начальник воспитательного отдела совместно с педагогами-организаторами подводит итоги посещаемости и успеваемости по группам, вывешивает на доску информации итоги успеваемости и посещаемости студентов, проводит индивидуальную работу со студентами, с родителями студентов. В процессе промежуточной аттестации оценивается учебная деятельность студента за семестр. Промежуточная аттестация студентов по дисциплинам, профмодулям, изучаемым по специальности, проводится в соответствии с рабочим учебным планом, в котором определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ, экзаменов, зачетов, а также количество и сроки выполнения курсовых работ. По дисциплинам, профмодулям, выносимым на экзаменационную сессию, имеются перечни экзаменационных вопросов, экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседаниях кафедр и утверждаются зам. директора. Экзаменационные билеты, варианты итоговых контрольных работ содержат весь материал программы, и, как правило, включают в себя теоретические вопросы и практическое задание. Анализ тематики курсовых работ по аккредитуемым специальностям показывает, что она охватывает все вопросы программ дисциплин. Степень усвоения студентами программного материала по результатам промежуточных аттестаций проанализирована в процессе самообследования по ведомостям. В колледже на 31 декабря 2013г. на очном отделении общая численность студентов составила – 525 человек, из них 57 студентов обучаются на внебюджетной основе, на заочном численность студентов – 208 человек, из них 23 человека обучаются за счет средств бюджета. При проведении внутриколледжного контроля была проанализирована качественная успеваемость студентов по всем специальностям колледжа и установлен ее предел Качественная успеваемость по дисциплинам колеблется от 42% до 67%. При проведении самообследования по всем циклам дисциплин был проведен контроль знаний студентов. Фонды контрольных заданий были утверждены на заседаниях кафедр. Применявшиеся в процессе самообследования фонды контрольных заданий охватывают содержательную часть программного материала дисциплин всех циклов учебных планов и соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. Студенты, выполнившие теоретический и практический курс обучения, в соответствии с рабочим учебным планом, приказом директора допускаются к Государственной итоговой аттестации. За период с 2010 по 2013 годы количество выпускников колледжа очной формы обучения составило 401 человек, и заочной – 150 человек. По итогам проведенной итоговой аттестации выпускников прилагаются отчеты председателей ГАК, где отмечается достаточно хорошая подготовка большинства студентов, около 60% студентов ценены на «отлично» и «хорошо». Помощь в трудоустройстве выпускникам колледжа оказывала созданная приказом директора служба содействия трудоустройству, работающая по утвержденному плану, в 2013г. 65% выпускников трудоустроены по специальности По итогам практики наиболее успешные студенты получают приглашения на работу. Большинство выпускников продолжают учиться в ВУЗах по очно-заочной и заочной формам обучения. В помощь трудоустройству выпускников ежегодно проводятся встречи с представителями Службы занятости г. Томска. Ежегодно колледж получает от Центра занятости г. Томска информацию о наличии выпускников, обращающихся и состоящих на учете в службе занятости. На 01.01.2013г. выпускников колледжа, состоящих на учете в службе занятости нет В целом уровень знаний обучающихся можно считать достаточным для заявленного уровня подготовки. 5.3 Характеристика системы управления качеством обучения. В колледже разработаны внутренние локальные акты, регламентирующие работу по организации управления качеством подготовки специалистов. Полный перечень локальных актов отражен в приложении к отчету № 1. Миссией колледжа исходя из Политики в области качества Колледжа индустрии питания, торговли и сферы услуг является современное качественное профессиональное образование для подготовки эффективного специалиста потребительского рынка региона. Исходя из этого ежегодно составляются планы работы каждого преподавателя, структурного подразделения и колледжа в целом. Контроль за качеством подготовки специалистов осуществляется преподавателями в различных видах и различными инструментами:
Качество подготовки специалистов рассматриваются ежегодно на педагогическом совете колледжа, где заведующая отделом профессионального образования дает подробный анализ по данному вопросу, и определяются направления по улучшению организации работы по управлению качеством подготовки студентов. Студенты колледжа являются участниками областных, региональных, межрегиональных олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций, где показывают неплохое качество своих знаний. Ежегодно издается приказ о допуске студентов к ИГА и приказ «Об организации Итоговой государственной аттестации», где определяются сроки проведения ИГА и состав ГАК по каждой специальности. Программа ИГА ежегодно обсуждается на заседании педагогического совета колледжа. Итоговая государственная аттестация студентов проводилась в виде междисциплинарного экзамена и защиты ВКР. Междисциплинарный экзамен сдавался в 3 этапа: теоретический, практический, решение профессиональной задачи. Ежегодно утверждаемые программы проведения Итоговой государственной аттестации соответствуют Положению об Итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации и Положению по организации итоговой государственной аттестации выпускников колледжа. Утверждение председателей государственных аттестационных комиссий в колледже в настоящее время производится Департаментом среднего профессионального и начального профессионального образования по Томской области. Председатель ГАК утверждается по каждой образовательной программе, реализуемой в колледже. Это, как правило, руководители и специалисты организаций – партнеров колледжа. В состав ГАК входят заместители директора, начальник отдела профессионального образования, заведующая практикой и ведущие преподаватели спецдисциплин. Все этапы ИГА протоколируются и составляются оценочные ведомости. Эти документы подписываются всеми членами ГАК. Ежегодно итоги ИГА, отчеты Председателей ГАК рассматриваются на педагогическом совете колледжа и предложения председателей ГАК учитываются при обучении студентов и при составлении программы ИГА. Система управления качеством обучения в колледже позволяет обеспечить качество подготовки специалистов базового и повышенного уровня по всем аккредитуемым специальностям в соответствии с предъявляемыми требования ГОС СПО и ФГОС СПО. 6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Реализация воспитательной функции колледжа осуществляется в единстве учебной и внеучебной деятельности и определяет следующие формы воспитательной деятельности со студентами: - учебные занятия (лекции, семинары, практикумы и проч.), факультативные курсы; - культурно-массовые и культурно-просветительские, и иные внеучебные мероприятия; - спортивно-массовые мероприятия; - творческие объединения, студенческие общественные организации; - деятельность органов студенческого самоуправления; - обучения студенческого актива; - научно-практические конференции; - опросы, анкетирование, социологические исследования среди студентов; - психологическое консультирование; - иные, вызываемые к жизни в ходе решения выдвигаемых ею проблем. Воспитательная работа является неотъемлемой частью образовательного процесса. Воспитательные задачи решаются как в ходе учебного процесса, так и при проведении внеклассных мероприятий, дней и недель специальностей, спортивных оздоровительных мероприятий, тематических вечеров, встреч выпускниками и др. Непосредственное управление воспитательной работой осуществляет начальник воспитательного отдела. В структуру воспитательной службы входят: - Начальник воспитательного отдела
Работа воспитательной службы организуется на основании ежегодно составляемого плана. Анализ его выполнения производится по итогам каждого семестра, рассматривается на педагогическом совете колледжа. Основными направлениями воспитательной работы в колледже являются:
В этом направлении традиционно в колледже проводятся классные часы «Я выбираю будущее России», «Патриотизм в твоем понимании», «Томичи в боях за Родину». К Дню Победы воспитательным отделом и Студсоветом был разработан проект «Я помню! Я горжусь!» В рамках этого проекта проводятся следующие мероприятия: -Конкурс сочинений о войне. -Участие в военно-исторической викторине «Неизвестные страницы войны» -Участие в конкурсе военно-патриотической песни «Мир на земле» -Работа студенческого кинозала «Алтарь Победы» (просмотр и обсуждение фильмов о войне). -Подготовка и проведение концертной программы к 9 мая «Салют Победы» -Встречи с ветеранами ВОВ, поздравление ветеранов. -Конкурс плакатов «Я помню! Я горжусь» -Участие в митинге памяти и возложении венков. -Участие в общегородской акции Памяти «Связь поколений» Для профилактики правонарушений приглашаются представители правоохранительных органов с разъяснительными беседами.
