Скачать 435.18 Kb.
|
2.ЛИТЕРАТУРАНормативно-правовые акты
Основная литература 1. Витер В.И., Гурочкин Ю.Д. Судебная медицина. Курс лекций. М., 2003 2. Самищенко С.С. Судебная медицина: Учебник для юридических вузов. - Москва,2002г. 3. Судебная медицина. Учебник для вузов под ред. профессора В.В.Томилина. М., 2002 4. Судебная медицина. Учебник для вузов под ред. профессора В.Н. Крюкова М., 2006 Дополнительная литература 1.Волков В.Н., Датий А.В. Судебная медицина: курс лекций Москва., 1997г. 2.Видеофильм Лекари. Ижевск. 2000. 3.Дмитриева А.С., Клименко Т.В. Судебная психиатрия Москва, 1996г. 4.Журнал «Судебно-медицинская экспертиза». - Москва. 1998-2007г 5.Каминский М.К., Любовицкий А.В., Камашев Г.М., Карипова С.В. Руководство по назначению и проведению судебных экспертиз. Ижевск, 1999г. 6.Любовицкий А.В. Глоссарий по судебной психиатрии. - Ижевск, 2002 г. 7.О.Ргокор, G/Radam Atlas der gerichtlichen Medizin. Berlin (слайды по судебной медицине) 8. Попов В.Л. Судебная медицина. – Санкт – Петербург, 1994г. 9. Правила, Приказы, Инструкции по судебно- медицинской экспертизе. - Москва. 1996 - 2007г. 10. Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском, арбитражном процессе. Москва 1996 г. 11. Сборники научных работ по современным вопросам судебной медицины и экспертной практики. -Ижевск, журнал «Судебно-медицинская экспертиза». 1994-2008 гг. 12. СD-Экспертиза вещественных доказательств биологического происхождения. Ижевск., 2006 ( мультимедийный фильм) 13. Учебный материал заключений экспертов и специалистов ( архив НУПЛСЭ ИПСУБ УДГУ) 2000-2007. 14.Шостакович Б.В. Судебная психиатрия. - Москва. 1997. 3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВСамостоятельная работа студентов наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной ее частью. Самостоятельная работа студентов индивидуальная и коллективная учебная деятельность, осуществляемая на аудиторных и внеаудиторных занятиях по заданиям преподавателя, без его непосредственного участия. Цель самостоятельной работы студентов – овладеть навыками самостоятельного изучения содержания предмета судебной медицины и психиатрии, а также процессуальной и непроцессуальной деятельности судебного эксперта. Самостоятельная работа предназначена для формирования навыков самостоятельной работы в учебной и научной сферах, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решать проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д. Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы. Задачей самостоятельной работы является творческий подход к изучению предмета «Судебно-медицинская и психиатрическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе», чтобы проникнуться интересом к изучаемому предмету. Самостоятельная работа студента по данному курсу способствует: углублению и расширению знаний, формированию интереса к познавательной деятельности, овладения приемами процесса познания, развитию познавательных способностей. В основе организации самостоятельной работы должно быть самостоятельное приобретение знаний по предмету способом познавательной деятельности, переработки информации в различных ее материальных носителях, чтобы стать обладателем общекультурной и профессиональной компетенции. Основой самостоятельной работы служит научно-теоретический курс, комплекс полученных студентом знаний. Необходимым минимумом будут являться разделы аудиторной деятельности по вопросам судебно-медицинской травматологии, определению тяжести вреда здоровью и квалификации телесных повреждений, исследованию вещественных доказательств биологического происхождения, а также вопросов производства комплексных судебно-психолого-психиатрических экспертиз. Самостоятельная работа расширяет и обогащает знания, умения по индивидуальным направлениям, что создает разносторонних специалистов. В процессе самостоятельной работы студентов развивают их творческие возможности. Самостоятельная работа по курсу «Судебная медицина и психиатрия» в зависимости от формы обучения и соответсвующего учебного плана может включать в себя следующие части:
Содержание и объем теоретической учебной информации и практических занятий по каждой теме содержится в настоящем Учебно-методическом комплексе по дисциплине. Методы и формы самостоятельной работы, а также методические указания по их выполнению также содержатся в настоящем Учебно-методическом комплексе по дисциплине. Планирование самостоятельной работы студентов осуществляется в соответствии с учебной нагрузкой преподавателя и учебной программой по дисциплине. Некоторые виды самостоятельной работы выполняются коллективно (в группе). Групповая работа усиливает фактор мотивации и взаимной интеллектуальной активности, повышает эффективность познавательной деятельности благодаря взаимному контролю. Организация самостоятельной работы студентов проводится в соответствии с Положением об организации самостоятельной работы студентов, утвержденном решением ученого совета ГОУВПО «Удмуртский государственный университет» (Протокол № 17 от 14.02.2007 г.). 3.1. Планы семинарских (практических) занятий с методическими указаниями Тема 2. Судебно-медицинская травматология Контрольные вопросы:
