Рабочая программа по дисциплине «Литература» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии нпо: 34.
Скачать 447.63 Kb.
|
| Тема реферата: - Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Сведения из биографии. «Отцы и дети». Смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции. Базаров в системе образов. Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе (Ситников, Кукшина). Тема любви в романе. Роль пейзажа в раскрытии идейно-художественного замысла писателя. Значение заключительных сцен. авторская позиция в романе. Полемика вокруг романа (Д. Писарев, М. Антонович). Теория литературы: понятие о романе. Для самостоятельного чтения: «Первая любовь», «Рудин», «дворянское гнездо». Темы рефератов: - «Записки охотника» И.С. Тургенева – история создания, проблематика, художественное своеобразие. - «Отцы и дети», проблематика, идейное содержание и философский смысл. Ф.И. Тютчев. Сведения из биографии. Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Silentium», «Не то, что мните вы, природа…», «Природа-сфинкс…», «К.Б.», «Последняя любовь». Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов. Общественно-политическая лирика. Лирика любви. А.А. Фет. Сведения из биографии. Стихотворения: «Осень», «Шепот, робкое дыханье…», «Сила ночь…», «Вечер» и др. Поэзия и выражение идеала и красоты. Слияние внешнего и внутреннего мира. Гармоничность и мелодичность лирики Фета. А.К. Толстой. Сведения из биографии. Стихотворения: «Двух станов не боец…», «Слеза дрожит», «Меня во мраке и в пыли…». Н.А. Некрасов. Сведения из биографии. Стихотворения: «Родина», «Памяти Добролюбова», «Элегия», «Поэт и гражданин». Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Гражданский пафос лирики. Жанровое своеобразие лирики. «Кому на Руси жить хорошо». Замысел. Жанр. Особенности композиции. Многообразие крестьянских типов. Проблематика поэмы. Своеобразие языка. Энциклопедия крестьянской жизни. Теория литературы: развитие понятия о народности литературы. Понятие о стиле. Темы докладов и рефератов: - Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева. - Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева. - Жанровое многообразие лирики А.К. Толстого. - Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника». Н.С. Лесков «Очарованный странник». Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова. Тема реферата: - Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках. («Очарованный странник», «Левша»). М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города». (Обзор) Сведения из биографии. «История одного города» (Главы: «Обращение к читателю», «Опись градоначальникам», «Органчик», «Заключение»). Тематика и проблематика произведения. Проблема совести и нравственного возрождения человека. Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола. Гротеск. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы. Теория литературы: развитие понятия сатиры, понятие об условности в искусстве. Тема реферата: - «Сказки» Салтыкова-Щедрина, их основные темы, направленность, эзопов язык. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». Сведения из биографии. «Преступление и наказание». Проблематика романа. Теория «Сильной личности» и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира человека: готовность к греху. Судьба Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера. Страдание и очищение в романе. Авторская позиция. Критика вокруг романов Достоевского. Теория литературы: проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя. Темы рефератов: - Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению. - Роман «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Жизненный и творческий путь писателя. Духовные искания. Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Художественные принципы Толстого: следование правде, психологизм, «диалектика души». Соединение в романе идеи личного и всеобщего. Духовные искания главных героев романа. Авторский идеал семьи. Значение образа Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Картина войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Осуждение войны. Развенчание идеи «наполеонизма». Патриотизм в понимании писателя. Мировое значение творчества Л.Н. Толстого. Теория литературы: понятие о романе-эпопее. Темы рефератов: - Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина». - Влияние романа «Война и мир» на русскую литературу. - Отношение Л.Н. Толстого к проблемам женской эмансипации, его понимание роли женщины в обществе. - Русские солдаты, офицеры и народ в Бородинском сражении («Война и мир»). - Мастерство Толстого в раскрытии внутреннего мира героев (по романам Толстого). А.П. Чехов. Повести и рассказы. Пьеса «Вишневый сад». Сведения из биографии. Рассказы «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Комедия «Вишневый сад». Своеобразие творчества А. Чехова. Новаторство писателя. Пародийность ранних рассказов. Новый тип рассказа. Герои рассказов. «Вишневый сад». Драматургия Чехова. Театр Чехова – воплощение кризиса современного общества. Своеобразие жанра. Жизненная беспомощность героев пьесы. Чехов и МХАТ. Роль А.П. Чехова в мировой драматургии театра. Критика о Чехове. Теория литературы: развитие понятия о драматургии (подтекст; роль авторских ремарок; пауз; реплик…). Темы рефератов: - Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»). - Новаторство Чеховской драматургии. Тема 10. Русская литература на рубеже веков. ХХ век. Учащийся должны Знать: особенности лирики Бунина, принципы мировоззрения писателя, содержание рассказов Куприна, символическое и реалистическое в творчестве Куприна. Иметь представление: о художественном мире писателей, об особенностях лирики Бунина и прозе Курина, о предметном и символическом значении образов. Введение. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и ХХ веков и его отражение в литературе. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм). И.А. Бунин. Сведения из биографии. Стихотворения: «Вечер», «И цветы, и шмели…», «Ковыль» и др. Рассказы: «Деревня», «Антоновские яблоки», «Легкое дыхание», «Господин из Сан-Франциско». Философичность лирики Бунина. Осуждение бездуховности существования. Изображения «мгновения» жизни. Слово, подробность, деталь в прозе и поэзии. Критики о Бунине (В. Брюсов, О. Михайлов). Тема реферата: - Мотивы бессмертия души в творчестве Бунина. А.И. Куприн. Сведения из биографии. «Гранатовый браслет», «Поединок». Поэтическое изображение природы, богатство духовного мира героев. Нравственные и социальные проблемы в произведениях Куприна. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия. Критике о Куприне (М. Горький, О. Михайлов). Тема 11. Поэзия начала ХХ века. Учащийся должны Знать: определение понятий «серебряный век», «модернизм», «декаданс», основные литературные течения (символизм, акмеизм, футуризм), особенности романтизма Горького, философский смысл пьесы «На дне», тему исторического прошлого в лирике Блока, идейное и художественное своеобразие его лирики, образы-символы и их смысл в творчестве Блока; Иметь представление: о поэзии Серебряного века, о поэтических индивидуальностях, о творческом пути писателя, о художественном мире поэта, о романтизме как литературном направлении, о сложности восприятия Блоком социального характера революции. Обзор русской поэзии начала ХХ века. Проблемы традиций и новаторства в литературе начала ХХ века. Литературные течения: символизм, акмеизм, футуризм. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Символизм. Истоки. связь с романтизмом. Старшие символисты (Брюсов, Бальмонт, Салогуб), «младосимволисты» - А. Белый, А. Блок. Акмеизм. истоки. Утверждение красоты земной жизни, возвращение к «прекрасной ясности». Н.С. Гумилев. Тематика его лирики. Футуризм. Манифесты футуристов. Новаторский характер лирики. И. Северянин, В. Хлебников. А.М. Горький. Сведения из биографии. Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Два типа морали и общественного поведения. «На дне». Изображение правды жизни, философский смысл пьесы. Герои пьесы. Новаторство Горького – драматурга. Горький и МХАТ. Теория литературы: развитие понятия о драме. А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «На железной дороге», «На поле Куликовом…». Природа социальных противоречий в изображении поэта. тема исторического прошлого. Тема родины. Поэма «Двенадцать». Сложность восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и ее герои. Борьба миров. Образ Христа в поэме. Символика. Теория литературы: развитие понятия о художественной образности (образ – символ), развитие понятия о поэме. Для самостоятельного чтения: «Соловьиный сад», стихи. Темы рефератов: - Тема исторических судеб России в творчестве Блока. - Тема «страшного мира» в лирике Блока. - Символизм как течение Серебряного века. Тема 12. Литература 20-х годов. Обзор. Учащийся должны Знать: основные темы и образы лирики поэтов, поэтическую новизну ранней лирики, основные мотивы лирики поэта; Иметь представление: о художественном мире поэтов, об отношении поэта к современному ему строю, искусству, любви , о глубоком психологизме лирики. Противоречивость развития культуры в 20-е годы. Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы (РАПП, Перевал, Конструктивизм, «На посту», «Новый мир» и т.д.). Тема России в творчестве поэтов разных поколений и мировоззрений (Блок, Волошин, Ахматова, Цветаева, Мандельштам, Багрицкий, Светлов). Крестьянская поэзия (Есенин, Клюев). Разнообразие идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны (Серафимович, Иванов Вс, Шолохов, Бабель). Сатира (М. Зощенко, И. Ильф и Е. петров, Булгаков). Становление жанра романа-антиутопии в 20-е годы («Мы» Замятина, «Чевенчур» Платонова). Альтернативная публицистика («Несвоевременные мысли» М. Горького, «Письма Луночарскому» В. Короленко, «Окаянные дни» И. Бунина). В.В. Маяковский. Сведения из биографии. Стихи: «Послушайте!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся» и др. Новизна ранней лирики. Гиперболичность и яркость образов. Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблемы духовной жизни. Сатира Маяковского. Обличие мещанства. Теория литературы: традиции и новаторство в литературе. Новая система стихосложения. С.А. Есенин. Сведения из биографии. Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная», «Письмо матери», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Спит ковыль…», «Письмо к матери», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность» и др. Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины. Художественное своеобразие творчества Есенина: глубокий лиризм, необычайная образность, цветопись, народно-песенная основа стихов. Теория литературы: развитие понятия о поэтических средствах художественной выразительности. Тема 14. Литература 30 – 40-х годов. (Обзор). Учащийся должны Знать: основные темы и образы лирики поэтов, своеобразие жанра романа «Мастер и Маргарита», фантастическое и реалистическое в романе, своеобразие писательской манеры Булгакова, особенности стилистики писателей; Иметь представление: о художественном мире поэта, об особенностях цветаевского восприятия времени, Становление новой культуры в 30-е годы. Многообразие русской литературы. Первый съезд советских писателей и его значение. Социалистический реализм как новый художественный метод. Отражение индустриализации и коллективизации; Поэзия социалистического идеала в творчестве Н. островского, В. Катаева, М. Шолохова, Ф. Гладкова и др. Интеллигенция и революция в романах М. Булгакова и А. Толстого. Историческая тема в творчестве А. Толстого, Ю. Тынянова, А. Чапыгина. М.И. Цветаева. Сведения из биографии. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Тоска по Родине!» «Давно…» и др. Основные темы творчества. Конфликт была и бытия, времени и вечности. Поэзия как монолог – исповедь. Своеобразие стиля поэтессы. Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности. О.Э. Мандельштам. Сведения из биографии. Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернусь в мой город…» и др. Противостояние поэта «веку-волкодаву». Поиски духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы. А.П. Платонов. Сведения из биографии. Рассказ «В прекрасном и яростном мире». Повесть «Котлован». Поиски положительного героя писателем. Единство нравственного и эстетического. Труд как основа нравственности человека. Социально-философское содержание творчества Платонова. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя. М.А. Булгаков. Сведения из биографии. Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (одно произведение). «Белая гвардия». Судьба людей в годы Гражданской войны. Честь-лейтмотив романа. Тема дома как основы миропорядка. женские образы. Сценическая жизнь пьесы «Дни турбинных». «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа. Система образов. Москва 30-х годов. Ершалаимские главы. Воланд и его окружение. Фантастическое и реалистическое в романе. Любовь и судьба мастера. Теория литературы: разнообразие типов романа в советской литературе. Темы рефератов: - Своеобразие композиции романа «Белая гвардия». - Трагедия изображения Гражданской войны в драматургии М.А. Булгакова («Дни Турбинных», «Бег» и др.). М.А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон» (Обзор). Роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны. своеобразие жанра. Столкновение двух миров. Мастерство психологического анализа. Патриотизм и гуманизм романа. Образ Григория Мелихова. Женские судьбы. Традиции Л.Н. Толстого в романе Шолохова. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя. Тема 16. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет. Учащийся должны Знать: тематику лирики военных лет, реалистическое и романтическое изображение войны в прозе, своеобразие лирики поэтов; Иметь представление: об исторических событиях этой эпохи, о роли литературы в ВОВ, о глубине и яркости переживаний поэтов и писателей. Деятели литературы на защите Отечества. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Берггольц, К. Симонова, А. Твардовского, М. Алигер, Ю. Друниной и др. Публицистика военных лет: И. Эренбург, А. Толстой, М. Шолохов. Повести и романы Б. Горбатова, А. Бека, А. Фадеева, К. Симонова. Произведения первых послевоенных лет. Проблемы человеческого бытия, добра и зла, подвига в произведениях Э. Казакевича, В. Некрасова, А. Бека и др. Темы рефератов: - Романы и повести о Великой отечественной войне («Молодая гвардия» Фадеева, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова). - Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны. - Военная тема в творчестве М.А. Шолохова. - А. Твардовский «Василий Теркин». Книга про бойца - воплощение русского национального характера. А.А. Ахматова. Жизненный и творческий путь. Ранняя лирика: глубина, яркость переживаний поэта, скорбь, тревога. Тематика лирики периода первой мировой войны: судьба страны и народа. Личная и общественная темы. Темы любви к Родине, к России. Пушкинские темы. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет. Поэма «Реквием». исторический масштаб и трагизм поэмы. Теория литературы: проблема традиций и новаторства в поэзии. Б.Л. Пастернак. Сведения из биографии. Стихотворения (по выбору). Эстетические поиски и эксперименты в ранней лирике. Философичность лирики. Тема пути – ведущая тема в поэзии Пастернака. Простота и легкость поздней лирики. Для самостоятельного чтения: «Доктор Живаго». А.Т. Твардовский. Сведения из биографии. Стихотворения (по выбору). Тема войны и памяти. Утверждение нравственных ценностей. Поэма «По праву памяти» - искупление и предостережение, поэтическое и гражданское осмысление трагического прошлого. Темы рефератов: - Ранняя лирика Пастернака. - Поэма А. Твардовского «Дом у дороги»: проблематика, образы героев. |
Похожие:
 | «Компьютерная графика» Рабочая программа по дисциплине «Компьютерная графика» предназначена для реализации Государственного образовательного стандарта спо... |  | Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по учебной дисциплине «История» Рабочая программа по учебной дисциплине «История» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по... |
| Российской Федерации Федеральное государственное образовательное... Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по... |
| Г. М. Белоусов рабочая программа дисциплины «история» Рабочая программа учебной дисциплины «История» предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника» «Электротехника» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по... |
| Рабочая программа по дисциплине «Архитектурное материаловедение»... Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащий обязательному усвоению студентами, и является единой для всех... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине "Страхование и актуарные... Программа курса «Страхование и актуарные расчеты» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и... |
| Рабочая программа по дисциплине Налоговая система Российской Федерации (наименование дисциплины) «Налоговая система Российской Федерации» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки... | | Рабочая программа по дисциплине Финансы, денежное обращение и кредит Программа учебной дисциплины "Финансы, денежное обращение и кредит" предназначена для реализации государственных требований к минимуму... |
| Рабочая программа история России «История» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности... | | Методические указания по дисциплине «Страхование» предназначены для... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