Исходя из того, что в настоящее время наблюдается смещение нравственных ориентиров, падение морали и духовной культуры молодежи, преобладание материальных ценностей над духовными, большое внимание уделяется работе по нравственно-эстетическому воспитанию студентов, формированию толерантного сознания и позитивного отношения к окружающему миру. С этой целью разработаны и проводится цикл классных часов: «Вечные ценности. Любовь. Дружба. Семья. Добро. Мораль и закон», «Быть толерантным: что это значит?», «Духовная культура личности». В колледже достаточно активно развито волонтерское движение. Студенты принимают участие в благотворительных акциях, сотрудничают с Благотворительным фондом имени Алены Петровой и фондом «Обыкновенное чудо», организовывают благотворительные концерты «Подари надежду на спасение», проводят акции по сбору детских книг, игрушек, ведут разъяснительную работу среди одногруппников, становятся донорами. В целях повышения культуры личности, духовного потенциала студенты периодически посещают Драматический театр и Театр юного зрителя, были в музее НКВД, в библиотеке ТГУ в отделе редких книг. Студенты приняли участие в оформлении фотовыставки и подготовке информационного стенда «Мой город».
В колледже уделяется много внимания профилактике асоциального поведения студентов С этой целью регулярно проводятся часы общения по темам «Мы выбираем здоровый образ жизни», «СПИД-удар по будущему», «Алкоголю, наркотикам, курению – нет!», уроки-диспуты «Ваш диагноз – социально стрессовый синдром». Проводятся беседы о профилактике гриппа, ОРЗ, личной гигиене. Для студентов организуются просмотры социальных роликов о пагубных привычках с последующим обсуждением. Для бесед приглашаются специалисты женской консультации, наркологического диспансера, которые ведут со студентами разъяснительные профилактические беседы, отвечают на волнующие вопросы. В рамках Федеральной акции «Здоровье молодежи – богатство России» в колледже прошла Неделя здорового образа жизни. Разработаны и проведены мероприятия: -работа студенческой радиорубки – информационно-разъяснительная работа; -конкурс плакатов, коллажей и выпуск информационного стенда «Быть здоровым – это модно»; -работа волонтеров – раздача флаеров, информационных листов; - посещение выставки «Маршрут безопасности», «Сибирь- СПИД- Помощь». - тренинги для студентов; -работа видеозала «Береги здоровье смолоду» (просмотр видеороликов о здоровом образе жизни) - спортивная эстафета «Веселые старты» Студенты колледжа принимали участие в студенческом Форуме «Молодежь за здоровый образ жизни!» Форум проходил на базе Томского базового медицинского колледжа. Целями проведения данного форума были: пропаганда здорового образа жизни, привлечение молодежи к здоровому образу жизни, ознакомление с современными формами продвижения здорового образа жизни, выработка у молодого поколения ответственности за свое здоровье. Каждый год воспитательный отдел совместно с преподавателями физической культуры проводят спортивно-оздоровительные мероприятия «Золотая осень», спортивные эстафеты ко Дню Защитников Отечества, волейбольный турнир ко Дню Победы. Студенты колледжа круглогодично принимают участие в спартакиаде ССУЗов, других городских соревнованиях, где занимают призовые места.
