4. Содержание курса лекционных занятий*
Раздел I. Введение в гражданское право
Тема 1. Гражданское право как отрасль права. 2 часа.
Частное право. Имущественные и личные неимущественные отношения как предмет гражданско-правового регулирования. Метод гражданско-правового регулирования. Функции гражданского права. Принципы гражданского права.
Тема 2. Источники гражданского права. 2 часа.
Понятие и виды источников гражданского права. Понятие и состав гражданского законодательства. Действие гражданского законодательства во времени. Гражданское законодательство и нормы международного права. Обычаи делового оборота
Раздел II. Гражданское правоотношение
Тема 3. Понятие и виды гражданских правоотношений. 2 часа.
Понятие и особенности гражданских правоотношений. Структура гражданского правоотношения. Виды гражданских правоотношений.
Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Гражданин как субъект гражданских правоотношений. Имя и место жительства гражданина. Гражданская правоспособность. Гражданская дееспособность. Признание гражданина недееспособным и ограничение дееспособности гражданина.
Второе занятие. 2 ч.
Опека и попечительство. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление гражданина умершим. Правовой статус индивидуального предпринимателя. Акты гражданского состояния.
Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений. 6 часов.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие и признаки юридического лица. Правосубъектность юридических лиц. Индивидуализация юридического лица.
Второе занятие. 2 ч.
Порядок и способы создания юридических лиц. Реорганизация юридических лиц. Ликвидация юридических лиц. Классификация юридических лиц.
Третье занятие. 2 ч.
Организационно-правовые формы коммерческих организаций. Организационно-правовые формы некоммерческих организаций.
Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений. 2 часа.
Гражданская правосубъектность публично-правовых образований. Виды публично-правовых образований. Случаи участия публично-правовых образований в гражданских правоотношениях. Имущественная ответственность публично-правовых образований.
Тема 7. Объекты гражданских правоотношений. 2 часа.
Понятие и виды объектов гражданских прав. Имущество как объект гражданских правоотношений. Вещи как объекты гражданских прав. Деньги и ценные бумаги как объекты гражданских прав.
Тема 8. Сделки в гражданском праве. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие и виды юридических фактов в гражданском праве. Понятие, признаки и виды сделок. Условия действительности сделок. Форма сделок.
Второе занятие. 2 ч.
Недействительность сделок и ее виды. Оспоримые и ничтожные сделки. Последствия недействительности сделок.
Раздел III. Осуществление и защита гражданских прав
Тема 9. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей. 2 часа.
Понятие и способы осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей. Принципы осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей. Пределы осуществления гражданских прав. Злоупотребление правом.
Тема 10. Представительство в гражданском праве. 2 часа.
Понятие и значение представительства. Основания возникновения и виды представительства. Доверенность.
Тема 11. Защита гражданских прав. 2 часа.
Понятие охраны и защиты гражданских прав. Понятие и виды форм защиты гражданских прав. Понятие и виды способов защиты гражданских прав.
Тема 12. Гражданско-правовая ответственность. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие и особенности гражданско-правовой ответственности. Функции гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности. Основание и условия гражданско-правовой ответственности.
Второе занятие. 2 ч.
Меры гражданско-правовой ответственности. Размер гражданско-правовой ответственности.
Тема 13. Сроки в гражданском праве. 2 часа.
Понятие и виды сроков в гражданском праве. Правила исчисления сроков. Понятие и значение исковой давности. Применение исковой давности. Приостановление, перерыв и восстановление исковой давности.
Раздел IV. Право собственности и иные вещные права
Тема 14. Общие положения о праве собственности и иных вещных правах.
6 часов.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие, признаки и свойства субъективного вещного права. Виды вещных прав. Собственность как экономическая категория.
Второе занятие. 2 ч.
Понятие и содержание права собственности. Первоначальные способы (основания) приобретения права собственности.
Третье занятие. 2 ч.
Производные способы (основания) приобретения права собственности. Основания прекращения права собственности.
Тема 15. Право частной собственности. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие, основания возникновения и объекты права собственности граждан. Содержание и пределы осуществления права собственности граждан.
Второе занятие. 2 ч.
Особенности правового режима имущества юридических лиц различных организационно-правовых форм.
Тема 16. Право публичной собственности. 2 часа.
Объекты и субъекты права публичной собственности. Особенности возникновения, осуществления и прекращения права публичной собственности.
Тема 17. Право общей собственности. 2 часа.
Понятие и виды права общей собственности. Общая долевая собственность. Общая совместная собственность.
Тема 18. Ограниченные вещные права. 2 часа.
Понятие, признаки и виды ограниченных вещных прав. Право хозяйственного ведения. Право оперативного управления. Сервитуты. Ограниченные вещные права на жилые помещения.
Тема 19. Защита вещных прав. 2 часа.
Понятие и система гражданско-правовых способов защиты вещных прав. Вещно-правовые способы защиты вещных прав. Гражданско-правовая защита титульных владельцев.
Раздел V. Наследственное право
Тема 20. Наследственное право. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие и значение наследования. Основные термины наследственного права. Наследование по завещанию.
Второе занятие. 2 ч.
Наследование по закону. Приобретение наследства. Оформление наследственных прав.
Раздел VI. Право интеллектуальной собственности
Тема 21. Общие положения об интеллектуальных правах. 2 часа.
Гражданско-правовое регулирование отношений, связанных с интеллектуальной деятельностью. Интеллектуальная собственность. Понятие и виды интеллектуальных прав.
Тема 22. Авторское право и смежные права. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие, функции и источники авторского права. Объекты и субъекты авторского права.
Второе занятие. 2 ч.
Виды авторских прав. Границы авторских прав. Защита авторских прав.
Тема 23. Патентное право. 4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Понятие, объекты и субъекты патентного права. Оформление прав на изобретение, полезную модель и промышленный образец.
Второе занятие. 2 ч.
Права автора и патентообладателя. Защита прав автора и патентообладателя.
Тема 24. Права на средства индивидуализации товаров и их производителей. Ноу-хау.
4 часа.
Первое занятие. 2 ч.
Право на фирменное наименование. Правовая охрана товарного знака и знака обслуживания.
Второе занятие. 2 ч.
Правовая охрана наименования места происхождения товаров. Гражданско-правовой режим ноу-хау.
Раздел. VII. Личные неимущественные права
Тема 25. Понятие и виды личных неимущественных прав. 2 часа.
Понятие и признаки личных неимущественных прав. Виды личных неимущественных прав. Осуществление и защита личных неимущественных прав.
Тема 26. Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации. 2 часа.
Понятие чести, достоинства и деловой репутации. Посягательства на честь, достоинство и деловую репутацию. Гражданско-правовые способы защиты чести, достоинства и деловой репутации.
Тема 27. Охрана личной жизни граждан в гражданском праве. 2 часа.
Неприкосновенность и тайна личной жизни гражданина как объекты гражданско-правовой охраны. Охрана неприкосновенности личной жизни. Охрана тайны личной жизни.
_______________________________________________________________
* - распределение часов по лекционным занятиям в соответствии с учебно-тематическим планом для очной формы обучения (нормативные сроки обучения).
5. Программа практических и семинарских занятий*
Основная задача практических занятий — научить студентов пони мать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям. Такие ситуации излагаются в задачах (казусах), большинство кото рых имеют в своей основе рассмотренные судебные и судебно-арбит ражные дела. Их решение в учебной аудитории позволяет добиться максимального приближения студентов к практической деятельности юриста-цивилиста. Казусы приводятся в специальном учебном пособии - «Практикум по гражданскому праву». Для использования рекомендуется следующий практикум, имеющийся в университетской библиотеке и кабинете правоведения: Практикум по гражданскому праву. Часть I: Учебное по собие / Отв. ред. проф. СМ. Корнеев. 3-е изд., перераб. и доп. М., БЕК, 2001.
Кроме того, в настоящей программе к каждой теме сформулированы контрольные вопросы, которые должны быть рассмотрены перед началом практического занятия. Теоретические вопросы могут также обсуждаться в процессе решения казусов. Количество времени, выделяемого на рассмотрение теоретических вопросов, определяется преподавателем.
Казусы, которые должны быть решены студентами по конкретной теме, и теоретические вопросы, на которые следует ответить, указывает преподаватель, который проводит в группе практические занятия. Как правило, их не должно быть больше четырех. Стандарты устанавливают максимальный объем учебной нагрузки студента в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. В связи с этим преподаватель должен задавать студенту столько казусов и вопросов, чтобы студент смог подготовиться к занятию с учетом его занятости иной аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работой в течение недели.
Решение задач студентами обязательно должно быть изложено в письменной форме в специальной тетради для практических занятий по гражданскому праву. Тетради проверяются преподавателем. Студент должен полно и грамотно указывал в тетрадях и при ответах все необходимые данные о нормативном акте и конкретной норме, примененной при решении казуса (наименование нормативного акта, номер статьи, части, пункта и т. д., содержание нормы, источник опуб ликования). Если соответствующим нормативным актом студент на за нятиях не располагает, он обязан все эти данные выписать в тетрадь при решении задачи и использовать их на занятии. Отсутствие письменного решения казусов рассматривается как невыполнение домаш него задания. При решении задач на практических занятиях студент должен рассказать содержание казуса своими словами, а не читать казус.
При решении задач студенты, руководствуясь правовыми актами и практикой их применения, должны определить юридическое значение фактических обстоятельств, упомянутых в задаче, самостоятельно сформулировать выводы об обоснованности требований или возражений участников казуса; а если дело уже решено судом — то и об обоснован ности изложенного в задаче решения. Ответы на поставленные к задаче вопросы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Помимо задач, по некоторым темам в практикумах предусмотрены задания. В отличие от задач, которые, как правило, направлены на решение конкретных спо ров, задания представляют собой поручения студентам подготовить различные гражданско-правовые документы, составить обзоры судебной практики и др. Выполнение указан ных заданий должно способствовать развитию практических навыков, умения применять свои познания в области теории гражданского права на практике. Задания должны выполняться порядке самостоятельной работы в домашних условиях. Конкретные требования к выполнению заданий указаны в настоящей программе в разделе, посвященной самостоятельной работе студентов. Задания не должны выполняться всеми без исключения студентами. Преподаватель, ведущий практические и семинарские занятия, определяет конкретных студентов, которые будут выполнять задания.
Настоящей программой предполагается проведение нескольких занятий, посвященных исключительно обсуждению теоретических вопросов. Такие занятия именуются семинарами (теоретическими семинарами). Конкретный тип семинара и порядок его проведения определяется преподавателем, ведущим семинарские занятия и об этом заблаговременно информируются студенты.
Необходимый для подготовки к занятию нормативный материал приведен в перечнях нормативных актов по каждой теме. При пользовании этими перечнями сле дует иметь в виду, что они носят лишь примерный характер и не исключают выявления студентами иных, в частности новейших, нормативных актов. Для этого студенты должны обращаться к официальным изданиям, таким как «Российская газета», «Собрание законодательства РФ», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти РФ», «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ» и др. При изучении рекомендованных нормативных актов необходимо учиты вать, что со времени их принятия во многие из них внесены изменения и допол нения. Поэтому необходимо пользоваться актуальными текстами правовых актов, содержащимися в справочных правовых системах «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др. В связи с этим, в списках нормативных актах не указываются источники их первоначального опубликования.
К каждой теме указана основная и дополнительная литература. При подготовке к занятиям студенты должны изучить конспекты лекций, основную рекомендованную литературу, относящиеся к данной теме нормативные правовые акты и материалы судебной практики. Лишь после этого можно приступить к подготовке ответов на теоретические вопросы и к решению казусов. Указание к каждой теме списка дополнительной литературы не означает, что студент при подготовке к занятиям должен ознакомиться с каждым из указанных в данном списке источников. Дополнительную литературу следует использовать в ходе подготовки рефератов, обзоров судебной практики, курсовых и дипломных работ.
Студенты, пропустившие занятия (независимо от причин) и получившие на практических и семинарских занятиях неудовлетворительную оценку, обязаны не позже чем в двухнедельный срок явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, изучавшейся на занятии. Студенты, не отчитавшиеся по каждой не проработанной ими на занятиях теме к началу зачетной сессии, аттестовываются неудовлетворительно и соответственно не получают зачета за соответствующий семестр и не допускаются к экзамену.
Образец решения казуса
Васильев предъявил иск к гостинице «Волга» о взыскании стои мости костюма и зонта, которые были похищены у него во время проживания в гостинице.
Представитель гостиницы в суде воз ражал против иска, ссылаясь на то, что Васильев проживал в двух местном номере и в соответствии с распоряжением администрации гостиницы должен был сдать свои вещи в камеру хранения, работаю щую круглосуточно. При этом, при оформлении своего проживания в гостинице, Васильев был специально предупрежден об этих правилах, о чем в книге регистрации имеется его расписка. Таким образом, в соответствии с принципом свободы договора стороны внесли в договор новое условие, с чем Васи льев согласился, расписавшись в книге регистрации.
Представитель гостиницы сослался также на Правила проживания в го родских гостиницах, утвержденных главой администрации города, в которых сказано, что гостиница не отвечает за утрату вещей, не сдан ных на хранение.
Решите дело
Оцените доводы ответчика
Решение
Решите дело
В соответствии с абзацем первым пункта 1 ст. 925 ГК РФ гостиница отвечает как хранитель и без особого о то соглашения с проживающим в ней лицом (постояльцем) за утрату его вещей, внесенных в гостиницу, за исключением денег, иных валютных ценностей, ценных бумаг и других драгоценных вещей. При этом внесенной в гостиницу считается вещь, вверенная работникам гостиницы, либо вещь, помещенная в гостиничном номере или ином предназначенном для этого месте (абзац второй пункта первого ст. 925 ГК РФ). Как видно из условий задачи, Васильев проживал в двухместном номере гостиницы «Волга», то есть являлся ее «постояльцем», что не оспаривается и представителем ответчика. Принадлежащие Васильеву костюм и зонт, которые нельзя отнести к валютным ценностям или драгоценным вещам, находились в гостиничном номере, то есть считаются «внесенными в гостиницу» в смысле статьи 925 ГК РФ. Таким образом, гостиница «Волга» обязана отвечать за несохранность костюма и зонта Васильева.
Оцените доводы ответчика
Первый довод ответчика: «Согласно распоряжению администрации гостиницы постояльцы должны сдавать свои вещи в камеру хранения, работаю щую круглосуточно. При этом, при оформлении своего проживания в гостинице, Васильев был специально предупрежден об этих правилах, о чем в книге регистрации имеется его расписка. Тем самым, по мнению представителя гостиницы, в соответствии с принципом свободы договора стороны внесли в договор условие, отличное от предусмотренного пунктом первым ст. 925 ГК РФ, оговорив, что внесенными в гостинцу считаются только те вещи постояльца, которые помещены в камеру хранению».
Действительно, статья 421 ГК РФ провозглашает свободу договора. Однако в соответствии с абзацем первым пункта 4 ст. 421 ГК РФ условия договора определяются по усмотрению сторон, кроме случаев, когда содержание соответствующего условия предписано законом или иными правовыми актами. Договор должен соответствовать обязательным для сторон правилам, установленным законом и иными правовыми актами (императивным нормам), действующим в момент его заключения (п. 1 ст. 422 ГК РФ). Положение абзаца второго пункта первого ст. 925 ГК РФ может быть квалифицировано в качестве императивной нормы. В соответствии со ст. 168 ГК РФ сделка, не соответствующая требованиям закона, ничтожна. При этом, по общему правилу, недействительность части сделки не влечет недействительности прочих ее частей (ст. 180 ГК РФ). Следовательно, условие договора, заключенного между гостиницей и Васильевым, противоречащее императивное норме абзаца второго пункта первого ст. 925 ГК РФ, является недействительным (ничтожным) и не влечет юридических последствий (п. 1 ст. 167 ГК РФ).
Второй довод ответчика: «Главой администрации города утверждены Правила проживания в го родских гостиницах, в которых сказано, что гостиница не отвечает за утрату вещей, не сдан ных на хранение. Правила проживания в городских гостиницах, на которые ссылается ответчик, являются актом органа местного самоуправления. Положение указанных правил, освобождающее гостиницу от ответственности за утрату вещей, не сдан ных на хранение, противоречит пункту первому ст. 925 ГК РФ и поэтому не может применяться судом. В этом случае используется такой способ защиты гражданских прав как неприменение акта государственного органа или органа местного самоуправления, противоречащего закону (абзац двенадцатый ст. 12 ГК РФ). Более того, согласно п. «о» ст. 71 Конституции РФ гражданское законодательство находится в ведении Российской Федерации и является ее исключительной компетенцией. В соответствии с Конституцией РФ статья 3 ГК РФ закрепляет закрытый (исчерпывающий) перечень актов, содержащих нормы гражданского права. Среди таковых нет актов органов местного самоуправления. Поэтому глава администрации города не может принимать нормативные правовые акты, содержащие нормы гражданского права, даже если они и соответствуют ГК РФ.
Окончательный вывод:
Исходя из вышеизложенного, иск Васильева подлежит удовлетворению при доказанности им в суде факта утраты вещей, находившихся в гостиничном номере. Доводы ответчика являются необоснованными. Суд должен обязать гостиницу «Волга» возместить Васильеву убытки, причиненные утратой костюма и зонта.
_________________________________________________________________________________
* - распределение часов по практическим и семинарским занятиям в соответствии с учебно-тематическим планом для очной формы обучения (нормативные сроки обучения).
6. Формы самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа – вид индивидуальной деятельности студента, основанный на собственных познавательных ресурсах. Целью самостоятельной работы студентов явля ется обучение навыкам работы с научной литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изу чения курса гражданского права, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изу чению и изложению полученной информации. В связи с этим основными задачами самостоятельной работы студентов, изучающих гражданское право, являются:
во-первых, продолжение изучения гражданского права в домаш них условиях по программе, предложенной преподавателем;
во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.
Изучение и изложение информации, полученной в результате изу чения научной литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.
Основными формами самостоятельной работы студентов являются:
1. Подготовка рефератов по отдельным темам программы по граж данскому праву. Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом. Темы рефератов указаны в планах семинарских и практических занятий. Требования к оформлению рефератов, содержаться в VI разделе учебно-методического комплекса.
2. Написание домашних контрольных работ в виде решения конкретного казуса для выяснения степени усвоения изучаемого материала. Домашняя контрольная работа, как правило, задается по уже изученной теме. При выполнении работы студенты могут пользоваться любыми материалами (нормативными актами, материалами судебной практики и литературой), рекомендованными в планах семинарских и практических занятий. Основное отличие домашней контрольной работы от аналогичной аудиторной работы с использованием материалов состоит в степени сложности предлагаемых преподавателем задач из числа тех, которые указаны в практикуме по гражданскому праву. Контрольная работа выполняется на отдельных листах и сдается преподавателю. Студент должен обязательно указать использованные при выполнении работы источники.
3. Выполнение в домашних условиях указанных в теме заданий, в том числе в виде составления проектов гражданско-правовых документов (доверенностей, завещаний, корпоративных актов и т.д.), обзоров судебной практики по отдельным категориям дел (конкретной тематики). Если иное не указано в задании, обзоры судебной практики должны содержать описание конкретных судебных актов (не менее 10), принятых в последние три года, и выраженных в них позиций судебных инстанций, носящих общий характер (разъяснение правовых норм, правоположения, применение аналогии закона и права). Необходимо стремиться к тому, чтобы не просто пересказывать содержание судебных актов, а излагать позиции судов по наиболее спорным, проблемным вопросам толкования и применения правовых норм, возможно, со своими комментариями. Конкретные задания по составлению проектов гражданско-правовых документов и темы обзоров судебной практики указаны в плане (программе) семинарских и практических занятий.
Самостоятельная работа студентов должна быть организована с учетом времени изучения той или иной темы по учебному плану. Работа студента в аудиторных и во внеаудиторных условиях по проблематике должна максимально совпадать.
Самостоятельную работу не должны выполнять все без исключения студенты. Преподаватель, ведущий практические и семинарские занятия, определяет конкретных студентов, которые будут выполнять задания (домашнюю контрольную работу, рефераты и др.). Следует учитывать, что стандарты устанавливают максимальный объем учебной нагрузки студента в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. В связи с этим преподаватель должен предоставить студенту время, достаточное для выполнения того или иного дополнительного задания, возможно, с освобождением студента от подготовки к задачам и вопросам, выносимым на семинарские и практические занятия.
Основной формой контроля за самостоятельной работой студен тов являются семинарские и практические занятия, а также еженедельные консультации преподавателя.
При подведении итогов самостоятельной работы (в частности, написания рефератов, контрольных работ) преподавателем основное внимание должно уделяться разбору и оценке лучших работ, анализу недостатков. По предложению преподавателя студент может изложить содержание выполненной им письменной работы на практических и семинарских занятиях.
7. Учебные и учебно-методические материалы
|
