Негосударственное Образовательное Учреждение «Немецкая школа «Иоганн Гете Шуле»

Образовательная программа
«Путь к гармонии»

Содержание образовательной программы НОУ «Гете – Шуле»

1. 
   Цели образовательной программы.
   
2. 
   Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы.
   
3. 
   Образовательная программа 1 ступени обучения (с 1 по 4 классы)
   
4. 
   Образовательная программа основной школы (с 5 по 9 классы)
   

Образовательная программа старшей школы ( с 10 по 11 классы)

5. 
   Методика диагностики реализации образовательной программы
   
6. 
   Ожидаемые результаты освоения программы
   

VII Учебная литература

1. 
   Цели образовательной программы.
   

Образовательная программа «Гете–Шуле» ориентирована на воспитание и развитие мыслящей, творческой личности и создание необходимых условий для обеспечения уровня социальной готовности личности к самоопределению в обществе: в сфере науки, культуры, искусства, межличностных отношений. Развитие способностей учащихся к творческому самовыражению в учебной, трудовой и общественной деятельности в различных видах социальной практики.

Образовательная программа школы направлена на обеспечение качественных образовательных услуг в соответствии с госстандартами и повышения уровня образования посредством изменения организации образовательного процесса:

- осуществления интегрированного подхода к изучению различных предметов, способствующего усвоению совокупности знаний, овладению умениями и навыками, ориентации не столько на расширение содержания образования, сколько на его углубление, на освоение технологии учебной деятельности, мыслительных операций, фундаментальных способов познания мира;

- использования методов целостного, образного познания и изучения окружающего мира во всем его многообразии;

- продолжения работы по формированию индивидуального стиля деятельности учителей и учащихся с учетом личностных особенностей, способностей участников учебного процесса для полной реализации их потенциала и индивидуализации обучения;

- повышения профессиональной компетентности работников школы посредством изучения исторического опыта европейского и российского образования, опыта современных передовых образовательных учреждений, психолого-педагогических основ, направлений и содержания инновационной деятельности, современных педагогических технологий, методик и диагностики учебных достижений учащихся и отслеживания результативности педагогической деятельности;

- интеграции всех видов деятельности учащихся (учебной, художественно- эстетической, трудовой, спортивной и др.) для создания личностно – ориентированной образовательной среды школы и воспитательной системы с использованием методов проектной работы;

- развитие поликультурной компетенции участников образовательного процесса.

Образовательная программа школы направления на удовлетворение потребностей:

Учащихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей и интересов личности, ее жизненных и профессиональных планов.

Родителей – в обеспечении запросов родителей, их требований к образованности и личностному развитию учащихся.

Педагогов – в обеспечении творческого роста и самореализации в творческой учебной деятельности.

Общества и государства – в реализации Закона Российской Федерации об образовании идей Национальной доктрины образования, задач модернизации образования, определенных документами последних лет, в достижении уровня образованности соответствующих государственным образовательным стандартам, творческой деятельности в различных сферах науки, культуры, трудовых и общественных отношений.

2. 
   Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы.
   

Режим образовательного учреждения – одна смена, шестидневная рабочая неделя. Во второй половине дня проводятся кружки, секции, занятия в творческих объединениях, работают группы продленного дня. Соблюдаются валеологические требования к организации учебного процесса, что отражено в расписании уроков.

Продолжительность уроков – 40 минут. Средняя наполняемость классов – 8-10 человек. Деление класса на группы проводится при изучении английского, немецкого языков, информатики, спорта.

Для расширения культурно – образовательного пространства школы, посредством системы учебных экскурсий и проектных работ, организуются занятия в музеях, парках и культурных учреждениях города, а так же и в других регионах России.

3. 
   Образовательная программа 1 ступени обучения (с 1 по 4 классы)
   

Количество классов – по 1 в каждой параллели:

Обучение четырехлетнее, по программе (1-4 ).

Набор детей в 1 класс производится по заявительному характеру с собеседованием для определения начального уровня развития, который используется в процессе подготовки учебного маршрута с учетом всех индивидуальных особенностей ученика и мониторинга динамики его развития во время обучения.

При этом учитываются следующие обстоятельства:

- желание родителей;

- наличие медицинского заключения о состоянии здоровья и заключения: «может обучаться в общеобразовательной школе»;

- результатов собеседования (диагностики) подготовленности ребенка к школе (уровень готовности к обучению);
Педагогические кадры:

Учителей начальных классов – четверо, из них имеют

- высшую квалификационную категорию 1 человек,

- первую квалификационную категорию 3 человека,
Социально – психологическая служба представлена:

Педагог – психолог высшей квалификационной категории.

Учитель – логопед высшей квалификационной категории.
Основные задачи первой ступени обучения.

Начальный этап обучения рассматривается как наиболее значимый для успешности всего дальнейшего образования, для становления учебно-познавательной деятельности ученика, для формирования его социальной роли.

Образовательная программа начальной школы является условием достижения следующих целей образования:

1 Решение воспитательных задач в работе с учащимися:

- создание условий для мотивации учащихся к самопознанию и самоанализу;

- развитие требовательности к себе, внимательного отношения к окружающим, взаимопонимания и доброжелательности в поведении, ответственности за взятые на себя обязательства;

- развитие концентрации внимания, сосредоточенности, аккуратности и терпимости к окружающим:

2 Решение образовательных задач:

- развитие образно эмоционального мышления путем познания окружающего мира(развитие чувствительности и эмоциональности, ощущений и интуиции);

- развитие логического мышления путем осмысления, сопоставления, анализа, обобщения и выделения частностей.

3 Создание прочной базы знаний учащихся по основным предметам на уровне, соответствующем государственным стандартам образования (чтение, письмо, счет).

4. 
   Формирование позитивного положительного отношения к учению (мотивация к саморазвитию с помощью знаний и самосовершенствованию).
   
5. 
   Создание творческой образовательной среды для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий, в которых он мог бы максимально проявить и развить свои способности, таланты и возможности
   
6. 
   Обеспечение содержательной и методической преемственности с дошкольной подготовкой учащихся и основной школы.
   
7. 
   Овладение культурой поведения, соответствующей возрасту ребенка, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
   

Учебный план начальной школы на2011\2012 учебный год.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	3	3
Немецкий язык	-	2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир (Человек, природа, общество, экология)	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1
Технология (труд)	1	1	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
Всего:	21	23	23	23
Региональный компонент и компонент ОУ
История и культура СПб	-	1	1	1
Немецкий язык	-	1	1	1
Английский язык	-	1	1	1
Итого:	21	26	26	26