5. Индивидуальная работа со студентами: Постоянно осуществлять контроль за теми, кто пропускает занятия и имеет академическую задолженность, систематически вести диалог со студентами, помогать в решении проблемных ситуаций, помощь в разрешении межличностных и межгрупповых конфликтов, помощь в адаптации студентам нового набора. Систематически и целенаправленно ведется индивидуальная работа со студентами. Особое внимание в воспитательной работе уделяется студентам нового набора. В этом направлении начальник воспитательного отдела, педагоги-организаторы работают совместно с педагогами-психологами, администрацией, ведущими преподавателями. Это помогает студенту легче адаптироваться в новом учебном заведении, позволяют более комфортно преодолевать психологические барьеры в общении с преподавателями и одногруппниками. 6. Работа с родителями: информирование, просвещение, консультирование родителей: а) Наладить общение с родителями студентов нового набора. б) Предупреждать родителей тех студентов, которые вызывают тревогу по поводу плохой успеваемости и посещаемости (телефонные звонки). в) Отправлять информационные, благодарственные письма родителям. Воспитательная работа коллектива строится на тесном взаимодействии с родителями студентов. К Новому году, ко Дню матери, по окончании учебного года родителям студентов, которые показали высокие результаты в учебе и занимают активную жизненную позиции, отправляются благодарственные письма. Родители постоянно информируются о состоянии посещаемости и успеваемости. По мере необходимости отправляются информационные письма, организуются встречи с преподавателями, консультации по интересующим вопросам. В колледже сохраняются и преумножаются добрые традиции образовательного учреждения, которые сближают студентов и преподавателей, создают особую атмосферу творчества и единения. Ежегодно проходят «День знаний», «День учителя», «Посвящение в студенты», «Неделя специальности», «Золотая осень», «Салют Победы», «Вечер вручения дипломов», «Рыцарский турнир», встречи с выпускниками. Во время этих мероприятий студенты раскрывают свой творческий потенциал и таланты. Ко всем праздникам и памятным датам студенты выпускают газеты, информационные листы, плакаты, панно. Студенты колледжа участвуют в городских и областных конкурсах, конференциях, форумах и фестивалях. Ежегодно принимают участие в конкурсе патриотической песни «Мир на Земле», в фестивале студенческого творчества «Весенняя капель», в конкурсе «Социальный проект. Молодая семья», в конкурсе Юных Леди и Джентльменов, в региональных студенческих конференциях, Школе молодежного актива. В колледже созданы условия для становления мировоззрения, гражданского сознания, личной самореализации студентов, укрепляется интерес к выбранной специальности и дальнейшему обучению. Постоянно проводятся классные часы по различной тематике. В колледже создано и работает студенческое самоуправление. Разработано Положение о студенческом самоуправлении. Старостат является одним из основных органов студенческого самоуправления. Старосты групп считают свою работу значимой и необходимой. Они создают в группе здоровую деловую атмосферу, организовывают одногруппников для участия в городских, областных и внутриколледжных мероприятиях. Работают учебный сектор, культурно-досуговый, информационный. Каждый сектор имеет свои обязанности. Регулярно, раз в месяц и по мере необходимости, проводятся заседания студсовета, на которых члены студсовета подводят итоги работы, обсуждают план мероприятий, высказывают свои пожелания и замечания по различным значимым вопросам, принимают решения, которые доводят до всех студентов. Активисты колледжа сотрудничают с Объединением Студенческих советов ОУ СПО и НПО Томской области, систематически принимают участие в Школе молодежного актива, тренингах и семинарах, конкурсах, конференциях проводимых Объединением Студенческих советов. В процессе проведения занятий по дисциплинам преподаватели обязательно используют возможности проведения воспитательной работы. В колледже работает 2 педагога-психолога. Ежегодно работающими педагогами-психологами проводится большая работа со студентами, в соответствии с утвержденными планами. Работа проводится как в группах, так и индивидуальная. Для проведения внеучебной работы со студентами используется актовый зал; спортивный зал; учебные аудитории. В актовом зале имеется вся необходимая аппаратура для проведения мероприятий: проектор, микрофоны, светомузыка, ПК. Спортивный зал учебного заведения оснащен необходимым спортинвентарем. В бюджете колледжа ежегодно предусматриваются денежные средства для проведения различных мероприятий: и для их организации, и для поощрения победителей. Участие студентов в студенческих олимпиадах, конференциях, конкурсах, их победители поощряются. В целом организация воспитательной работы в Колледже индустрии питания, торговли и сферы услуг создает благоприятные условия для становления профессионально и социально компетентной личности студента, будущего специалиста, способного к творчеству и самоопределению, обладающего высокой культурой, развитым чувством ответственности. 7.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 7.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса. Численность педагогического состава колледжа – 42 человека, в том числе 38 человек – штатные работники; 4 человека – внешние совместители. Высшее образование имеют 37 штатных преподавателей (90,5%). Базовое образование не соответствует профилю преподаваемых дисциплин у одного преподавателя (ДОУ), но у него опыт преподавания этой дисциплины более 10 лет. Высшую категорию имеют 17 человек (40,5%); первую – 3 человека (7,1%); без категории – 22 преподавателя (52,4%). В структуре колледжа 4 кафедры: кафедра гуманитарных дисциплин, товароведения и менеджмента, технологии и организации отрасли, экономики отрасли. Заведующие кафедрой работают со всеми преподавателями в общем режиме, без разделения на штатных преподавателей и внешних совместителей. Все преподаватели составляют планы работы на учебный год, участвуют в работе кафедры. Под руководством методиста и зав.кафедрой преподаватели, имеющие большой педагогический стаж, оказывают методическую помощь начинающим преподавателям. Хорошая помощь в этом направлении начинающим преподавателям – работа школы педмастерства. Работает школа по плану, утверждаемому заместителем директора. Повышение квалификации педагогических кадров осуществляется через курсы и семинары по педагогической направленности, по профилю преподаваемой дисциплины, стажировка на предприятиях, организациях. Информация по повышению квалификации преподавателей за период 2010 - 2012 г.
|
Похожие:
 | Письменная работа (реферат) Их выполнение способствует повышению уровня теоретических знаний и практических навыков. В настоящей части программы рассмотрены... | | Отчет о проведении самообследования 2013 год Утверждаю: Директор мбоу дод «Сатинская дши» Школа самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом и лицензией |
 | Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Отчет о результатах самообследования по профессии 30. 20 «автомеханик» Полное наименование образовательного учреждения спо в соответствии с уставом и лицензией: Кировское областное государственное образовательное... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | Расшифровка подписи Вопросы к зачету По дисциплине: «История» Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании Ц/К «Общеобразовательные и общепрофессиональные дисциплины» |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был... | | В ходе семинара будут рассмотрены следующие вопросы: Основные функции... Российское представительство компании Panasonic приглашает преподавателей и методистов на демонстративно-обучающий семинар посвященный... |
| Отчет о результатах самообследования Факультета среднего профессионального... Факультет спо ведет образовательную деятельность на основании «Положения о факультете» в соответствии с лицензией, полученной в 2005... | | 1. организационно-правовое обеспечение ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Российской Федерации, "Об образовании", Уставом дмш, и федеральных государственных требований, установленных к минимуму содержания,... | | Темы вашего учебного проекта В данном проекте рассмотрены земельная рента, как составляющая рыночной экономики, рассмотрены функции земельной ренты и её суть |
| На новый государственный образовательный стандарт основного общего... Они позволят проводить государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с учетом установленных... | | Краткие итоги Набор для практики Вопросы Упражнения В лекции рассмотрены следующие вопросы: организация ввода-вывода в компьютерной системе и ее поддержка в ос; контроллеры; драйверы;... |
| Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей... Выполнение разделов «охрана труда», «экологическая безопасность», «гражданская оборона» в дипломном проекте | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В ходе проекта учащиеся обобщают, систематизируют и углубляют умения и навыки по темам «Световые волны», «Излучение и спектры», элементы... |
