№
п/п
|
Наименование раздела.
Тема урока.
|
Кол- во часов
|
Тип урока
|
Характеристика
Деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
П/п
|
Ф-и
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
7
|
6
|
8
|
10
|
11
|
1
|
Агротехника сельского хозяйства.
(семечковые и косточковые культуры).
Правила личной гигиены и безопасности труда.
|
4 часа
1
|
Вводная лекция - информация.
|
Правила безопасной работы: со штыковой лопатой, граблями, мотыгой, при работе со вспомогательным инструментом (тачкой, рыхлителем).
|
Фронтальный опрос.
|
Знать
- правила личной гигиены и безопасности труда.
|
Правила личной гигиены и безопасности труда.
|
5.09
|
|
2
|
Осенняя обработка почвы.
|
1
|
Урок объяснения, практикум.
|
Выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий. Технологии обработки почвы. Средства обработки: ручные и механизированные орудия труда.
|
Инд опрос, практикум.
|
Уметь
- посадка плодовых деревьев.
|
Средства обработки: ручные и механизированные орудия труда.
|
|
|
3
|
Осенняя посадка плодовых деревьев.
|
1
|
Лекция информация, практикум.
|
Выбор посадочного материала. Подготовка и заполнение посадочных ям. Правила посадки и уход за посадками.
|
Фронтальн. Опрос, пр/р.
|
Уметь
посадка плодовых деревьев.
|
Подготовка и заполнение посадочных ям
|
|
|
4
|
Осенняя посадка плодовых деревьев.
|
1
|
Лекция информация, практикум.
|
Выбор посадочного материала. Подготовка и заполнение посадочных ям. Правила посадки и уход за посадками.
|
Фронтальн. Опрос, пр/р.
|
Уметь
- сбор семян цветочных культур.
|
Сбор семян цветочных культур.
|
|
|
5
|
Технологическая культура и культура труда
|
3 часа
1
|
Обобщение знаний
|
Технологическая культура общества.
|
Инд опрос
|
|
Презентация
«Культура труда»
|
|
|
6
|
Технологическая культура общества.
|
1
|
Обобщение знаний
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать технологическую культуру общества
|
Технологическая культура общества
|
|
|
7
|
Технологическая культура производства.
|
1
|
Обобщение знаний
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать технологическую культуру производства.
|
Производство родного края
|
|
|
8
|
Производство и окружающая среда.
Производство и окружающая среда.
|
5 часов
1
|
Изучение новой темы
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать виды производства
|
Окружающие среда родного края
|
|
|
9
|
Методы и средства оценки экологического состояния
|
1
|
Изучение новой темы
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать радиоактивные загрязнения продуктов
|
Сообщение
радиоактивные загрязнения продуктов
|
|
|
10
|
Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды.
|
1
|
Закрепление знаний и умений
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать источников экологического загрязнения окружающей среды
|
Презентация о
утилизации отходов.
|
|
|
11
|
Вопросы утилизации отходов.
|
1
|
Закрепление знаний и умений
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать о видах отходов.
Уметь утилизировать бытовые отходы
|
Как утилизировать бытовые отходы
дома
|
|
|
12
|
Разработка проектов по использованию или утилизации отходов.
|
1
|
Закрепление знаний и умений
|
Практикум
|
Контроль над действиями
|
Уметь разрабатывать проект
|
Продолжить
Разработка проектов по использованию или утилизации отходов.
|
|
|
13
|
Рынок потребительских товаров и услуг.
Особенности рынка потребительских товаров и услуг.
|
5часов
1
|
Изучение новой темы
|
Самостоятельная работа
|
Контроль выполнения
|
Знать особенности рынка потребительских товаров и услуг
|
Электронная коммерция в системе Интернета
|
|
|
14
|
Субъекты рынка товаров и услуг.
|
1
|
Изучение новой темы
|
Самостоятельная работа
|
Контроль выполнения
|
Знать Субъекты рынка
|
Информация с сети Интенета
|
|
|
15
|
Основные положения законодательства о правах потребителя и производителя.
|
1
|
Изучение новой темы
|
Самостоятельная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать основные положения законодательства о правах потребителя и производителя
|
Реферат. Основные положения законодательства о правах потребителя и производителя
|
|
|
16
|
Маркировка продовольственных и промышленных товаров.
|
1
|
Изучение новой темы
|
Беседа, работа с наглядным материалом и книгой
|
Фронтальный опрос.
|
Знать маркировку продовольственных и промышленных товаров.
|
Маркировка в зарубежных странах
|
|
|
17
|
Правила приобретения и возврата товаров.
|
1
|
Урок–закрепление
|
Беседа
|
Фронтальный опрос
|
Знать правила приобретения и возврата товаров
|
Приёмы вышивания различных швов.
|
|
|
18
|
Нормативные документы и их роль в проектировании.
Виды нормативной документации, используемой при проектировании.
Требования безопасности при проектировании.
|
1час
1
|
Изучение новой темы
|
Беседа, работа с книгой
|
Фронтальный опрос.
|
Знать нормативные документы
|
Состав проектной документации.
Согласование проектной документации.
|
|
|
19
|
Введение в психологию проектной деятельности
Влияние творческой деятельности на развитие качества личности.
|
1час
1
|
Закрепление знаний и умений
|
Беседа, работа с книгой
|
Фронтальный опрос.
|
|
Влияние творческой деятельности на развитие качества личности.
|
|
|
20
|
Информационное обеспечение процесса проектирования. Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта.
|
1 час
1
|
Закрепление знаний и умений
|
Практикум
|
Практическая работа
|
Уметь составлять бизнес-план.
Определение цели проектирования.
Источники информации для разработки проекта.
|
Бизнес – план
|
|
|
21
|
Современное производство и профессиональное образование.
Виды и формы получения профессионального образования.
|
2 часа
1
|
Обзорная лекция, сообщения.
|
Средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования. Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры про консультационной помощи.
|
Инд. опрос.
|
Знать
-виды и формы получения профессионального образования
|
Региональный рынок образовательных услуг
|
|
|
22
|
Здоровье и выбор профессии.
|
1
|
Лекция информация.
|
Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья. Образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовка резюме.
|
Инд. работа по карточкам, фронтальный опрос.
|
Знать
- сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья.
|
Выбор профессии.
|
|
|
23
|
Производство труд и технологии.
Организация производства.
|
3
часа
1
|
Проблемная лекция.
|
Технология как часть общечеловеческой культуры. Влияние технологий на общественное развитие. Составляющие современного производства.
|
Групповая письменная работа.
|
Знать
- влияние технологий на общественное развитие.
|
Технология как часть общечеловеческой культуры
|
|
|
24
|
Хозяйственная деятельность человека.
|
1
|
Проблемная беседа
|
Хозяйственная деятельность человека, как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения.
|
Индивидуальные сообщения
|
Экологическое состояние региона.
|
Основные источники загрязнения.
|
|
|
25
|
Способы снижения негативного влияния технологий.
|
1
|
Проблемная беседа.
|
Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду, применение экологически чистых технологий.
|
Фронтальная беседа.
|
Экологическое состояние региона
|
Основные источники загрязнения.
|
|
|
26
|
Творческий проект
|
7
часов
1
|
Установочная конференция.
|
Проект. Основные
компоненты проекта.
Демонстрация ранее
выполненных проектов
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать,
- что такое проект;
- его основные компоненты;
- этапы проектирования
|
Познакомиться с объектом для творческих проектов.
|
|
|
27
|
Определение потребностей и краткая формулировка задачи
|
1
|
Технологический практикум
|
Анализировать потребность
человека и их технологическое решение.
Краткая формулировка
задачи. Открытая и
закрытая формулировки задачи.
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать
- методику проведения опросов (интервью);
- виды формулировок задачи проекта.
Уметь
- определять потребности
людей и общества;
- проводить интервью для
определения потребностей;
- формулировать задачи
проекта
|
Сбор информации
|
|
|
28
|
Дизайн-анализ изделия
|
1
|
Технологический практикум
|
. Дизайн-анализ как
способ исследование
изделия. Этапы анализа изделия
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать
- суть понятия «дизайн-
анализ»;
- порядок его проведения.
|
Сбор информации, анализ проделанной работы
|
|
|
29
|
Техника изображения
проекта. Проработка выбранной
идеи
|
1
|
Технологический практикум
|
Способы изображения
проекта: эскиз, рабо-
чий чертеж, модели
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать способы изображения проектируемого изделия с целью лучшей проработки идеи.
Уметь
— изображать проект одним
из способов;
- отличать эскиз от рабочего чертежа
|
Поиск решения постав-
ленной цели
|
|
|
|
30
|
Проработка выбранной
идеи. Планирование процесса изготовления изделия
|
1
|
Технологический практикум
|
Выбор лучшей идеи.
Критерии выбора.
Проработка выбран-
ной идеи
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать критерии выбора
лучшей идеи.
Уметь выбирать лучшую
идею и прорабатывать ее
|
Техника изображения
Проекта. готовится к защите
|
|
|
|
31
|
Проработка выбранной
идеи. Планирование процесса изготовления изделия
|
1
|
Технологический практикум
|
Выбор лучшей идеи.
Критерии выбора.
Проработка выбран-
ной идеи
|
Выполнение творческого проекта
|
Знать критерии выбора
лучшей идеи.
Уметь выбирать лучшую
идею и прорабатывать ее
|
Техника изображения
проекта. готовится к защите
|
|
|
|
32
|
Оценка проекта. Способы презентации проекта. Защита
|
1
|
Урок – защита
|
Испытание изделия
в реальных условиях.
Оценка процесса и результат проектирования, качества изготовленного изделия.
Оценка изделия пользователем и самооценка. Способы презентации проекта
|
Индивидуальная или групповая творческая работа.
|
Знать этапы окончательной оценки проекта.
Уметь
- проводить самооценку
результатов планирования
и выполнения проекта;
- оценивать качество изделия
|
Оценка изделия пользователем и самооценка
|
|
|
33
|
Агротехника сельского хозяйства.
(производство продукции растениеводства)
Почва.
|
3 часа
1
|
Лекция - информация.
|
Почва – основное средство производства в крестьянском хозяйстве. Бонитировка почвы. Плодородие. Механический состав. Элементы питания
|
Фронтальный опрос.
|
Механический состав почвы на участке
|
Почва – основное средство производства в крестьянском хозяйстве.
|
|
|
34
|
Удобрения.
|
1
|
Урок объяснения, практикум.
|
Виды удобрений: органические, минеральные, комплексные минеральные. Система внесения удобрения. Бактериальные препараты.
|
Фронтальный опрос, практикум.
|
Внесение органических удобрений
|
Бактериальные препараты.
|
|
|
35
|
Посев.
|
1
|
Урок объяснения с практическим закреплением.
|
Выбор сорта. Предпосевная обработка семян. Способы посева. Квадратно-гнездовой посев. Отличие гибрида от сорта.
|
Практикум.
|
Сроки посева и посадки
|
Предпосевная обработка семян
|
|
|
|
Всего:
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
