Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное гуманитарное право»

030501.65 «Юриспруденция» г. Владивосток 2012 г. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ I. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 1: 1. Охарактеризуйте международное гуманитарное право в древние и средние века. 2. Что понимается под jus in bello и jus ad bellum? 3. Как отразились первая и вторая мировые войны на развитии международного гуманитарного права? 4. Дайте определение международного гуманитарного права. 5. Назовите основные принципы международного гуманитарного права. 6. Что входит в нормативное содержание принципа военной необходимости? 7. Какова роль А. Дюрана и Ф. Мартенса в развитии международного гуманитарного права? 8. Запрещает ли международное гуманитарное право ведение агрессивных войн? 9. Что понимается под «правом Гааги» и «правом Женевы»? 10. Как соотносится международное гуманитарное право с другими отраслями международного права? II. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 2: 1. Кто входит в состав регулярных вооруженных сил стороны, участвующей в вооруженном конфликте? 2. В чем отличие регулярных от нерегулярных вооруженных сил? В чем суть требований, которым должны отвечать нерегулярные вооруженные силы стороны, участвующей в конфликте? 3. Дайте определение комбатантов. 4. Чем отличаются комбатанты и некомбатанты, комбатанты и гражданское население? 5. Кто относится к покровительствуемым лицам? 6. Расскажите о минимальных гуманитарных стандартах обращения с жертвами войны. 7. В чем, согласно требованиям международного гуманитарного права, заключаются обязанности военных командиров? 8. Охарактеризуйте правовое положение народного ополчения, добровольцев и партизан в условиях вооруженного конфликта. 9. Чем отличается правовой статус шпиона от статуса военного разведчика? 10. Какие признаки наемничества были сформулированы в Дополнительном протоколе I 1977 г.? III. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 3: 1. Какими международными соглашениями определяется правовой статус раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение в условиях вооруженных конфликтов? 2. В чем состоят обязанности воюющих сторон, касающиеся уважения, защиты и ухода за ранеными, больными и лицами, потерпевшими кораблекрушение? 3. Что понимается под санитарной и нейтральной зоной? Для чего они создаются? 4. Опишите отличительные эмблемы медицинских формирований, учреждений, транспорта и персонала. Какова цель применения отличительных эмблем? 5. Какие отличительные сигналы могут применять медицинские формирования и санитарно-транспортные средства? 6. В чем проявляется взаимосвязь правового статуса комбатантов и статуса военнопленных? 7. Какими международными соглашениями определяется правовой статус военно-пленных? 8. Может ли держащая в плену сторона допрашивать военнопленных и по каким вопросам? 9. Что понимается под интернированием военнопленных? 10. Что должна учитывать держащая в плену держава при перемещении военнопленных? 11. Какое значение имеют воинские звания военнопленных в условиях плена? 12. Охарактеризуйте правила обращения с интернированными лицами. 13. Что понимается под репатриацией и госпитализацией интернированных лиц? 14. Раскройте определение гражданских объектов. 15. Какие гражданские объекты находятся под особой защитой международного гуманитарного права? 16. Расскажите о защите культурных ценностей в условиях вооруженных конфликтов. 17.Что предусматривает гуманитарное право для оказания материальной помощи гражданскому населению? 18. Что предусматривает международное гуманитарное право относительно восстановления семейных связей? 19. Какую защиту предоставляет гуманитарное право беженцам? IV. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 4: 1. Дайте общую характеристику внутригосударственных вооруженных конфликтов. 2. Кто может выступать воюющей стороной в вооруженном конфликте немеждународного характера? 3. Какие основные гарантии защиты жертв войны предусмотрены в ст. 3, общей для Женевских конвенций 1949 г.? 4. Какие положения должны соблюдаться в отношении лиц, лишенных свободы по причинам, связанным с вооруженным конфликтом немеждународного характера? 5. Какой особой защитой пользуются лица, выполняющие медицинские функции? 6. В каких случаях возможно перемещение гражданского населения по причинам, связанным с вооруженным конфликтом немеждународного характера? 7. Могут ли международные организации гуманитарного характера осуществлять свои функции в условиях вооруженных конфликтов немеждународного характера? Не будет ли это вмешательством во внутренние дела государства? 8. Что понимается под «гуманитарной интервенцией», как она соотносится с общими принципами международного права? V. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 5: 1. Что понимается под средствами и методами ведения войны? 2. Дайте определение военных объектов. 3. Какие существуют общие правила, касающиеся ограничения применения оружия? 4. Применение каких видов оружия массового поражения полностью запрещено международным гуманитарным правом? 5. Как в международном праве урегулирован вопрос применения противопехотных мин, ядерного оружия? 6. Что понимается под оружием неизбирательного действия? 7. Можно ли применять в вооруженных конфликтах зажигательное оружие (напалм, фосфорные бомбы)? 8. Какие методы ведения боевых действий запрещены международным гуманитарным правом? 9. Что необходимо понимать под вероломными действиями? 10. В чем заключается отличие вероломства от военных хитростей, какие действия могут быть к ним отнесены? VI. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 6: 1. Что понимается под нейтралитетом государств? В чем отличие постоянного от временного нейтралитета? 2. Что необходимо понимать под принципом нейтральности в современном гуманитарном праве? 3. Какие международные акты уделяют внимание вопросу нейтралитета в ходе вооруженных конфликтов? 4. Какие ограничения на действия со стороны воюющих устанавливает гуманитарное право в отношении территорий нейтральных государств? 5. Каково правовое положение нейтральных государств в воздушной войне? 6. В чем заключаются особенности правового положения нейтральных государств в ходе морской войны? 7. Что понимается под военной контрабандой? 8. Охарактеризуйте роль и значение международных организаций в гуманизации вооруженных конфликтов. 9. Как возникло международного движения Красного Креста? 10. Раскройте принципы Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца. 11. Из каких частей состоит Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца? 12. В чем заключается превентивная деятельность Международного Комитета Красного Креста? 13. Как Международный Комитет Красного Креста сотрудничает с международными межправительственными и неправительственными организациями? 14. Расскажите о национальных обществах Красного Креста и Красного Полумесяца. VII. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 7: 1. Дайте определение имплементации международного гуманитарного права. 2. Какие меры по выполнению норм международного гуманитарного права предпринимают государства? 3. Что понимается под трансформацией и инкорпорацией гуманитарных договоров в национальном законодательстве? 4. Как реализуются нормы международного гуманитарного права в правовой системе Российской Федерации? 5. В чем заключается деятельность СНГ по имплементации норм международного гуманитарного права? 6. Охарактеризуйте деятельность западных государств по претворению в жизнь требований гуманитарного права. VIII. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 8: 1. Что понимается под международным правонарушением, какие виды правонарушений выделяют в международном гуманитарном праве? 2. Дайте характеристику Проекта Кодекса преступлений против мира и безопасности человечества 1953 г./1997 г. Комиссии международного права ООН с точки зрения международного гуманитарного права. 3. Что понимается под международно-правовой ответственностью государств за нарушение норм международного гуманитарного права, каковы ее виды и формы? 4. Что понимается под реституцией в натуре? 5.Раскройте международный организационно-правовой механизм реализации уголовной ответственности индивидов за нарушение норм гуманитарного права. 6. В каких случаях физическое лицо может быть освобождено от уголовной ответственности за нарушение норм международного гуманитарного права? 7. Дайте характеристику международных уголовных трибуналов. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Юридическая школа ДВФУ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «Международное гуманитарное право»

Похожие:

	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» Международное гуманитарное право [Текст]: учебно-методический комплекс. Тюмень: тгимэуп, 2006. 56 с		Учебно-методический комплекс дисциплины «международное гуманитарное право и сми» ...
	Урок обществознания в 9 классе по теме «Международное гуманитарное право» Создать условия для усвоения учащимися понятия «международное гуманитарное право», выявить сущность термина		Учебно-методический комплекс международное гуманитарное право автор-составитель... Российский университет дружбы народов, юридический факультет, кафедра международного права
	Учебно-методический комплекс международное частное право направление 030900 юриспруденция Международное частное право: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Гриненко С. Б., Калининград, 2013		Ю. В. Чемякин Международное гуманитарное право и сми «международное гуманитарное право» и разъясняется сфера его применения, подчеркивается значимость данной отрасли права для всего...
	Международное гуманитарное право Международное гуманитарное право это попытка государств установить минимум норм и правил поведения сторон вооруженного конфликта...		Пояснительная записка Программа элективного курса «Международное гуманитарное право» ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное частное право» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности...
	Программа элективного курса «Международное гуманитарное право» Программа элективного курса «Международное гуманитарное право» предназначена для изучения учащимися 10 классов, рассчитана на 35...		Учебно-методический комплекс международное космическое право магистерская... Преподавание курса является одним из свидетельств преподавания предметов на уровне наиболее продвинутых вузов США и ес
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Права человека и международное право» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Международное частное право учебно-методический комплекс М 62 Миннигулова Д. Б. Международное частное право: учеб метод комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» / Д. Б....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Гражданское право, семейное право, международное частное право», очная и заочная формы обучения		М. О. Лиц международное право О. Лиц. Международное право: Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление»...