Новосибирской области «новосибирский аграрный колледж» утверждаю директор гбоу спо нсо«Новосибирский аграрный колледж»

Скачать 0.6 Mb.

Название	Новосибирской области «новосибирский аграрный колледж» утверждаю директор гбоу спо нсо«Новосибирский аграрный колледж»
страница	4/5
Дата публикации	21.01.2015
Размер	0.6 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

4.1. Требования программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов и лабораторий:

Реализация программы ПМ требует наличия учебных кабинетов и лабораторий:

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

биологии собак; кинологии и собаководства;

экологических основ природопользования;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Лаборатории:

анатомии и физиологии собак;

ветеринарии и зоогигиены;

метрологии, стандартизации и подтверждения качества;

экспертизы собак.

Мастерская:

стрижки и тримминга собак.

Полигоны:

учебно-дрессировочная площадка;

выставочный ринг; питомник.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест при лабораториях, в ветеринарной клинике;

- Комплект инструментов, приспособлений, приборов;

- Измерительные приборы для проведения экспертизы собак;

- Комплект снаряжения для собаки; Инвентарь для уборки; Инвентарь для чистки шерсти;

- Комплект плакатов, слайдов;

- Комплект учебно–методической документации;

- Набор образцов готовых кормов( сухие корма, консервы);

- видео, диафильмы.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лаборатории:

1. Инструменты: жесткая щетка; когтерезка; машинка для стрижки собак; стол для стрижки; ножницы прямые с острыми концами; ножницы прямые с тупыми концами; пуходерка; гребень металлический.
2.Информационные технологии в профессиональной деятельности:

компьютеры, принтер, мультимедийный проектор, DVD, видео – аудиотехника, компьютерные диски, комплект учебно – методическойдокументации.
3. Оборудование рабочих мест:

- рабочие места по количеству обучающихся;
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется, проводитьрассредоточенно.

4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:

Для преподавателей:

Блохин Г.И., Гладких М.Ю., Иванов А.А. и др. Кинология: Учебное пособие для студентов вузов по спец. «Кинология» - М.:Скрипторий,2007, - 431 с.
Белов А.А. и др. Болезни собак: Справочник. М.: Агропромиздат-

2009.-

3. Гриценко В.В. Коррекция поведения или перевоспитание собак: справочник. М.:

Компания Дельта,- 2007.-287 с.

4. Джимов М., Крылова Н. Кинологическая энциклопедия. М.:АСТ,2002,

-511 с.

5.Зубко В. , Алексеев А. Энциклопедия собаководства. М.: Тера – Книжный клуб,1998-544 с.

6.Сабанеев Л.П. Собаки охотничьи. Легавые. – М.:Тера,2008.-492 с.

7.Сабанеев Л.П. Собаки охотничьи. Борзые и гончие.- М.: Тера, 1993.-571 с.

8.Соколов В., Шубкина А., Букварева Е. Собаки мира. М.: Астрель; АСТ.2007.-608 с.

9.Хохрин С.Н. Корма и кормление животных: Учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань»,2007.- 512с.

10.Гусев В., Гусева Е. Кинология.М.: Аквариум , 2007 – 230 с.

11.Анатомия собаки. Висцеральные системы (спланхнология): Учебник для вузов По спец. "Зоотехния", "Ветеринария" / Н.А. Слесаренко, Н.В. Бабичев, А.И. Торба, А.Е. Сербский. - СПб.: Лань, 2004

12.Физиология и этология животных: Учебник для вузов. По спец. "Зоотехния"/ В.Ф. Лысов, Т.В. Ипполитова, В.И. Максимов, КС. Шевелев. - М.: КолосС, 2004

Для студентов:

1.Гусев В.Г., Гусева Е.С., «Кинология. Пособие для экспертов и владельцев племенных собак», 2007 г.

2.Сотская М.Н, «Зоопсихология Бессарабов Б. Ф., Воронин Е. С., Вашутин А. А. Инфекционные болезни животных. – М.: КолосС, 2007

Блохин Г.И., Гладких М.Ю., Иванов А.А. и др. Кинология: Учебное пособие для студентов вузов по спец. «Кинология» - М.:Скрипторий,2001, - 431 с.
Белов А.А. и др. Болезни собак: Справочник. М.: Агропромиздат-

2009.-

5 .Хохрин С.Н. Корма и кормление животных: Учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань»,2007.- 512с.

6.Гусев В., Гусева Е. Кинология.М.: Аквариум , 2007 – 230 с.
Дополнительные источники

Для преподавателей:

1.Гигиена животных/ А.Ф. Кузнецов, М.С. Найденский и др. Под ред. А.Ф. Кузнецова: Учебник для вузов по спец. «Зоотехния», «Ветеринария». - М.: Колос, 2001

2.Гусев В.Г., Гусева Е.С., «Кинология. Пособие для экспертов и владельцев племенных собак», 2007 г.