Задания:
Методические рекомендации: Основой проведения занятий по настоящей теме является теоретический материал изученный на лекционных занятиях и материал учебной и учебно-методической литературы. При подготовке к занятиям необходимо повторить изученное и подготовиться к обсуждению контрольных вопросов. Задания выносимые на семинарские (практические) занятия являются творческими и предполагают активную работу студентов как индивидуально, так и в группе. Видеофильм просматривается студентами, как правило, самостоятельно; является дополнительным иллюстративным материалом, ориентированным на повторение пройденного. Тема 3. Судебно-медицинская экспертиза тяжести вреда здоровью Контрольные вопросы:
Задания: Решить приведенные ниже задачи по определению тяжести вреда здоровью.
Методические рекомендации: При подготовке к занятиям необходимо помимо лекционного материала, информации учебников и учебных пособий обязательно изучить Правила определения тяжести вреда здоровью человека, утв. Постановлением Правительства РФ от 17.08.2007 г. № 522. Тема 4. Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств Контрольные вопросы:
Задания: Просмотреть СD-ROM «Исследование вещественных доказательств биологического происхождения». Методические рекомендации: При подготовке к занятиям необходимо внимательно и детально изучить конспекты лекций по теме «Исследование вещественных доказательств». СD-ROM «Исследование вещественных доказательств биологического происхождения» просматривается, как правило, во внеаудиторное время. Является дополнительным иллюстративным материалом и входит в самостоятельную работу студента. Тема 2.2.4. и 2.2.5. Судебно-медицинская экспертиза по материалам уголовных и гражданских дел о правонарушениях деятельности медицинских работников. Контрольные вопросы:
Задание: Изучить конкретные экспертные заключения по делам, связанным с правонарушениями деятельности медицинских работников (архив НУПЛСЭ ИПСУБ). Методические рекомендации: При изучении данной темы необходимо использование соответствующих глав учебников по разделам правонарушений деятельности медицинских работников, рефератов и квалификационных работ на обозначенную тему. Тема 5.1. Основы общей и судебной психиатрии. Контрольные вопросы:
Задания: Изучить Учебный материал экспертных заключений по архиву НУГЛСЭ ИПСУБ. Методические рекомендации: При подготовке к практическим (семинарским) занятиям по данной теме необходимо изучить положения следующих нормативно-правовых актов: Федеральный закон «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»; Приказ Минзравсоцразвития РФ от 30.05.2005 ;№ 370 «Инструкция об организации производства судебно-психиатрических экспертиз в отделениях судебно-психиатрической экспертизы государственных психиатрических учреждений»; Приказ МЗ РФ от 12.08.2003 № 401 «Заключение СПЭ по форме 100/у-03 согласно инструкции по заполнению учетной формы 100\у-03». 3.2. Методические указания по самостоятельной работе Контрольная работа Методические рекомендации: Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно, грамотна. Страницы необходимо пронумеровать. Одной из предпосылок успешного выполнения работы является внимательное изучение задания, а также знание и использование материалов лекций, учебника и другой рекомендованной литературы. В случае затруднения студент может получить исчерпывающие консультации у преподавателей кафедры в часы консультаций. Основная цель контрольной работы проверить и закрепить знания, навыки работы. Выполнение контрольной работы должно способствовать выработке умения анализировать информацию сферы судебной медицины и психиатрии. Задания для контрольной работы разработаны с учетом нормального уровня теоретической подготовки студента, в частности успешного освоения теоретического материала. Полностью подготовленная и надлежаще оформленная контрольная работа с листом рецензента передается на кафедру для проверки. Контрольная работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента или возвращается на доработку с точным указанием оснований невозможности зачесть ее как удовлетворительную. Задания:
Наряду с указанными повреждениями у нескольких жертв были выявлены признаки механической асфиксии от сдавления шеи, закрытия дыхательных отверстий носа и рта. После задержания преступника и на стадии предварительного следствия проводились другие виды экспертных исследований. Какие это были экспертизы и что они должны были установить?
Рефераты: Методические рекомендации: В основе написания реферата лежит теоретический курс по дисциплине и работа с научной и учебной литературой. Работа с указанной литературой – это основной вид самостоятельной работы студента в вузе и одновременно подготовка к будущей практической работе. Овладение методикой этой работы является наиболее важным и жизненно необходимым средством в стремлении обрести квалификацию. Нужно установить в работе над книгой строго продуманную систему, которая позволяла бы студентам выбирать существенное, опустив второстепенное или уже известное. Важно иметь в виду, что чтение книг – творческий процесс. Он предполагает не просто чтение, но и ведение записей, которые дисциплинируют читателя, способствуют превращению пассивного восприятия текста в сознательную, вдумчивую и творческую работу над ним. Чтение книги часто полезно предварять внимательным просмотром соответствующей лекции. Это позволяет определить главное. При чтении книги необходимо выделять в ней существенное – теоретически и практически значимое. Студентам важно научиться пользоваться приемами продуктивного запоминания учебного материала. Одним из приемов является повторение понятого учебного материала до полного его запоминания. При этом важно научиться тщательно анализировать содержание изучаемой книги, выделять главное кратко. Список примерных тем рефератов формируется преподавателем ведущим занятия формируется с учетом пожеланий студентов. Определение темы избранной конкретным студентом среди поименованных тем формулируется индивидуально на основе изучения отдельных разделов по судебно-медицинской и психиатрической экспертной практики. Помимо поименованных тем студент может избрать иную тему по согласованию с преподавателем. План учебно-исследовательских работ разрабатывается и обсуждается совместно со студентами. Формой контроля выполнения учебно-исследовательских работ является развернутая рецензия, а в ряде случаев выступление на конференции. В ходе написания реферативной работы студент при необходимости посещает консультации преподавателя с целью получения нужной помощи в ее написании. Тематика рефератов:
Методические указания по подготовке к зачету Самостоятельная работа требует и руководства и проверки качества усвоения материала, т.е. контроля. Формами контроля в высшем учебном заведении являются зачеты и экзамены. При подготовке к зачету требуется повторение ранее изученного материала с тем, чтобы вновь осмыслить и запомнить полученные знания. Повторение каждый раз должно быть новой работой: чтение конспектов, устный пересказ, выписка отдельных положений, выводов, фактов и т.д. Особое внимание при повторении следует уделить трудным, ранее непонятным положениям. Перед зачетом или экзаменом важно поделиться с сокурсниками своими знаниями, обсудить с ними наиболее трудные вопросы и тем самым проверить свое и их понимание. |
Программа послевузовского профессионального обраЗо вания по специальности... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального обраЗования по специальности «Судебно-медицинская... | Кафедра уголовного права и процесса Перечень вопросов к зачету по дисциплине Амбулаторная и стационарная судебно-психиатрическая экспертиза. Основные задачи, решаемые судебно-психиатрической экспертизой | ||
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080301 «Коммерция... Учебно-методический комплекс «Финансы, денежное обращение и кредит» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Учебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Программам специалитета. Введение. Судебная медицина как наука Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности «Судебно-медицинская экспертиза» | Учебной дисциплины «Товароведение и экспертиза в таможенном деле... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. В. Алексеева. Судебно-психологическая экспертиза. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.... | Судебно-медицинская экспертиза трупа новорожденного За вопросом или незаконченным утверждением, приведенными ниже, следует 4—5 ответов или утверждений. Выберите один наиболее правильный... | ||
Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | 1. Классификация методов оценки качества пищевого сырья Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями... | ||
Методические указания по их выполнению 42 вопросы для подготовки к зачету 46 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями... | Товароведение это … (Препринт, апрель 2011 г.) Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |