Вопросы для контроля и самопроверки
Какие из факторов формирования общественного участия в управлении образованием в России, по Вашему мнению, играют позитивную, а какие – негативную роль в современной ситуации развития государственно-общественного управления?
Какие из форм и механизмов государственно-общественного управления образованием в европейских странах Вы считаете эффективными для практики российского образования, и в частности, для Вашего образовательного учреждения?
В чем принципиальные отличия проектирования и организации деятельности органов государственного (административного), общественно-профессионального и государственно-общественного управления образовательным учреждением?
Выделите основные принципы государственно-общественного управления и покажите примеры их реализации в практике работы образовательного учреждения.
Представьте систему нормативно-правового обеспечения деятельности государственно-общественного управления в образовательном учреждении.
Какие формы организации государственно-общественного управления регламентируются нормативно-правовыми актами РФ?
В чем заключается противоречие в интересах общества и государства в области образования? Каковы, на Ваш взгляд, возможные пути преодоления этого противоречия?
Какие моменты обеспечения государственно-общественного управления в образовательном учреждении, по Вашему мнению, не урегулированы нормами права?
Выделите принципиальные отличия деятельности Управляющих советов и Попечительских советов в решении финансовых задач деятельности образовательного учреждения.
Что такое механизм принятия решений, в чем он состоит? Представьте реализацию деятельности этого механизма в решении вопросов образовательной политики образовательного учреждения.
Что такое принцип партисипации, каков механизм его действия и почему этот принцип является ведущим в организации государственно-общественного управления образовательным учреждением?
В чем заключается смысл и основные содержательные позиции принципа социального партнерства, каков механизм его действия в осуществлении задач деятельности таких органов государственно-общественного управления как Управляющий и Попечительский советы образовательного учреждения?
В чем заключается принцип публичности и как он должен быть реализован в практике деятельности образовательного учреждения?
Докажите, что основной функцией Управляющего совета является решение вопросов стратегии развития образовательного учреждения. Как может быть эффективно реализована данная функция в деятельности Управляющего совета?
Что Вы понимаете под термином «кадровая политика» в образовательном учреждении? Каковы, на Ваш взгляд, должны быть компетенции Управляющих советов в решении задач кадровой политики. Где, с Вашей точки зрения, могут возникнуть зоны рисков для деятельности образовательного учреждения? В чем, на Ваш взгляд, может заключаться положительный эффект от включения вопросов кадровой политики в деятельность Управляющих советов?
Что Вы понимаете под термином «организационная политика» в образовательном учреждении? Каковы, на Ваш взгляд, должны быть компетенции Управляющих советов в решении задач организационной политики образовательного учреждения. Как, на Ваш взгляд, может Управляющий совет эффективно помочь в решении задачи формирования организационной культуры и организационного поведения в образовательном учреждении?
Каковы, на Ваш взгляд, эффективные приемы вовлечения педагогов, родителей и обучающихся в решение задач государственно-общественного управления в образовательном учреждении?
Как, с Вашей точки зрения, должны быть реализованы принципы социального партнерства и открытости в деятельности Управляющего совета в Вашем образовательном учреждении?
Какова роль официального сайта образовательного учреждения в обеспечении государственно-общественного характера управления образовательным учреждением?
Тьюторское сопровождение
Примерная тематика тьюторских проектов
Сотрудничество Управляющего Совета с администрацией образовательного учреждения.
Взаимодействие Управляющего Совета с педагогическим коллективом.
Эффективное взаимодействие Управляющего Совета с представителями местного сообщества.
Взаимодействие Управляющего Совета с родителями обучающихся (воспитанников).
Литература
Государственная политика в области государственно-общественного управления образованием
Ахтамзян Н. А. Система государственно-общественного управления образованием в Германии //Педагогика. – 2004. - №6. – с.85-93.
Воробьева С.В. Государственная система управления образованием. /Основы управления образовательными системами./С.В. Воробьева.- М.: Изд.центр «Академия», 2008.-208с.
Гусаров В.И. Государственно-общественное образование: Монография. – Самара: Изд-во «НТЦ», 2006. – 496 с..
Правовые основы государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Алферова Л. В. Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения: Практическое пособие. – М., 2006.
Воробьева С.В. Государственная система управления образованием. /Основы управления образовательными системами./С.В. Воробьева.- М.: Изд.центр «Академия», 2008.-208с.
Вычужанова С .С . Государственно–общественное управление образованием : заказ образованию , участие и ответственность, публичный отчет как форма взаимодействия школы с общественностью / С. С. Вычужанова , М. В. Гончарова, М. В. Гончарова // Управление качеством образования : теория и практика эффективного администрирования. – 2009. – № 2.
Государственно-частное партнерство в образовании: законодательный аспект// Образование в документах, 2007, № 21 (ноябрь), с.27-60.
Гусаров С.В. Нормативно-правовое обеспечение общественного участия в управлении образованием в РФ// Материалы из монографии В.И. Гусарова. //Гусаров В.И. Государственно-общественное образование: Монография. – Самара: Изд-во «НТЦ», 2006. – 496 с.
Конструктивное взаимодействие. Рекомендации круглого стола «Взаимодействие институтов гражданского общества в системе общего образования» (г. Красноярск, 18 сентября 2007 г.)// Образование в документах, 2007, № 19 (сентябрь), с. 82-84.
Нормативно-правовые основы организации государственно-общественного управления в области образования// Нормативные документы образовательного учреждения, 2011, № 4.
О проекте федерального закона «Об образовании»// Нормативные документы образовательного учреждения, 2011, № 6
Организация государственно-общественного управления и публичной отчетности образовательных учреждений// Нормативные документы образовательного учреждения, 2011, № 4
Плахова Л.М. Фрагменты медиапособия по курсу «Теория и практика управления ОУ»: Нормативно-правовая деятельность ОУ//По материалам пособия Плахова Л.М. Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. В 3 вып. Вып.1. Практическое пособие. М: Просвещение, 2004– 423 с.
Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм госу дарственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: учебно-методический комплект ма териалов для подготовки тьюторов.// Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В.– М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с.
Управляющие советы общеобразовательных учреждений: ключевые проблемы создания и деятельности: Практико-ориентированное пособие в вопросах и ответах./Под редакцией А.М.Моисеева. – М.: 2004, 75с.
Участие институтов гражданского общества в управлении системой образования. Информация постоянной комиссии ЦК Профсоюза по социальному партнерству и взаимодействию с институтами гражданского общества// Образование в документах, 2007, № 20 (октябрь), с.59-70.
Федорова М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования. Учебное пособие. – М., 2008.
Феклин С.И.Нормативные правовые и локальные акты в сфере образования: методическое пособие /С.И.Феклин. – М.: Арсенал образования, 2009.
Ягофаров Д. А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. – М., 2008.
Методологические основы проектирования государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Дрочева Е.Л. Менеджмент: Учеб. пособие для студентов учреждений сред. Проф. образования/Е.Л. Дрочева, Л.И. Юликов.-2-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия»: Мастерство, 2002.-288с. ISBN 5-7695-1123-0 (Изд. Центр «Академия»).
Иванов Д. А., Митрофанов К. Г., Соколова О. В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.
Коган Е. Я. Компетентностный подход и новое качество образования/ Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию/ Под ред. А. В. Великановой. – Самара:Профи, 2001.
Письмо Минобразования РФ от 14.05.2004 n 14-51-131/13 О методических рекомендациях по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений.
Ременников В.Б. Разработка управленческого решения: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2000.-140с. ISBN 5-238- 00162-2.
Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 2001.- 320с. ISBN 5-7301-0280-1.
Управление в образовании: проблемы и подходы. Практическое руководство/ Под ред. П.Карстанье, К.Ушакова. – М.: Сентябрь, 1995 -336с.
Управление школой: теоретические основы и методы: Учебное пособие/ под. Ред. В.С.Лазарева.- М.: центр социальных и экономических исследований, 1997.- 336с., ISBN 5- 88795-008-0.
Ушаков К.М. Управление школьной организацией: организационные и человеческие ресурсы / М.: Сентябрь, 1995.-128с.ISBN 5-88753-006-5.
Форматы и функции государственно-общественного управления в системе управления образовательным учреждением
Альманах «Общественно-активные школы в России: опыт, проблемы, перспективы». Сборник материалов / Под ред. И. В. Сербиной. – М. Библиотека демократического образования, 2011. – 96 с.
Балабушевич Г.К., Серебренникова И.А. Управляющий совет гимназии как инновационная форма социального партнерства (на примере Управляющего совета Гимназии № 6 «Горностай») //Педагогическое обозрение № 4 (79), 2008, С. 10-11.
Вариативные модели школьных управляющих советов в России: создание, деятельность, сопровождение /Под ред. A.M.Моисеева. - М., 2005.
Гусаров В.И. К вопросу о готовности руководителей общеобразовательных учреждений к делегированию управленческих полномочий органам общественного участия // Творческая педагогика. – 2010. - №3.
Гусаров В.И. Опыт и перспективы государственно-общественного образования: Монография / В. И. Гусаров. – Самара: НТЦ, 2009.
Инновационное управление муниципальной системой образования Советского района г. Красноярска (анализ и обобщение опыта) /Под ред. Головиной О.Д., Зимина Е.Ю., Седельникова А.А. - Красноярск: Гротеск, 2005. - 261 с.
Как создать управляющий совет школы? / Под ред. А.М.Моисеева. М., 2007.
Косарецкий С.Г. , Моисеев А.М. «Распространение школьных советов, муниципальных государственно-общественных советов развития образования. - М.:Рособразование, Государственный университет – Высшая школа экономики, АНО «СТАТУС», 2006.
Методические рекомендации по развертыванию и организации деятельности Управляющих советов /Под ред. А.М.Моисеева; руководитель проекта А.А.Пинский.– М.: Готика, 2005. – 180 с.
Моисеев А.М. «Комитеты и комиссии школьного управляющего совета» Москва, Вердана, 2007.
Моисеев А.М. «Управляющий совет: организация деятельности и этика взаимодействия школьных управляющих. Позиция «дружелюбного критика» Москва, Вердана, 2007.
Моисеев А.М. «Управляющий совет: сущность и основные полномочия» - Москва, Вердана, 2007.
Моисеев А.М. «Школьники в управляющем совете» Москва, Вердана, 2007.
Организация государственно-общественного управления в образовательном учреждении: Учебно-методические материалы для целевого повышения квалификации управленческих кадров /Сост. С.Г.Косарецкий; Под общ. Ред. А.М.Моисеева. М., 2007.
Руководство для членов школьных Управляющих советов: Методическое пособие / Под ред. А.А.Пинского - М.: Вердана, 2006. - Главы 2-6. Приложения 3, 5-9, 12.
Управляющие советы общеобразовательных учреждений: ключевые проблемы создания и деятельности: Практико-ориентированное пособие в вопросах и ответах./Под редакцией А.М.Моисеева. – М.: 2004, 76с.,С. 25-26.
Управляющий совет школы – проблемы ответственности// Седельников А.А., Управляющий совет – гражданское участие в управлении образованием//Управление школой» №20, 2008.
Управляющий совет: организация деятельности и этика взаимодействия. Позиция «дружелюбного критика» /Под ред. А.М.Моисеева. М., 2007.
Хоменко И.А. Школа и родители: этапы развития социального партнерства// //Педагогическое обозрение № 4 (79), 2008, С. 7-8.
Школьные управляющие советы: смысл, формирование, первый опыт работы. -Сборник методических материалов /Сост. Пинский А.А. - М.- Ханты-Мансийск, 2006.
Шнейдер О.В. Социальное партнерство: проблемы и перспективы//Педагогическое обозрение № 4 (79), 2008, С. 9.
Реализация задач государственно-общественного управления в различных видах деятельности образовательного учреждения
Асмолов А.Г., Семёнов А.Л., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные технологии взгляд в следующее десятилетие. – М.: Изд-во «НексПринт», 2010. – 84 с.
Вавилов А.И. Организация государственно-общественного управления и публичной отчетности образовательных учреждений//Журнал «Нормативные документы образовательного учреждения»
Вальдман И.А. Сайт школы как инструмент обеспечения общественного участия в образовании. // Вопросы образования. №3, 2009, стр. 129-144.
Вычужанова С.С. Государственно–общественное управление образованием : заказ образованию , участие и ответственность, публичный отчет как форма взаимодействия школы с общественностью / С.С.Вычужанова, М.В.Гончарова// Управление качеством образования : теория и практика эффективного администрирования. – 2009. – № 2. – С. 70—77.
ИКТ путеводитель для директора инновационной школы. Учебно-методическое пособие. /под общей редакцией Л.Н. Горбуновой. М.: АПКиППРО, 2010
Материалы из сборника «Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм госу дарственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: учебно-методический комплект ма териалов для подготовки тьюторов.// Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В.– М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с.», Раздел 1 и Раздел 2.
Николаева Т.В. Использование интерактивных сервисов корпоративного ресурса для построения единого образовательного пространства региона Информационные технологии в организации единого образовательного пространства: Труды Международной научно-практической конференции преподавателей, студентов, аспирантов, соискателей специалистов (25 декабрь 2008г.) [Текст] – Н.Новгород, ВГИПУ, 2008. – С. 57-61
Опыт информатизации образовательных учреждений Костромской области. Методический сборник [Текст] / [Е.А.Лушина, Т.В.Николаева, В.Н.Ершов и др.; под ред. Е.А.Лушиной]. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 260 с.
|