3.Сотская М.Н, «Зоопсихология»

4.Дуров В.Л., «Дрессировка животных. Психологические наблюдения над животными, дрессированными по моему методу (40 летний опыт). Новое в зоопсихологии»

5. Мычко Е.Н., «Поведение собаки»

6.Мак-Фарленд Д., «Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция», Часть 3. «Умственные способности животных».

7.Жакова О.В., «Мини-Атлас. Породы. Уход. Разведение», цветной атлас, 90 пород собак.

8. Орина З.А., Полетаева И.И., «Элементарное мышление животных».

9. Бессарабов Б. Ф., Воронин Е. С., Вашутин А. А. Инфекционные болезни животных. – М.: КолосС, 2007
Для студентов:

1.Гусев В.Г., Гусева Е.С., «Кинология. Пособие для экспертов и владельцев племенных собак», 2007 г.

2.Сотская М.Н, «Зоопсихология»

3.Дуров В.Л., «Дрессировка животных. Психологические наблюдения над животными, дрессированными по моему методу (40 летний опыт). Новое в зоопсихологии»

Отечественные журналы:

Друг

Моя любимая собака
Интернет- ресурсы:

www.nashisobaki.com/anatomy 6//

www.rushunt.ru/rinologicheskie_kyrsy

http//sobaki/in/ua/nervnaya-siistema-sobaki.htgil

www.qpig.ru/showtov.asp?Cat_id=206293

www.BooksMed.com/patofiziologiya...patologicheskaya...

www.kodges.ru/55210-klinicheskaya-diagnostika-s...

www.kodges.ru/...akusherstvo-ginekologiya-i.html

- видеофильмы, таблицы, плакаты,

-презентации,

-снаряжение для собаки, инвентарь для чистки шерсти, уборочный инвентарь(специализированный инструментарий).

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Освоение ПМ «Содержание собак и ухода за ними» производится в соответствии с учебным планом по специальности 111701 Кинология и календарным графиком, утвержденным директоромколледжа.

Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ предполагает последовательное освоение МДК «Методы содержания собак и ухода за ними», включающих в себя как теоретические, так и лабораторно-практические занятия.

Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин: русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание,математика, информатика ИКТ, физическая культура, ОБЖ.

Изучение теоретического материала может проводиться как в каждой группе, так и для нескольких групп (при наличии нескольких групп на специальности).

При проведении лабораторных работ/практических занятий проводится деление группы студентов на подгруппы, численностью не более 15 человек. Лабораторные работы проводятся в специально оборудованной лаборатории клинических дисциплин»

В процессе освоения ПМ предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача рубежного контроля (РК) является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.

С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы (кейсы студентов).

С целью методического обеспечения прохождения учебной и/или производственной практики, выполнения курсового проекта/курсовой работы разрабатываются методические рекомендации для студентов.

При освоении ПМ каждым преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного кабинета и/или лаборатории.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля«Содержание собак и ухода за ними», является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля: «Содержание собак и ухода за ними ».

Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале по ПМ. Наличие оценок по ЛПР и рубежному контролю является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за ЛПР и ТРК студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по ПМ.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (ветеринарно– педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующему профилю модуля: «Содержание собак и ухода за ними » и специальности «Кинология».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Кинолого– педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также профессиональных дисциплин: «Ветеринария, животноводство, зоогигиена и ветеринарная санитария», «Фармакология», «Внутренние незаразные болезни», «Эпизоотология с микробиологией».

Лаборанты: наличие 5-ого квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 –ого раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).

Тематика заданий по виду работ	ч

1.Потребность собак различных пород в питательных веществах		1.Определить потребность собак в питательных веществах для различных пород, данные записать в таблицу 2.Определить состав основных видов кормов для собак различных пород, данные записать в таблицу.	6
2.Состав и виды кормов		1.Требования стандартов качеству основных кормов и кормовых средств для собак: 1.Корма животного происхождения 2.Корма растительного происхождения 3.Сухие корма и консервы	6
3.Правила и режим кормления собак различных пород		1.Рассчёт по формуле поддерживающей энергии (ПЕ) для различных собак при различных физиологических состояниях. 2.Составление суточных сбалансированных рационов для собак различного направления использования 3.Определение режима кормления собак при групповом содержании 4.Все данные по заданиям записать в таблицу	6
4.Оборудование мест содержания собак		1.Ветеринарно- санитарные требования к условиям содержания собак в питомниках, во дворах, в квартирах 2.Методы отбора проб воды, измерения основных параметров микро климата в помещениях для собак 3.Правило ухода за больной собакой	6
5.Кормление щенных сук в первую половину щенности		1.Составление рационов кормления для щенных сук различных пород в первую половину щенности 2.Анализ рационов кормления	6
6.Кормление щенных сук во вторую половину щенности		1. Составление рационов кормления для щенных сук различных пород во вторую половину щенности 2. Анализ рационов кормления	6
7.Кормление щенков различных пород и различных возрастных групп		1.Составление рационов кормления для щенков различных пород по возрастным группам 2.Анализ рационов кормления	6
8.Содержание щенков различных пород и различных возрастных групп		1.Правила содержания щенков в питомниках, во дворах и в квартирах 2.Оборудование мест содержания щенков. 3.Инвентарь для содержания и ухода за щенками различных пород и различных возрастных групп 4.Профилактика болезней щенков	6
9.Уход за состоянием кожи и шерстного покрова у собак различных пород		1.Строение и значение кожи для организма собаки 2.Строение и виды шерстного покрова у собак различных пород 3.Инвентарь для ухода за кожей и шерстным покровом у собак различных пород 4.Правила ухода за кожей и шерстным покровом собак различных пород	6
10.Уход за состоянием кожи и шерстным покровом декоративных собак		1.Стрижка и тримминг декоративных собак, инвентарь для стрижки 2.Виды стрижек декоративных собак 3 Подготовка декоративных собак к выставкам	6
11.Инвентарь и специальное снаряжение для собак		1.Инвентарь и специальное снаряжение для собак 2.Правила хранения и ухода за инвентарём и снаряжением 3.Правила личной гигиены при работе с собаками и снаряжением и инвентарём для собак	6
12.Перевозка собак на различном транспорте. Правила содержания собак		1.Перевозка собак на различных видах транспорта 2. Правила содержания собак в городах, посёлках и других населённых пунктах 3.Методы профилактики заболеваний собак и противоэпизоотические мероприятия в животноводстве	6
Итого			72
Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю
1.Составление дневного рациона и приготовление полноценного корма для собак		1.Составление дневного рациона для собак 2.Подготовка набора кормов к приготовлению пищи 3.Порядок приготовления пищи	6
2.Распределение времени отведённого на уход кормления и тренировку с собаками		1.Правила ухода за собакой и местом её содержания 2.Правила кормления собак	6
3.Уход за шерстью собак		1.Правила чистки собак 2.Инвентарь для чистки собак и уход за ним	6
4.Санитарное состояние вольеров		1.Инвентарь для уборки вольеров 2.Правила уборки вольеров 3.Хранение и дезинфекция инвентаря для уборки вольеров 4.Проведение дезинфекции вольеров	12
5.Выгул собак		1.Правила проведения выгула собак 2.Выгул собак различных пород и возрастных групп	6
итого			36

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата.	Формы и методы контроля и оценки.
ПК 1.1. Обеспечивать уход за собаками с использованием необходимы средств инвентаря. Обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за собаками	1.Правильность выбора необходимого инвентаря для ухода за животными 2.Правильность выбора необходимых средств для ухода за животными- Выполнение зоотехнического анализа кормов и воды;	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания
	- Определение питательности кормов по химическому составу и переваримым питательным веществам;	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания
	- Определение параметров микроклимата в питомнике служебных собак помещениях;	- экспертная оценка выполнения практического задания - письменный опрос
	- Соблюдение правил содержания и ухода за собаками.	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания - экспертная оценка оформления соответствующих документов
ПК 1.2. Проводить кормление собак с учётом возраста, породы и видов службы	Правильность выборов кормов для рационов кормления собак с учётом возраста, породы и видов службы 2.Правильность составления сбалансированных рационов кормления собак с учётом возраста, породы и видов службы 3. Правильность приготовления пищи для собак - соответствие нормативным требованиям хранения, транспортировки и подготовке готовых кормов и рационов к скармливанию	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование
	- Определение качества кормов;усвояемости	- экспертная оценка выполнения практического задания - экспертная оценка оформления соответствующих документов
	-Обоснование диетического кормления молодняка и взрослых животных.	- письменый опрос - защиты лабораторных и практических занятий;
	- Выполнение расчетов потребности в биологически активных веществах;	- анализ и экспертная оценка выполнения практического задания
	Организация (выгуливания) моциона.	- тестирование - экспертная оценка выполнения практического задания
Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней собак.	- Соблюдение правил безопасности при проведении дезинфекции, дезинсекции и дератизации;	- тестирование - экспертная оценка выполнения практического задания
	Планирование и выполнение мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний.	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
	- Оформление документации на проведение профилактических вакцинаций;	- анализ и экспертная оценка выполнения практического задания
	- Планирование и выполнение противопаразитарных мероприятий;	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
ПК 1.3. Проводить выгул собак	1. Правильность организации выгула собак по различным возрастным группам, половозрастным и направлением работы	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
ПК 1.4.Под руководством ветеринарных специалистов участвовать в проведении противоэпизоотических мероприятий	1.Правильность очистки вольеров 2.Правильность проведения дезинфекции вольеров	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
ПК.1.5. Выполнять лечебные назначения по указанию и под руководством ветеринарных специалистов	1.Умение пользоваться необходимыми инструментами 2.Правильно выполнять указания ветеринарных специалистов	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
		Комплексный экзамен по модулю

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающегося не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	^ Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к своей будущей профессии; - ответственное отношение к обучению; - стремление к повышению уровня профессионального мастерства.	Наблюдение
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- правильность выбора методов и способов решения профессиональных задач; - оценка эффективности и качества выполнения работ; - рациональное распределение рабочего/учебного времени в строгом соответствии с графиком; - правильность выполнения стандартных операций с использованием средств механизации и автоматизации; - соблюдение правил техники безопасности и охраны окружающей среды.	Защита отчета по производственной практике
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- верность решения в стандартных и нестандартных ситуациях; - обоснование выбора принятых решений. - результативность поиска необходимой информации в различных источниках;	Наблюдение
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- использование информации для решения задач личностного развития; - правильность применения информации для эффективного выполнения профессиональных задач.	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
ОК 5.Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- рациональное использование технологий поиска, отбора, группировки, первичного и итогового анализа информации; - применение ПК, оргтехники и программных продуктов; - соблюдение культуры пользования информационными системами; - применение правил безопасной работы в интернете и защита от интернет-угроз.	Наблюдение
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- моделирование производственных ситуаций; - умение распределять роли в команде; - нахождение компромиссов; - урегулирование конфликтов; - принятие решений и их согласование с потребителями, коллегами и руководством; - адекватное восприятие критики; - соблюдение регламента в отношениях; - создание благоприятного психологического микроклимата на рабочем месте.	Защита отчета по производственной практике Наблюдение
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	- умение организовывать деятельность коллектива на решение задач по достижению цели (выполнение управленческих функций).	Деловая игра
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- составление плана профессионального и личностного развития; - систематическое повышение квалификации и профессионального мастерства (самоподготовка); - осуществление самоанализа деятельности; - коррекция собственной деятельности.	Наблюдение
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- применение современных производственных технологий, форм и методов работы (по отраслям); - способность к профессиональной мобильности в условиях изменяющейся профессиональной среды.	Наблюдение
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности; - ведение здорового образа жизни; - проявление патриотизма и любовь к Родине.	Наблюдение

1 2 3 4 5

	Новосибирской области «новосибирский аграрный колледж» утверждаю... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Рабочая программаучебной дисциплины Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования новосибирской области новосибирский аграрный...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составитель: Бабич Е. Н, преподаватель гбоу спо нсо «Новосибирский аграрный техникум»		«Ковровский медицинский колледж» утверждаю директор гбоу спо во Настоящее Положение устанавливает порядок деятельности учебных кабинетов гбоу спо во «Ковровский медицинский колледж» (далее – Колледж)...
	Гбоу рм спо (ссуз) «Краснослободский аграрный техникум» Утверждаю: Директор гбоу рм спо (ссуз) ПМ. 01. Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий		Протокол № утверждаю директор гбоу спо «Белореченский медицинский колледж» дз кк «Белореченский медицинский колледж» департамента здравоохранения Краснодарского края
	Доклад директора огбоу спо «Плесский колледж бизнеса и туризма» «Плесский аграрный колледж» переименован в Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...		«Губкинский государственный музыкальный колледж» утверждаю директор... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 23
	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Разработал: преподаватель гбоу спо со "Красноуфимский аграрный колледж" Пермяков Е. А		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Разработал: преподаватель гбоу спо со "Красноуфимский аграрный колледж" Пермяков Е. А
	Среднего профессионального образования краснодарского края «новороссийский... Порядок разработки, согласования и утверждения, хранения умк дисциплины/модуля		Роль современных информационных технологий в подготовке специалиста Л. И. Коновалова, преподаватель информатики фгоу спо «Мичуринский аграрный колледж»
	Об учебной и производственной практике студентов гбоу спо ао «Амурский... Гбоу спо ао «Амурский областной колледж искусств и культуры» (далее – колледж), осваивающих основные профессиональные образовательные...		Гбоу спо «Тольяттинский медицинский колледж» бгоу спо «Гуманитарный колледж» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
	Задачами текущего контроля являются Настоящее «Положение» определяет порядок и содержание текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся гбоу спо нсо...		Педагогического совета «20» декабря 2011 года протокол №5 утверждаю Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский аграрный колледж»

Новосибирской области «новосибирский аграрный колледж» утверждаю директор гбоу спо нсо«Новосибирский аграрный колледж»

Похожие: