Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право зарубежных стран»
Скачать 0.58 Mb.
|
Зачетные вопросы по курсу «Уголовное право зарубежных стран»
Методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия Семинары являются самостоятельной формой обучения студентов. Они углубляют знания, полученные на лекциях, способствуют самостоятельной работе с нормативными актами различных государств. На семинарских занятиях студенты приобретают и закрепляют навыки сравнительно-правового анализа (как в устной, так и в письменной формах). • На практических занятиях необходимо приучать студентов проявлять уважение к Закону (любого государства). В случаях, когда обнаруживаются ошибочные или неточные положения закона, его недостатки, пробелы, их следует проанализировать, но без лишней эмоциональности, без употребления таких, например, терминов, как «глупость», «абсурд» и т.п. Критика не должна перерастать в грубость. • Точно также нужно приучать студентов к обоснованной, деловой и спокойной критике позиций, закрепленных в нормативных правовых актах. Недостаточно просто вскрыть ошибки или пробелы – необходимо обосновать справедливость критических замечаний. • Использование студентами учебной литературы в процессе подготовки к семинарским занятиям может быть продиктовано как преподавателем, читающим лекции, так и ведущим семинарские занятия. Вместе с тем, окончательный выбор учебников – право самих студентов. • Для проведения практических занятий заблаговременно студентам дается задание в виде теоретических вопросов по теме, которые они должны самостоятельно рассмотреть, ознакомившись с необходимым законодательным материалом, прочитав учебную и иную литературу. В науке спорные вопросы не решаются голосованием. Преподаватель излагает мнение кафедры и собственное мнение по обсуждаемому на семинаре вопросу, однако, студент может и не согласится с предложенными решениями. В этих случаях, студента следует предупредить, что он обязан аргументировать свои выводы, основываясь на законе. Студента следует убедить, а не навязывать ему то или иное мнение. Преподаватель обязан активно руководить ходом обсуждения темы, направлять его, ставить вопросы, которые обойдены вниманием выступавших. • В основе практического занятия лежит рассмотрение отдельных вопросов по различным нормативно-правовым актам в количестве, определяемом особенностями изучаемой темы. Преподаватели в зависимости от содержания темы может видоизменять и уточнять вопросы. • Преподаватель постоянно должен следить за тем, чтобы студенты не допускали нигилистического отношения к юридической терминологии (например, вместо слова «осужден» фраза «дали срок» и т.п.) • Очевидно, что под рукой студента должен находиться Уголовный кодекс РФ. При ответах на вопросы, анализе тех или иных проблем обязательно обращение к положениям российского закона. Студент должен свободно ориентироваться в УК и четко понимать его содержание. • После развернутого обсуждения всех наиболее важных вопросов, касающихся задания и его вариантов, преподаватель подводит итоги дискуссии. Он дает правильные (с его точки зрения) ответы, кратко характеризует выступления студентов, отмечает допущенные ошибки и неточности. • Необходимо всегда помнить, что семинарские (практические) занятия призваны: 1. закреплять, углублять, расширять соответствующий материал; 2. связывать теоретический материал с будущей профессиональной деятельностью; 3. вовлекать КАЖДОГО студента в активную учебно – творческую деятельность за счет: - инновационных технологий проведения занятий: а) «дискуссия» - 2 команды обсуждают актуальные проблемные вопросы «ЗА» и «ПРОТИВ»; б) «конференция» - выступления студентов по обсуждаемой теме 5 – 7 минут; в) «пресс-конференция» - студенты задают вопросы по обсуждаемой теме одному или нескольким студентам; д) «Проект» - просмотр видео, мультимедийная презентация материала с использованием компьютерных программ; е) работа в «малых группах»; ж) использование методов «мозговой штурм», «Сократов метод» и т.д. - порядка решения учебных задач, предложенных студентам: а) адекватность по содержанию материала; б) градуированность: от простого к более сложному; в) самоконтроль; г) взаимоконтроль; д) подбор соответствующих казусов студентами, используя новейшие источники; е) составление подобных (иных) задач студентами. - методики обсуждения проблемных вопросов: а) «докладчик – активные слушатели»: а1. слушайте и дополняйте, а2. слушайте и задавайте вопросы для получения дополнительной информации по заданному вопросу, а3. оцените докладчика (содержание, методика подачи материала, научность, доступность, проблемность, акцентирование внимания на главном, доказательность, аргументированность, заинтересованность, эмоциональность, обращенность к аудитории, наглядность), б) «докладчик – рецензент – оппонент», в) дополнение перечня предложенных проблемных вопросов студентами с объяснением такого выбора. - вариантов тем докладов: а) индивидуальный выбор предложенных тем, б) распределение тем преподавателем, в) дополнение перечня предложенных преподавателем тем студентами с объяснением такого выбора, г) формулирование тем всех докладов самими студентами по определенному материалу и др. Основное оборудование по дисциплине Перечень основного оборудования в соответствии с ГОС По дисциплине Уголовное право зарубежных стран Специальность юриспруденция Формы обучения очная
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 15 «Конституционное право... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» составлен на основании «Положения об учебно-методическом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право зарубежных стран» Целью курса также является выработка у студентов практических навыков в понимании содержания правовых документов, составленных с... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право часть особенная» Учебно–методический комплекс по дисциплине «Уголовное право часть особенная» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право (часть общая)» Учебно–методический комплекс по дисциплине «Уголовное право (часть общая)» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного... | | Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета конституционное... Рабочая программа курса «конституционное (государственное) право зарубежных стран» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине уголовное право зарубежных стран Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» Учебно-методический комплекс дисциплины является частью образовательной программы высшего учебного заведения, разрабатываемый по... |
| Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Налоговое право... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» Учебное пособие предназначено для преподавателей юриспруденции и студентов, обучающихся на юридическом факультете |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право... Умк-2 учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета... | | Ю. И. Селивановская уголовное право Уголовное право. Особенная часть: Учебно-методический комплекс. – Казань: риц, 2008. – с |
| Уголовное право Уголовное право: Учебно-методический комплекс по специальности 030501. 65 (021100) -юриспруденция. Красноярск: филиал ноу впо «СПб... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине конституционное (государственное)... Конституционное (государственное) право зарубежных стран для специальности 351400 прикладная информатика в юриспруденции |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гражданский процесс зарубежных стран» |
