Программа среднего профессионального образования по специальности 110401 Агрономия Квалификация Агроном Программа подготовки базовая Форма обучения заочная
Скачать 2 Mb.
|
| Раздел 1. Планирование, организация и анализ финансовых результатов производства и переработки продукции растениеводства Тема 1.1 Особенности сельскохозяйственного производства Тема 1.2 Виды сельскохозяйственных предприятий Тема 1.3 Планирование развития деятельности предприятия. Методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей Тема 1.4 Виды, формы и методы мотивации персонала Тема 1.5 Основы организации и планирования производства и переработки продукции растениеводства Тема 1.6 Оценка качества выполняемых работ Тема 1.7 Основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений Тема 1.8 Правила первичного документооборота, учета и отчетности Раздел 2. Управление структурным подразделением организации Тема 2.1 Функции и методы управления Тема 2.2 Системы и организационная структура управления Тема 2.3 Функциональные обязанности работников и руководителей Тема 2.4 Организация управленческого труда. Основы управленческих решений Тема 2.5 Современные требования к кадрам управления Тема 2.6 Приемы управления работами по производству и переработке продукции растениеводства Тема 2.7.Информационное обеспечение управления. Содержание рабочей программы профессионального модуля полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО 110401 Агрономия(базовый уровень) и обеспечивает практическую реализацию в рамках образовательного процесса. Разработчики: Баженова И.А., Лунина М.Ю. преподаватели профессионального цикла. 4.4 Программа производственной (преддипломной) практики Аннотация к программе производственной (преддипломной) практики 1.Цель практики: Овладение профессиональным опытом работы будущего специалиста в условиях конкретного производства. 2.Место практики в структуре ОПОП Преддипломная практика (ПДП) относится к базовой части ОПОП по специальности 110401 Агрономия. Для прохождения практики обучающиеся используют умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла и профессиональных модулей. 3.Требования к результатам прохождения практики: В процессе прохождения практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур. ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал. ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур. ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства. ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая. ПК 2.1. Повышать плодородие почв. ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции. ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем. ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение. ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации. ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения. ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку. ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства. ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен иметь практический опыт:
4.Аттестация по итогам преддипломной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами с мест практики, заверенных работодателем. 5. Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 144 часа. Разработчик: Баженова И.А., преподаватель профессионального цикла. 5.Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП СПО по специальности 110401 Агрономия 5.1 Педагогические кадры Реализация основной образовательной программы специальности обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. В учебном процессе в подготовке по профессиональному циклу участвуют 20-преподавателей, из них 6 преподавателей высшей категории, 4 преподавателя первой категории; 1 преподаватель имеет грамоту Министерства сельского хозяйства РФ, 2 преподавателя имеют ученую степень кандидата ветеринарных наук, 1 соискатель. 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, существуют разделы, содержащие рекомендации для организации самостоятельной работы студентов. Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу, входящему в образовательную программу. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданной за последние 5 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Обеспечен доступ к библиотечным фондам, которые включают следующие ведущие отечественные журналы: «Менеджмент в России и за рубежом», «Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий», «Маркетинг в России и за рубежом», «Экономика сельского хозяйства России», «Экономика, труд и управление в сельском хозяйстве», «АПК: Экономика, управление», «Земледелие», «Защита растений и карантин растений», «Селекция», «Кормопроизводство», «Биология», «Новое сельское хозяйство», «Аграрный вестник Урала», «Вестник Российской академии с.х. наук», «Зоотехния», «Кормление с.х.. животных», «Пищевая и перерабатывающая промышленность», «Сельскохозяйственная биология», «Сибирский вестник с.х. наук», «Стандарты качества», «Тара и упаковка», «Хранение и переработка сельскохозяйственного сырья», «Экологическая безопасность в АПК», «Экология и жизнь», «Стандарты и мониторинг», «Сельская жизнь», «Вестник федерального агентства по техническому регулированию и метрологии», «Известия Оренбургского государственного аграрного университета», «Новое сельское хозяйство», «Российский экономический журнал», «Токсикологический вестник». Обучающимся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями; доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам. Электронные источники: 1.Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ. Коллективная научная информационная база по социальным и гуманитарным исследованиям 2.Электронно-библиотечная система издательства «Лань». Электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам 5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса Учебный процесс специальности 110401 Агрономия обеспечивается наличием материально-технического оборудования, которое приведено в таблице. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
6. Характеристики среды академии, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В основу воспитательной деятельности академии положена концепция, утвержденная Ученым советом академии, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовка студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация ежегодного плана воспитательной работы в техникуме осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческими общественными организациями: студенческий совет, профсоюз, входящий в первичную профсоюзную организацию студентов и преподавателей УГАВМ, оперативный отряд, студенческий строительный отряд, экологический и педагогический отряды. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на педагогическом совете. В техникуме сформировано управленческое и нормативно-правовое обеспечение осуществления воспитательной деятельности, которое опирается на нормативно-правовые акты федерального, регионального и академического уровня. Основными положениями, регламентирующими воспитательную работу, следует считать:
Организация воспитательной работы в академии осуществляется через функционирование ряда структурных подразделений вуза и его общественных организаций. Координирующим, направляющим органом по воспитательной работе со студентами в вузе является совет по воспитательной работе, а в техникуме - Методическое объединение классных руководителей (МОКР). В состав совета по ВР входят:
Подразделения, организующие воспитательную работу в вузе. Проректор по воспитательной работе назначается ректором, осуществляет свою работу в соответствии с должностными обязанностями. Проректор планирует, организует и обеспечивает качество воспитательного процесса. Отдел по работе со студентами, созданный как структурное подразделение при воспитательном совете, осуществляет свою работу в соответствии с положением об отделе по работе со студентами. Старостат организует и контролирует работу органов студенческого самоуправления, студенческих сообществ. Председатель студенческого совета техникума представляет интересы студентов в МОСТе, входит в состав Городской молодежной палаты при администрации города Троицка. Студгородок – орган управления общежитиями, который осуществляет свою работу в соответствии с положением о студгородке. Создает необходимые условия для проживания студентов, для развития студенческого творчества, осуществляет организационную помощь структурным подразделениям по организации культурно-массовой работы. Студгородок координирует работу семи общежитий, входящих в состав академического комплекса и вмещающих 1800 иногородних студентов. Центр социально-психологической помощи, целью деятельности которого является социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в УГАВМ и ТАТ. Взаимодействие с центром курирует социальный педагог, который совместно с классными руководителями составляет индивидуальные планы работы и определяет методику работы со студентами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. В академии в целом и непосредственно в техникуме активизирована деятельность органов студенческого самоуправления. Модель студенческого самоуправления техникума представлена двумя формами: советом студенческого самоуправления, входящим в структуру совета студентов и аспирантов УГАВМ, и профсоюзом, входящим в состав первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов УГАВМ. В органах самоуправления вуза интересы студентов техникума представляют председатель профкома и председатель студенческого совета техникума, который в свою очередь также представляет интересы студентов в Городской молодежной палате при администрации города Троицка. В центре внимания совета - организация и контроль работы студенческих активов академических групп, работа по вовлечению студентов техникума в организацию и проведение спортивных, культурно-массовых мероприятий различного уровня, содействие реализации творческих инициатив студентов. Ежегодно несколько студентов из студенческого совета техникума входят в состав студенческого отряда пожарной охраны, строительных, педагогических и экологических отрядов. Важнейшее место в обеспечении эффективности воспитательной работы со студентами техникума принадлежит методическому объединению классных руководителей. МОКР, в состав которого входят классные руководители учебных групп и воспитатели, на своих заседаниях рассматривает вопросы методического характера. Непосредственно ответственны за организацию и проведение воспитательной работы в техникуме, следующие должностные лица:
Важную роль в воспитательном процессе играют классные руководители, которые закрепляются за студенческой группой с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления влияния профессорско-преподавательского состава на формирование личности будущих специалистов. Классные руководители студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы: тематические вечера, научные конференции, экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, походы в кино и театр, посещение студентов в общежитиях и по месту жительства. На основе общетехникумовского плана классные руководители ежегодно составляют планы воспитательной работы со студентами закрепленных учебных групп. Один раз в две недели классный руководитель работает с группой на тематическом классном часе, собрании актива группы или административном классном часе. На тематических классных часах обсуждаются различные темы, такие как: пропаганда ЗОЖ, беседы, посвященные профилактике употребления алкоголя, курения, привитие культуры поведения в общественных местах и многое другое. На административных - обсуждение итогов успеваемости и посещаемости за месяц, итогов экзаменационных сессий Находясь в структуре вуза, техникум, как и факультеты, реализует целевую программу «Социально-психологическая адаптация студентов 1 курса». С этой целью в техникуме ежегодно проводится ряд социологических исследований, позволяющих, с одной стороны, выявить проблемы, имеющие место в области организации внеучебной деятельности студентов и воспитательной работы, а с другой - определить наиболее эффективные пути и способы их решения. С учетом возрастных особенностей студентов техникума разработана и второй год реализуется целевая программа «Профилактика правонарушений и асоциальных проявлений». Также в техникуме реализуется проект «Путь к успеху!», ориентированный на профориентационную работу с выпускниками общеобразовательных школ и учреждений НПО с целью популяризации специальностей, необходимых для устойчивого развития агропромышленного комплекса. В рамках данного проекта ведется работа со студентами техникума, направленная на повышение профессиональной грамотности и конкурентоспособности на рынке труда. Важное место в деле воспитания отводится многотиражной газете. Газета “Вестник академии”, издаваемая в вузе, половину своего объема отводит на освещение жизни, достижений и проблем современного поколения студентов. Студенты и преподаватели являются корреспондентами данного издания. В работе со студентами техникума используются разнообразные формы организации воспитательной деятельности: культурно-массовые мероприятия (концерты, конкурсы, выставки («Посвящение в студенты», «Суперпара», «Моя мама - лучшая!», «Зажги свою звезду»). Студенты техникума принимают участие в межфакультетских мероприятиях (фестиваль национальных культур, конкурс «Студент года», конкурс «Я в профессии», «Играй, гармонь студенческая», конкурс патриотической песни, конкурс стенгазет, фотоконкурс, фестиваль творчества «Весна студенческая»), а также программах городского и республиканского уровней. Целью данных проектов является выявление и развитие талантливой молодежи, творческих способностей студентов и воспитание коллективного духа. Это наиболее популярные в студенческой среде мероприятия, объединяющие на сцене и в зале более 700 чел. Положительным моментом следует считать тот факт, что студенты, выходя на сцену, приобретают навыки публичного выступления. В вузе и непосредственно в техникуме создана инфраструктура работы со студенческой молодежью. У студентов есть возможность заниматься научной и общественной работой, творчеством и спортом; иметь открытый доступ в интернет, пользоваться современной библиотекой, спортивными залами и площадками - всей материальной базой учебного заведения. Для организации досуговой деятельности техникум, будучи структурным подразделением академии, располагает значительной материально-технической базой: два актовых зала для проведения культурно-массовых мероприятий (главный корпус — 670 мест, в корпусе техникума актовый зал - - 360 мест; малый зал для занятий хореографических групп. Имеется необходимое оборудование и технические средства, способствующее эффективному проведению культурно-массовых мероприятий:
В академии работают творческие коллективы: - клуб веселых и находчивых, целью которого является развитие способностей, интересов и стремления студентов к творческой деятельности, повышению их культуры; - экологический отряд, занимающийся формированием экологического мировоззрения молодежи, поддержкой природоохранных инициатив студентов, направленных на сохранение природы; - хоровая студия сотрудников, стремящаяся в своей деятельности сохранить традиции русского народного творчества; - вокальная студия «Модус-формат», способствующая воспитанию умения работать в творческом коллективе; приобщению к музыкальному искусству, к творчеству композиторов различных эпох, стилей, направлений; - хореографические студии «Эдельвейс», «Лёгкое дыхание» развивают творческий потенциал студентов, эстетический вкус; - центр народной музыки «Гармоночики» - лауреат областных конкурсов, формирует художественный вкус студентов, развивает любовь и интерес к фольклору. Студенты техникума имеют возможность заниматься в выше перечисленных студиях и клубах академии. В условиях современного общества студенту необходимо ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности или противозаконности тех или иных действий. С этой целью проводится работа по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов, содействие в работе правоохранительных органов, охрана общественного порядка в академии и техникуме, общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения к законодательству РФ. В техникуме действует Совет профилактики. В целях профилактики асоциальных проявлений: негативных привычек, наркомании, курения и алкоголизма предусмотрен целый ряд мер, предполагающих привлечение и помощь различных сфер социальной направленности, таких как:
Совместно с ними разрабатывается план мероприятий по профилактике различных асоциальных явлений в студенческой среде, который включает в себя лекции о вреде употребления спиртных напитков и табака, наркотических и психотропных препаратов, по профилактике экстремизма; показ видеофильмов о толерантности, о проблемах молодежи. Совместно со специалистами проводятся различные акции. Используется наглядность, с помощью которой студент может узнать больше о профилактике инфекционных заболеваниях, проведение мероприятия по сдаче крови и многое другое. Несколько студенток техникума являются волонтерами молодежного движения. Привитие студентам здорового образа жизни осуществляется путем разъяснительной работы и привлечения молодежи к занятиям спортом. Эту работу среди студентов и сотрудников академии и техникума проводит спортивный клуб. В течение учебного года для студентов техникума работают секции:
Для занятий спортом студентам техникума, предоставляется материальная база:
Студенты техникума ежегодно участвуют в городской спартакиаде учебных заведений города Троицка в различных видах: легкая атлетика, мини-футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, гиревой спорт, шахматы. В рамках государственной политики поддержки спорта, студенты техникума принимают активное участие в спортивных мероприятиях не только в учебном заведении, но и на городском, региональном, Всероссийском, международном уровне в различных видах спорта, что сказывается на достижениях спортсменов, подготовленных в учебном заведении: 1.Рудяков Евгений Вячеславович – 301 М группа – КМС, I разряд по комбат-самооборона. 2.Фаткулин Руслан Альбертович – 301 Эк группа - I разряд по кикбоксингу. 3.Климов Кирилл Сергеевич – 301 Эк группа - II разряд по кикбоксингу. 4.Якупова Галина Павловна – 202 ТЭК группа - I разряд по борьбе самбо. 5.Савельев Роман Петрович – 401 Эл группа – III разряд по лёгкой атлетике. 6.Лизунова Надежда Александровна – 102 ТЭК группа - II разряд по самбо. 7.Газимзянова Марина Салимхановна – 201 ТЭК группа - II разряд по лёгкой атлетике. 8.Рыженкова Анна Юрьевна – 201 ТЭК - II разряд по лёгкой атлетике. Спортивно – массовая и оздоровительная работа в академии и техникуме организуется коллективом кафедры физической культуры согласно календарю спортивных мероприятий. Информационное сопровождение. Значительная роль в формировании среды вуза и техникума принадлежит сайту, на локальных страницах которого размещается актуальная и интересная информация. Техникум имеет свою страницу на сайте академии, регулярно обновляется информация для абитуриентов и родителей. На новостной странице освещаются итоги проведенных в техникуме мероприятий, участие в конкурсах различного уровня (учебного заведения, городского и регионального). В техникуме имеется необходимое количество информационных стендов (стенд администрации, отделений, цикловых комиссий, студенческого совета, спортивных достижений), которые помогают студентам ориентироваться в текущих событиях и информируют о предстоящих мероприятиях. Библиотеки УГАВМ предоставляют студентам современные возможности использования своего библиотечного фонда, насчитывающего более 356 тыс. единиц хранения. 7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП СПО по специальности 110401 Агрономия В соответствии с ФГОС СПО по специальности 110401 Агрономия и Типовым положением об образовательном учреждении СПО (ССУЗе) оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП специальности 110401 Агрономия осуществляется в соответствии с Типовым положение и об образовательном учреждении СПО, Положением о Троицком аграрном техникуме, Положением о промежуточной аттестации в Троицком аграрном техникуме. 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по специальности 110401 Агрономия В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП по специальности 110401 Агрономия созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 1.Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам и профессиональным модулям ОПОП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, рефератов и т.п.). 2.Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы фонда оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (профессиональным модулям) ОПОП (в форме зачетов, диф.зачетов, экзаменов, комплексных экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам. 3.Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана. 4.Темы рефератов по дисциплинам учебного плана. 5.Вопросы и задания к зачетам, диф.зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана. 6.Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана. Перечисленные фонды оценочных средств приводятся в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей. 7.2 Государственная (итоговая) аттестация выпускников Государственная (итоговая) аттестация выпускника среднего профессионального образования является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственная (итоговая) аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Минсельхоз России. Состав ГАК утверждается приказом ректора академии. В состав ГАК вводятся работодатели. На основе требований ФГОС СПО и рекомендаций по реализации ОПОП СПО по специальности 110401 Агрономия Троицким аграрным техникумом УГАВМ разработаны и утверждены соответствующие нормативные документы, регламентирующие проведение ГИА. 7.2.1 Требования к содержанию, объему, структуре, процедуре защиты выпускной квалификационной работе Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы Пояснительная записка Выпускная квалификационная работа (ВКР) - это выпускное исследование студента, призванное проявить его способность к самостоятельному использованию комплекса знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса обучения в техникуме с целью получения квалификации агроном. В силу этого к оформлению выпускной квалификационной работы предъявляются определенные требования. При подготовке выпускной квалификационной работы (ВКР) у студентов, как правило, возникает много трудностей, связанных с методикой ее написания, оформления и процедурой защиты. Методические рекомендации разработаны на основе учета наиболее распространенных проблем, связанных с написанием, оформлением и защитой выпускной квалификационной работы, и преследуют цели оказания помощи в этих направлениях. Предлагаемые материалы состоят из введения, 3 разделов, списка литературы и приложений. Основная часть раскрывает этапы выполнения квалификационной работы, требования к содержанию и оформлению, порядок защиты. В приложениях приводятся образцы форм календарного плана работы над квалификационной работой, отзыва научного руководителя, рецензента, титульного листа, оглавления, При составлении рекомендаций авторы руководствовались нормативными документами. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Рабочая программа по специальности 110201. 65 «Агрономия» Форма обучения: заочная Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине правовые системы мира... Заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования форма обучения 9 |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине судебная психиатрия Специальность... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего профессионального образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика специальность... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования альметьевский государственный институт... | | Примерная программа учебной дисциплины метрология, стандартизация... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Основная образовательная программа специальность Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 110401 Агрономия | | Программа итогового государственного экзамена Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
| Программа вступительного испытания по биологии Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Программа дисциплины Бухгалтерский учет для направления для направления... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
