Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция».





НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция».
страница5/8
Дата публикации16.01.2015
Размер0.93 Mb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Право > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ


Данный вид занятий является одной из важнейших форм самостоятельной работы. Они преследуют цели закрепления и расширения знаний, полученных на лекциях и в ходе самостоятельной работы; привития опыта анализа и обобщения информации, публичного выступления, а также навыков использования криминалистических средств и методов.
а) для студентов очной формы обучения
Раздел I. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ
Тема 1. Криминалистика как наука и учебная дисциплина (2 ч.)

Вопросы:

  1. Предмет и задачи криминалистики.

  2. Объекты криминалистического изучения.

  3. Криминалистика в системе дисциплин криминального цикла.

  4. Система криминалистики.

Литература основная – к темам 1-38: [1-17]; дополнительная: [18-25].

Образовательные технологии: слайды.

Тема 6. Отождествление личности по внешним признакам (габитоскопия)

(4 ч.)

Вопросы:

  1. Система внешних признаков человека.

  2. Правила описания человека по методу «словесного портрета».

  3. Собирание сведений о внешних признаках человека.

  4. Портретная экспертиза.

Литература дополнительная: [49-52].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, оборудование и стенды кабинета криминалистики и криминалистической лаборатории.
Тема 7. Криминалистическое следоведение (8 ч.)

Вопросы:

  1. Следы рук и ног человека.

  2. Криминалистическое значение следов транспортных средств.

  3. Исследование следов орудий взлома.

  4. Следы биологического происхождения.

  5. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов человека, транспортных средств, орудий взлома и биологического происхождения.

Литература дополнительная: [53-64].

Образовательные технологии: видеофильмы, средства обнаружения, фиксации и изъятия различных следов, а также – дактилоскопирования живых лиц и трупов, образцы фрагментов описания обнаруженных следов.
Тема 8. Исследование оружия и следов его применения

(криминалистическое оружиеведение) (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая баллистика: объекты исследования. Определение состояния и боевых свойств оружия. Идентификация оружия и боеприпасов.

  2. Основы криминалистического учения о холодном оружии.

  3. Криминалистическое исследование взрывных устройств и взрывных средств.

  4. Криминалистическое значение следов применения огнестрельного и холодного оружия, а также взрывных устройств.

Литература дополнительная: [65-72].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, учебные образцы оружия и боеприпасов, стенды кабинета криминалистики и криминалистической лаборатории.
Тема 9. Криминалистическое исследование письменных документов (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистический осмотр документов (следственный, судебный, экспертный).

  2. Идентификационные признаки письма.

  3. Назначение почерковедческой экспертизы.

  4. Технико-криминалистическое исследование документов (бланков, оттисков печати и штампов, установление скрытой информации, компьютерной информации.

Литература дополнительная: [73-81].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы поддельных документов и печатей.

Тема 13. Тактика следственного осмотра (2 ч.)

Вопросы:

  1. Сущность и виды следственного осмотра.

  2. Осмотр места происшествия: цели, этапы, используемые научно-технические средства.

  3. Осмотр объектов, непосредственно с местом происшествия не связанных.

  4. Наружный осмотр трупа на месте его обнаружения.

  5. Следственное освидетельствование.

  6. Процессуальные и криминалистические приемы фиксации результатов следственного осмотра.

Литература дополнительная: [111-119].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, чемодан следователя, поисковая, фото- видео и иная аппаратура, информационные стенды кабинета криминалистики и криминалистической лаборатории, манекен.
Тема 14. Тактика следственного эксперимента (2 ч.)

Вопросы:

  1. Сущность и виды следственного эксперимента.

  2. Участники следственного эксперимента, подготовка к его производству.

  3. Тактические основы производства следственного эксперимента.

  4. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента.

  5. Оценка результатов следственного эксперимента.

Литература дополнительная: [120-124].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 15. Тактика проверки показаний на месте (2 ч.)

Вопросы:

  1. Познавательные функции проверки показаний на месте.

  2. Подготовка к производству проверки показаний на месте.

  3. Тактические особенности проверки показаний на месте.

  4. Формы фиксации хода и результатов проверки показаний на месте.

Литература дополнительная: [125-129].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы протоколов.
Тема. 16. Тактика допроса (4 ч.)

Вопросы:

  1. Психологические основы допроса (закономерности формирования показаний, пути установления психологического контакта).

  2. Стадии допроса.

  3. Тактические приемы допроса.

  4. Особенности тактики допроса свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого, а также на очной ставке и малолетних.

  5. Фиксация хода и результатов допроса.

Литература дополнительная: [130-140].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 17. Тактика предъявления для опознания (2 ч.)

Вопросы:

  1. Предъявление для опознания: сущность и виды.

  2. Условия предъявление для опознания.

  3. Тактика предъявление для опознания живых лиц и трупов, предметов, животных, по фотоизображениям и видеозаписи, участков местности, помещений и строений.

  4. Оперативно-розыскные опознания.

  5. Процессуальное оформление результатов предъявления для опознания.

Литература дополнительная: [141-146].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 18. Тактика обыска (2 ч.)

Вопросы:

  1. Задачи и тактические условия производства обыска.

  2. Подготовка к обыску.

  3. Тактические особенности проведения отдельных видов обыска.

  4. Фиксация результатов обыска.

Литература дополнительная: [147-150].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 20. Тактика назначения судебной экспертизы (2 ч.)

Вопросы:

1. Экспертиза как форма использования специальных знаний: форма, виды.

2. Назначение экспертизы: объекты, предмет.

3. Оценка результатов экспертного исследования.

Литература дополнительная: [154-159].

Образовательные технологии: слайды, образцы постановлений и заключений.
Раздел IV. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА

РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
Тема 23. Расследование убийств (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика убийств.

  2. Типовые следственные ситуации и версии.

  3. Особенности начального этапа расследования.

  4. Специфика расследования отдельных разновидностей убийств (при отсутствии трупа; с расчленением трупа; скрытых инсценировками; совершенных организованными группами, по найму).

Литература дополнительная: [175-185].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 24. Расследование изнасилований (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика изнасилований.

  2. Типичные следственные ситуации начального этапа расследования.

  3. Производство отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [186-189].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.

Тема 25. Расследование краж (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика краж.

  2. Обстоятельства, подлежащие установлению.

  3. Типичные следственные ситуации, построение версий и особенности планирования.

  4. Производство отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [190-193].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 26. Расследование грабежей и разбойных нападений (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика грабежей и разбойных нападений.

  2. Следственные ситуации и планирование расследования.

  3. Тактика производства отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [194-197].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 27. Расследование бандитизма (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика. Обстоятельства, подлежащие установлению

  2. Типичные следственные ситуации начального этапа расследования и действия по их разрешению.

  3. Особенности тактики производства отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [198-201].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 28. Расследование вымогательства (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика вымогательства и обстоятельства, подлежащие установлению.

  2. Типичные следственные ситуации, версии, планирование расследования.

  3. Особенности тактики производства отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [202-205].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 29. Расследование мошенничества (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика мошенничества и обстоятельства, подлежащие установлению.

  2. Типичные ситуации начального этапа расследования.

  3. Особенности тактики производства первоначальных и последующих следственных действий.

Литература дополнительная: [206-209].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 30. Расследование взяточничества (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика взяточничества. Обстоятельства, подлежащие установлению.

  2. Типичные ситуации и программы начального этапа расследования.

  3. Ситуационные особенности производства первоначальных следственных действий.

Литература дополнительная: [210-213].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 31. Расследование преступлений в сфере налогообложения (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика.

  2. Обстоятельства, подлежащие установлению.

  3. Типичные следственные ситуации, возникающие на начальном этапе расследования.

  4. Тактика производства первоначальных наиболее специфичных следственных действий.

Литература дополнительная: [214-217].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 32. Расследование преступлений, связанных

с незаконным оборотом наркотических средств (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика.

  2. Следственные версии и планирование расследования.

  3. Тактика задержания и производства отдельных следственных действий .

  4. Особенности использования специальных знаний.

Литература дополнительная: [218-221].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 33. Расследование преступных нарушений правил дорожного движения

и эксплуатации транспортных средств (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика и обстоятельства, подлежащие установлению.

  2. Исходные следственные ситуации, построение версий и планирование расследования.

  3. Особенности тактики производства отдельных следственных действий.

Литература дополнительная: [222-225].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 34. Расследование преступных нарушений требований промышленной

безопасности, правил техники безопасности и пожарной безопасности (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика.

  2. Особенности расследования нарушений требований промышленной безопасности.

  3. Специфика расследования нарушения правил техники безопасности и пожарной безопасности.

  4. Тактические особенности начального этапа расследования

Литература дополнительная: [226-229].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 37. Расследование экологических преступлений (4 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика.

  2. Исходные следственные ситуации и их разрешение.

  3. Особенности тактики производства отдельных следственных действий.

  4. Роль использования специальных знаний.

Литература дополнительная: [238-241].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 38. Расследование преступлений, совершенных организованными

преступными группами (2 ч.)

Вопросы:

  1. Организованная преступность: основные понятия и структура.

  2. Начальный этап расследования.

  3. Следственные ситуации и тактические операции дальнейшего этапа расследования.

Литература дополнительная: [242-245].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, архивные уголовные дела.
б) для студентов заочной формы обучения
Тема 7. Криминалистическое следоведение (1 ч.)

Вопросы:

  1. Трасология как подсистема криминалистического следоведения.

  2. Следы человека, орудий, инструментов и транспортных средств.

  3. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов.

Литература дополнительная: [53-64].

Образовательные технологии: видеофильмы, средства обнаружения, фиксация и изъятия различных следов, а также дактилоскопирования лиц, образцы описания обнаруженных следов.
Тема 8. Исследование оружия и следов его применения

(криминалистическое оружиеведение) (1 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая баллистика: объекты исследования, идентификация оружия и боеприпасов.

  2. Основы криминалистического учения о холодном оружии, взрывных средствах и устройствах.

  3. Значение следов применения оружия.

Литература дополнительная: [65-72].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, стенды кабинета криминалистики, учебные образцы оружия.

Тема 12. Организация и планирование расследования (1 ч.)

Вопросы:

  1. Версия – логическая основа планирования.

  2. Планирование как основной организационный метод расследования: принципы, элементы, техника.

  3. Планирование на различных этапах расследования.

Литература дополнительная: [104-110].

Образовательные технологии: слайды, видеофильмы, образцы планов.
Тема 13. Тактика следственного осмотра (1 ч.)

Вопросы:

  1. Следственный осмотр: сущность, виды.

  2. Осмотр места происшествия: этапы, участники, используемые научно-техни-ческие средства.

  3. Приемы фиксации результатов следственного осмотра.

Литература дополнительная: [111-119].

Образовательные технологии: видеофильмы, чемодан следователя, образцы протоколов.
Тема 14. Тактика следственного эксперимента (1 ч.)

Вопросы:

  1. Сущность, задачи и виды следственного эксперимента.

  2. Подготовка к производству следственного эксперимента.

  3. Тактические основы производства.

  4. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента.

Литература дополнительная: [120-124].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 15. Тактика проверки показаний на месте (1 ч.)

Вопросы:

  1. Проверка показаний на месте в системе следственных действий.

  2. Тактические особенности подготовки и проверки показаний.

  3. Формы фиксации проверочных действий.

Литература дополнительная: [125-129].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 16. Тактика допроса (1 ч.)

Вопросы:

  1. Стадии допроса.

  2. Тактические приемы допроса.

  3. Особенности тактики допроса различных категорий лиц.

  4. Фиксация хода и результатов допроса.

Литература дополнительная: [130-140].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 17. Тактика предъявления для опознания (1 ч.)

Вопросы:

  1. Сущность и виды предъявления для опознания.

  2. Условия предъявления для опознания.

  3. Тактика предъявления для опознания живых лиц, предметов, участков местности, помещений.

  4. Процессуальное оформление результатов предъявления для опознания.

Литература дополнительная: [141-146].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 18. Тактика обыска (1 ч.)

Вопросы:

  1. Задачи и тактические условия производства обыска.

  2. Подготовка к обыску.

  3. Особенности производства отдельных видов обыска.

  4. Фиксация результатов обыска.

Литература дополнительная: [147-150].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 20. Тактика назначения судебной экспертизы (1 ч.)

Вопросы:

  1. Классификация судебных экспертиз.

  2. Объекты и предмет судебной экспертизы.

  3. Оценки результатов экспертного исследования.

Литература дополнительная: [154-159].

Образовательные технологии: видеофильмы, образцы протоколов.
Тема 23. Расследование убийств (2 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика убийств.

  2. Типовые следственные ситуации и версии.

  3. Специфика расследования отдельных разновидностей убийств.

Литература дополнительная: [175-185].

Образовательные технологии: видеофильмы, архивные уголовные дела.
Тема 25. Расследование краж (1 ч.)

Вопросы:

  1. Криминалистическая характеристика краж и обстоятельства, подлежащие установлению.

  2. Типичные следственные ситуации, построение версий и планирование.

  3. Тактика производства наиболее специфичных следственных действий.

Литература дополнительная: [190-193].

Образовательные технологии: видеофильмы, архивные уголовные дела.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

И НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

для студентов заочной формы обучения


Раздел I.

При изучении данного раздела студенты должны хорошо уяснить предмет криминалистики, ее задачи, место в системе научного знания и систему науки. Важно усвоить классификацию и общую характеристику используемых в криминалистике методов как общенаучных, так и специальных: четко представлять возможности применения логических законов и приемов познания, методов наблюдения, описания, эксперимента, моделирования и др. Необходимо заострить внимание на том, что основным источником формирования криминалистических методов и средств является следственная, экспертная и судебная практика, что в отечественной криминалистике могут использоваться лишь такие специальные методы и средства, которые удовлетворяют требованиям научной достоверности, надежности, правомерности и нравственной безупречности. При раскрытии преступлений большое количество вопросов решается путем установления тождества, поэтому студент, изучая тему «Криминалистическая идентификация», должен уяснить ее научные основы, объекты, виды, идентификационные признаки, задачи и методику проведения раздельного и сравнительного исследования.


Раздел II.

Усвоение материала данного раздела значительно облегчает непосредственное ознакомление с устройством технических средств, имеющихся в распоряжении следователя и экспертно-криминалистических учреждений. Небольшое количество часов, отводимое для практических занятий во время сессии, вызывает необходимость еще до сессии студенту самостоятельно хорошо изучить содержимое следственного чемодана и научиться практически использовать научно-техни-ческие средства, в особенности фотографию, видеосъемку, звукозапись.

Изучая «Следоведение», как отрасль Криминалистический техники, следует уяснить криминалистическое значение следов, механизм их образования, приемы обнаружения, фиксации и изъятия, возможности их использования для идентификации объектов и решения различных обстоятельств происшедшего события.

Особое внимание следует уделить вопросам, касающимся исследования оружия и следов его применения; криминалистического исследования документов; отождествления личности по внешним признакам; криминалистического регистрации.


Раздел III.

Преступая к изучению рассматриваемого раздела курса, студент должен ознакомиться с общими положениями криминалистической тактики. Четкая организация и планирование расследования обеспечивают успех в деятельности следователя по раскрытию преступлений. Следственные версии и составленный на их основе план расследования определяют направление расследования, делают его целеустремленным и обеспечивают быстрое и полное раскрытие преступления.

Важным вопросом следственной тактики является соотношение норм уголовно-процессуального закона и криминалистических приемов. Уголовно-процес-суальный закон устанавливает порядок проведения следственных действий, обязательный для всех участников процесса и органов, осуществляющих его: криминалистика же на основании этих положений закона разрабатывает тактические рекомендации, используемые для расследования преступлений. Изучая тактику осмотра места происшествия, важно усвоить, что успех его и результаты во многом определяется тщательностью его проведения и тем, в какой мере использованы при этом научно-технические средства. Данные осмотра приобретают доказательственные значения, если он проведен и оформлен в полном соответствии с требованиями уголовно-процессуального закона. Серьезное внимание следует уделить положениям, относящимся к подготовке и проведению таких следственных действий, как допрос, предъявление для опознания, назначение экспертизы, следственный эксперимент, проверка показаний на месте. При изучении тактики следственных действий необходимо уяснить рекомендуемые тактические приемы, особенности применения криминалистической техники при их выполнении и способы фиксации самого процесса и результатов следственного действия. Тактические приемы выполнения следственных действия, разрабатываемые криминалистикой, используются и в судебном следствии, но с учетом особенностей судебного разбирательства.


Раздел IV.


При изучении криминалистической методики расследования преступлений важно уяснить: ее место в системе криминалистики; принципы, исходные положения формирования частных методик, их структура и содержание; связь криминалистики и уголовного права. Несмотря на особенности расследования отдельных видов преступлений, можно выделить общие положения, характеризующие методику расследования в целом, однако это не рецепты, не стандартные рекомендации, пригодные для расследования всех видов преступлений, а методы и приемы творческого подхода следователя к решению конкретных задач расследования. При этом студенту важно усвоить понятия и основные элементы криминалистической характеристики преступлений, и ее отличие от уголовно-правовой, криминологической и других видов характеристик преступления. Творчески применяя общие положения методики расследования отдельных видов преступления, необходимо исходить из индивидуальных особенностей каждого конкретного дела, из тех обстоятельств, при которых оно возникло и которые в своей совокупности определяют его специфику. Расследования по каждому делу не ограничивается выяснением виновников преступления, мотивов их преступных действий, обстоятельств, при которых совершено преступление и т.д. Следователь выявляет также обстоятельства, способствовавшие совершению преступления, и принимает меры к их устранению. В данном разделе курса криминалистики рассматриваются методики расследования преступлений не только названных в тематическом плане, но и всех других преступных деяний, ответственность за которые предусмотрено УКРФ. Освоив изложенные в учебнике «частные методики», а также общие положения методики расследования отдельных видов преступлений, студент в состоянии самостоятельно рассмотреть следующие вопросы:

  • Задачи расследования данного вида преступлений;

  • Криминалистическая характеристика и круг обстоятельств, подлежащих установлению по делу;

  • Первоначальные следственные действия и их особенности в условиях расследования данного преступления;

  • Особенности планирования по данной категории дел;

  • Особенности привлечения общественности к участию в раскрытии данного вида преступлений;

  • Особенности тактики отдельных следственных действий;

  • Значение оперативно-розыскных мероприятий в сочетании со следственными действиями;

  • Профилактические мероприятия по расследуемому делу.



Контрольная работа состоит из пяти лабораторных заданий, относящихся к разным темам криминалистической техники и тактика. Перед тем как приступать к выполнению заданий, студенту необходимо внимательно ознакомиться с соответствующими главами учебника, изучить рекомендованную дополнительную литературу, приобрести практические навыки в области общей судебной фотографии, в работе со следами и иными криминалистическими объектами.

Контрольная работа должна свидетельствовать о практическом овладении специальными методами фотосъемки, умении работать со следами и другими объектами на месте происшествия, производить предварительные исследования, процессуально оформлять полученные результаты. Изготовленные в ходе выполнения контрольной работы фотоснимки должны быть оформлены в виде фототаблиц – приложений к протоколу осмотра со всеми необходимыми реквизитами. Для оформления контрольной работы рекомендуется использовать тетради (альбомы) для рисования (черчения) либо скоросшиватели с плотными листами бумаги. Фрагмент протокола осмотра в отношении произведенной съемки должен содержать следующие данные: модель фотоаппарата, объектив, вид и чувствительность пленки, освещение, диафрагму, скорость затвора, что конкретно сфотографировано, количество отснятых кадров.

На фототаблице должно быть указано, приложением к какому протоколу она является, что запечатлено на снимке, подписи следователя и специалиста, изготовившего снимки. Фотоснимок должен быть скреплен на фототаблице оттиском печати. К таблице должны быть приложены негативы.


Лабораторное задание №1

Произведите ориентирующую, обзорную, узловую и детальную фотосъемку инсценированного «места происшествия». Ориентирующий снимок выполните методом круговой либо линейной панорамы.

Детальный снимок изготовьте с первой страницы своей зачетной книжки. Другие снимки «привяжите» к месту ее обнаружения.

Фотоснимки оформите в виде фототаблицы – приложений к протоколу осмотра места происшествия.

Составьте фрагмент протокола о произведенной в ходе осмотра места происшествия фотосъемке.


Лабораторное задание №2

Оставьте на листе бумаги окрашенный дактилоскопической (типографской) краской след любого из ваших пальцев. Составьте фрагмент протокола осмотра с описанием «обнаруженного» следа.

Сделайте схематическую зарисовку следа. Отметьте на ней частные признаки – детали в строении папиллярных линий.

На листе бумаги отпечатайте папиллярные узоры своих десяти пальцев. Как это делается при дактилоскопировании на дактокарте. Сравните след с «места происшествия» с отпечатками на «дактокарте». Сделайте вывод о тождестве личности и обоснуйте его.

Сформулируйте вопросы, которые должны быть поставлены перед экспертом в данном случае.


Лабораторное задание №3

Охарактеризуйте свой почерк по общим и частным признакам (частные признаки представьте в виде алфавитной разработки с отметкой особенностей выполнения письменных знаков).


Лабораторное задание №4

Сделайте схематическую зарисовку выстрелянной пули. Укажите на ней следы канала ствола оружия.

Составьте фрагмент протокола осмотра с описанием «обнаруженной на месте происшествия» пули.

Сформулируйте вопросы, которые должны быть поставлены перед экспертом в данном случае.

Укажите, какие следы на пуле используются для определения системы примененного огнестрельного оружия, и какие – для идентификации конкретного экземпляра оружия.


Лабораторное задание №5

Задача: Осмотром места происшествия, произведенного по факту обнаружения трупа мужчины со следами насильственной смерти у строящего дома сторожем Аристовым, установлено, что указанный труп по грудь засунут в подвальное окно дома. По мнению судебно-медицинского эксперта, участвовавшего в осмотре, смерть наступила от многочисленных сильных ударов тупым предметом по лицу и голове. Крови на месте обнаружения трупа было немного. В ходе осмотра привлекли к себе внимание следующие обстоятельства: в карманах одежды убитого отсутствовали какие-либо документы и вещи; левый сапог одет на правую ногу, правый – на левую. Когда были сняты сапоги, оказалось, что на носках имеется кровь. Также было отмечено, что если носки и рубашка потерпевшего были достаточно свежими и относительно чистыми, то вся остальная одежда – грязная, старая и местами порванная.

– Какие версии по мотивам и обстоятельствам убийства можно построить на основании информации, полученной в результате осмотра места происшествия?

– Сформулируйте версии и составьте план расследования в разрезе проверки каждой из выдвинутых версий.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика»...
Профессиональная этика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 26 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Административное право»...
Административное право: рабочая учебная программа для студентов направления 030900 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Вексельное право» разработана...
Вексельное право [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013 43 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Римское право» разработана...
М. А. Обухова. Римское право: рабочая учебная программа для студентов направления 030900 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Логика» разработана в соответствии...
Логика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 54 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика»...
Ю. Л. Игнатюк. Профессиональная этика: рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Юриспруденция» очной и заочной...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика развития» разработана...
Экономика рзавития [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 46 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана...
История России [Текст]: рабочая учебная программа. Гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 67 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Административное право»...
Административное право [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 60 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана...
Мировая экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальное страхование»...
Социальное страхование [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная реабилитация»...
Социальная реабилитация [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Управление персоналом» разработана...
Управление персоналом [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 38 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика организации» разработана...
Экономика организации [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 33 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная работа» разработана...
Социальная работа [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 030900 «Юриспруденция». iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная экология» разработана...
Социальная экология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск