Учебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного государства и права»
Скачать 2.83 Mb.
|
Задача 2. Изучив данное извлечение из законодательного акта Русского централизованного государства, поясните все понятия и термины, которые используются в нем. Укажите законодательный акт, из которого взята цитата. Почему этот документ регламентирует именно такие нормы? «А государскому убойце и коромолнику, церковному татю, и головному, и подымщику, и зажигалнику, ведомому лихому человеку живота не дати, казнити его смертною казнью». Задача 3. Сделайте правильный выбор: К тягловому сословию в России относились: - крестьяне; - холопы; - казаки; - посадские люди; - казенные люди. Объясните, какие повинности выполняло каждое сословие? Какие изменения в правовом положении данных социальных групп произошли в Судебнике 1497 г. и Соборном уложении 1649 г.? Задача 4. Определите, о каких институтах сословно-представительной монархии говорится в следующих отрывках: - «Формировались как по отраслевому, так и по территориальному принципам; имели на местах специальных уполномоченных; различались на постоянные и временные». - «Орган, через который можно было узнать об общественных запросах и обратиться к обществу. В его ведении находилось рассмотрение и принятие следующих вопросов: избрание на царство, войны и мира, принятие новых нормативных актов, налогообложение». - «В полном составе этот орган входил в «верхнюю палату» Земского Собора и руководствовался в своей деятельности наряду с другими законодательными актами нормами права, содержавшимися в Кормчьей книге». - «Учреждение этих органов должно было ограничить систему кормлений. Их штат состоял из «лучших людей», сотских, пятидесятских, старост, дьяков и целовальников». Поясните: Какое место в государственном механизме России занимали эти институты. Порядок их формирования, компетенция. Задача 5. Сделайте правильный выбор: Титул Царя был учрежден в - 1480 году; - 1497 году; - 1533 году; - 1547 году. Сделав выбор, поясните, кто и почему утвердил этот титул? Расскажите о Государственной деятельности монарха, который первым венчался на Руси на царство. С какими событиями в истории государства и права связаны другие даты? Задача 6. Вопрос об избрании на царство рассматривался Земским Собором в:
Задача 7. Сделайте подборку статей из II и III глав Соборного уложения 1649 г., регламентирующих правовой статус Царя. Систематизируйте их и изложите в краткой форме, сформулировав основные положения статуса. Прокомментируйте каждое положение, пояснив какое значение имела данная норма для формирования сословно-представительной монархии в России. Задача 8. Составьте развернутую характеристику Соборного уложения 1649 г., используя необходимые, на Ваш взгляд, характеристики из следующего перечня: - первый печатный законодательный акт; - принят Церковно-земским собором; - явился компромиссом между духовной и светской властью; - был переведен на все основные европейские языки; - стал уступкой духовной власти перед государством; - впервые регламентировал государственный строй страны; - должен был стать постоянно дополняемым законодательным актом; - регулировал нормы семейного права; - ввел как государственное наказание «отлучение от церкви»; - установил 40-летний срок на все земельные сделки; - разрешил обмен поместий на вотчины; - регламентировал пытки; предусмотрел уголовно-правовую защиту личности монарха; - предусматривал внесудебную расправу – облихование; - сохранил приоритет наиболее тяжких государственных преступлений. Задача 9. «Во время церковной службы к царю Алексею Михайловичу обратился боярин князь Юрий Алексеевич Долгорукий с просьбой срочно принять его для обсуждения очень важного сообщения о готовящейся государственной измене». К каким последствиям мог привести этот разговор во время церковной службы согласно Соборному уложению 1649 г.? А какова была бы судьба князя Долгорукого, если бы он умолчал о готовящейся государственной измене, но царь узнал бы о его молчании от других лиц? Задача 10. «Дьяк Гаврила Леонтьев во время пирушки рассказал окольничему князю Федору Федорову о том, что до него дошли слухи о заговоре против царя. Однако князь не придал значения «пьяным разговорам». Тем более, что он боялся вызвать царский гнев и подозрения. Но Алексею Михайловичу стало известно об этой беседе. Состоялся суд. Какие варианты рассмотрения и решения данного судебного дела возможны были согласно Соборному уложению 1649 г.? Подлежал ли юридической ответственности дьяк Гаврила Леонтьев по нормам Соборного уложения 1649 г.? Задача 11. «Стрелец Ярослав обратился к дьяку Иосифу с жалобой на купца Строганова, который обесчестил непригодным словом его жену. Дьяк отказался рассмотреть это дело, сославшись на то, что стрелец не имеет средств для уплаты пошлины в государственную казну». Правомерен ли отказ дьяка? Почему? Каким могло бы быть решение дьяка, если бы суд состоялся согласно Соборному уложению 1649 г.? Задача 12. Составьте схему «Система государственной власти в условиях абсолютной монархии», используя следующие понятия: Император, Генерал-прокурор, Сенат, Коллегии, Губернская канцелярия, Синод, Иностранная коллегия, Адмиралтейство, Коммерц-коллегия, Берг-коллегия, Воевода, Мануфактур-коллегия, Камер-коллегия, Штатс-коллегия, Ревизион-коллегия, Главный магистрат, Вотчинная коллегия, Юстиц-коллегия, Губернатор, Провинциальная канцелярия. Задача 13. Заполните таблицу, изучив правовое положение дворянства, регламентированное законодательными актами конца XVII-XVIII веков и используя следующие характеристики и даты: Отмена обязательной службы дворян; разделение государственной службы на военно-морскую, штатскую и придворную; введение обязательности службы; право самоуправления и участия в органах государственного управления на выборных началах; управление правовых статусов поместий и вотчин; введение нового принципа продвижения по службе – не по отечеству чин, а за заслуги; введение чина как основы служебных назначений; ограничение права наследования недвижимого имущества – передача только одному сыну; создание дворянских сословных судебных органов; закрепление привилегий дворянства – право свободного выезда за границу и т.д.; ограничение прав беспоместного дворянства; 1682 год; 1722 год; 1762 год; 1714 год; 1785 год.
Задача 14 Жалованная грамота городам разделила городское население на 6 разрядов и предоставила им льготы и преимущества в соответствии с имущественным положением. Определите, о каких социальных группах говорится в каждом из представленных отрывков. Какое место в городском обществе занимала каждая из этих социальных групп? Перечислите льготы и преимущества, которые предоставлялись им законодательством.
Задача 15. Согласно Жалованной грамоте городам, городским обывателям, имевшим капитал свыше 1000 рублей, разрешалось записываться в гильдии. Заполните таблицу, определив, какие из перечисленных прав и выгод имели представители первой, второй и третьей гильдий:
- право на коммерческую деятельность; - право на занятие мелкой оптовой и розничной торговлей; - строительство фабрик и заводов; - владение морскими судами; - владение речными судами; - освобождение от телесных наказаний; - занятие розничной торговлей; - занятие ремеслом; - содержание трактиров, торговых бань и постоялых дворов; - право ездить по городу в коляске парой; - право впрягать в коляску не более одной лошади; - право ездить по городу в карете. Задача 16. Заполните таблицу, раскрывающую государственную деятельность российских императоров XVIII века, используя следующий материал: Введение подушной подати; право помещиков ссылать крестьян на каторжные работы; совершенствование губернского деления страны; учреждение Госсовета; ликвидация патриаршества и создание Синода; предоставление автономных прав университетам; утверждение дворянских собраний; создание коллегий; указ о престолонаследии.
Задача 17. Сделайте правильный выбор: Волостной суд не мог использовать такое наказание, как: - штраф суммой до трех рублей; - общественные работы сроком до шести дней; - 20 ударов розгами; - арест на 10 дней. Поясните, какие наказания и за какие правонарушения мог применять волостной суд по законодательству второй половины XIX в. Составьте схему «Судебная система России во второй половине XIX века». Задача 19. Сделайте правильный выбор: Мировые судьи имели право рассматривать только те дела, по которым были возможны следующие решения (приговоры): - выговор; - денежный штраф; - арест до трех месяцев - тюремной заключение до одного года; - административная ссылка. За какие правонарушения мировые судьи могли вынести решения (приговоры)? Каков порядок назначения (избрания) мировых судей по российскому законодательству второй половины XIX века? Почему институт мировых судей приобрел актуальной в современной российской судебной системе? Задача 20. По российскому законодательству второй половины XIX века при рассмотрении каких дел участвовали присяжные заседатели: - всех дел при согласии обвиняемых; - всех тяжких преступлений в судах первой инстанции; - только уголовных дел в окружных судах; - не только уголовных дел в судебных палатах. Объясните, как формировался суд присяжных? Почему сегодня суд присяжных вновь приобрел актуальность в России? Задача 21. По мнению ряда исследователей, Россия в начале ХХ века прошла следующие этапы в развитии формы правления: 1. Самодержавие. 2. Ограниченная монархия. 3. Монархия без монарха. 4. Буржуазная республика. Определите хронологические рамки каждого этапа. Какие события являются рубежными для каждого из них? Задача 22. Заполните предложенную таблицу, выяснив, какие из перечисленных полномочий осуществлялись каждым из названных должностных лиц и государственных органов в начале ХХ века:
Законотворчество; объявление войны; государственная роспись доходов и расходов; верховная власть; власть управления во всем объеме; утверждение законов; право законодательной инициативы; утверждение отчета Госконтроля по исполнению государственной росписи доходов и расходов; устройство системы государственного управления; пожалование титулов, орденов и других государственных отличий; внешние сношения; назначение и увольнение председателя правительства и министров; верховное руководство над всеми сухопутными и морскими вооруженными силами; отчуждение государственных доходов или государственного имущества; объявление местности на военном или исключительном положении; строительство железных дорог за счет казны; учреждение акционерных обществ с участием государственного капитала; судебная власть, помилование осужденных; государственные займы. Когда и на основании каких законодательных актов формируются такие институты власти и управления, как император, Государственный Совет, Государственная Дума? Каким образом изменился правовой статус данных институтов с момента их учреждения до начала ХХ века? Ситуационные задачи по всему курсу учебной дисциплины Вариант №1 1.После вступления в законную силу Декрета СНК РСФСР«О суде» от 5 декабря (22 ноября) 1917г. В местный суд г.Коломны поступило исковое заявление от гр-на Иванова по поводу нанесения ему гр-ном Петровым материального ущерба на сумму 2500руб. При этом гр-н Иванов потребовал в суде, чтобы его дело было разрешено на основании положений Устава гражданского судопроизводства 1864г. Прав ли был гр-н Иванов? 2.Под Киевом во времена правления Владимира Мономаха у одного смерда украли лошадь. Следы похитителей привели к торговому стану. Кто и каким образом должен был далее вести поиск похищенного согласно статьям Русской Правды? (См. Российское законодательство. Х-ХХвв. Т.1. М., 1984.). 3.Раскрыть содержание следующего теоретического вопроса:Почему «Русская Правда» считается кодификацией частного права»? ( Исаев И.А. История государства и права России) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | И. П. Климов История отечественного государства и права И. П. Климов. История отечественного государства и права учебно-методический комплекс для студентов 030900. 62 «Юриспруденция» очной... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История отечественного государства и права» ... |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного... | | Рабочая программа по дисциплине «История отечественного государства и права» Рабочая программа по дисциплине История отечественного государства и права для студентов очного и заочного отделения по направлению... |
| Зерна педагогической мудрости Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... | | А. А. Терениченко история отечественного государства и права История отечественного государства и права. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... |
| Выпуск №6 Декабрь 2008 Содержание Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... | | Первая лекция Лейпциг, 2 сентября 1908 года Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... |
| Учебно-методический комплекс история отечественного государства и права Составитель: к ю н., старший преподаватель кафедры Государственно-правовых дисциплин Селехова О. Г | | Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 5 |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 5 | | Рабочая учебная программа по дисциплине «История отечественного государства... История отечественного государства и права [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: «Тюменская государственная академия мировой... |
| Публичный доклад (отчет) директора муниципального казенного образовательного учреждения Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... | | Истоки и происхождение. Я и мировая среда Первые двигатели. Мир аристократический Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История отечественного государства и права» для специальности 030503 (51) – 0201... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс история отечественного государства и... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
