Программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология ортопедическая»

Скачать 1.11 Mb.

Название	Программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология ортопедическая»
страница	2/10
Дата публикации	28.02.2015
Размер	1.11 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

ПО РАЗРАБОТКЕ ОПОП ППО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ» (ординатура)

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Ученая степень, звание	Занимаемая должность	Место работы
1.	Юшманова Татьяна Николаевна	Доктор медицинских наук, профессор	Зав. кафедрой ортопедической стоматологии	СГМУ
2.	Скрипова Наталья Владимировна	Кандидат медицинских наук, доцент	Доцент кафедры ортопедической стоматологии	СГМУ
3.	Котлова Ольга Вадимовна	Кандидат медицинских наук	Доцент кафедры ортопедической стоматологии	СГМУ
По методическим вопросам
1.	Дьячкова Марина Геннадьевна	Кандидат медицинских наук, доцент	Декан ФПК и ППС	СГМУ
2.	Узкая Маргарита Валентиновна		Зав. учебно-методическим отделом	СГМУ
3.	Торбина Валентина Геннадьевна		Зав. отделом интернатуры и ординатуры	СГМУ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «Стоматология ортопедическая» в послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) определяется необходимостью постоянного совершенствования профессиональной подготовки врачей.

В современном мире, в условиях научно-технического прогресса идет постоянное совершенствование материальной базы лечения ортопедических больных, в том числе технологий, материалов и методов лечения. Идет постоянное внедрение в процесс диагностики и лечения информационных технологий. Все это объективно обуславливает востребованность обществом квалифицированных медицинских кадров в области ортопедической стоматологии.

Особенностью современной подготовки врачей стоматологов–ортопедов является учет передовые технологий обучения, новых механизмов производственной практики, позволяющих ординаторам приобретать умение точно видеть перспективу научных инноваций и лечебной работы. Система подготовки ординаторов складывается из формирования клинического мышления и развития профессиональных навыков с учетом последних разработок в сфере нанотехнологий, применения на практике перспективных медицинских приборов и изделий (в том числе, стоматологических дентальных имплантатов), новейших лекарственных средств различной формы и различного спектра действия, а также с учетом биоинженерных технологий, в том числе пластических материалов из биологических тканей.

Цель послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности стоматология ортопедическая - подготовка квалифицированного врача-специалиста стоматолога-ортопеда, обладающего новым теоретическими знаниями и совершенствующего профессиональные умения и навыки, а также владеющего навыками организации ортопедической помощи, современными методами диагностики, лечения и профилактики заболеваний зубочелюстной системы, навыками освоение нового оборудования, инструментов и материалов. Врачи-ординаторы по специальности стоматология ортопедическая должны владеть всеми последними достижениями в своей отрасли, владеть навыками применения новых современных аппаратов, методик и технологий, алгоритмов и методов подходов к лечению стоматологических больных, а также уметь использовать в своей работе компьютерные технологии.

Целью обучения в ординатуре является подготовка квалифицированного специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях: первичной медико-санитарной помощи; неотложной; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.

Задачи послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности стоматология ортопедическая:

Овладение теоретическими знаниями по вопросам организации ортопедической стоматологии.
Приобретение опыта ведения медицинской документации.
Приобретение навыков постановки диагноза на основании диагностического исследования в области ортопедической стоматологии.
Освоение теоретических вопросов по частным разделам специальности.
Максимальное овладение практическими навыками по конкретным темам ортопедической стоматологии.
Формирование профессиональных компетенций врача-ортопеда.
Дальнейшее совершенствование практических навыков в ортопедической стоматологии при изготовлении протезов при дефектов коронковой части зубов.
Дальнейшее совершенствование практических навыков в ортопедической стоматологии при изготовлении протезов при дефектах зубных рядов.
Владение современными материалами в ортопедической стоматологии.
Овладение техникой лечения пациентов с частичной и полной адентией челюстей с применение съемных протезов.
Овладение техникой изготовления техникой зубных имплантатов.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности «Стоматология». Обучение очное. Продолжительность обучения 2 года.

Структура программы

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел - на темы, тема - на элементы, каждый элемент - на подэлементы.

Содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

Элемент в программе - часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.О.00) или (ФД.О.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин - ОД.О.01), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД.О.01.1 – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.О.01.1.1), номер элемента конкретной темы (ОД.О.01.1.1.1), затем – номер подэлемента (ОД.О.01.1.1.1.1) и т.д.

В программе практики предусмотрены:

1) практика в поликлинике;

2) практика в стационаре.

Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие профессиональных умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста.

В ординатуре в первый год обучения практические занятия в поликлинике предусматривают освоение общих и специальных навыков по ортопедической стоматологии при работе с пациентами в ортопедическом отделении.

На втором году обучения ординаторы в поликлинике осваивают основы диагностики построения диагноза, совершенствования практических навыков.

Практика в поликлинике в первый год предусматривает стажировку в ортопедическом отделении, освоение основ лечения в ортопедической стоматологии.

На втором году обучения отрабатываются навыки практической работы.

На всех этапах практики врачи овладевают методикой санитарной пропаганды и санитарного просвещения.

В процессе практики ординатор должен в совершенстве овладеть:

методами современного клинического обследования и комплексного лечения больных в области ортопедической стоматологии;
методиками исследования зубочелюстной системы;
основами диспансеризации;
методикой пропаганды и санитарного просвещения в области ортопедической стоматологии.

Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста стоматолога-ортопеда, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.

Для реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) кафедра располагает наличием:

учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля);
учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся;
материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях Министерства здравоохранения Архангельской области.

В процессе подготовки врача-специалиста стоматолога-ортопеда (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ, дифференцированного зачета и др.

По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации - выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по стоматологии ортопедической в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.
Врач-ординатор допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.
Лица, освоившие основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая» (ординатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПО СТОМАТОЛОГИИ ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОПОП ППО по СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ» (ординатура)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПО СТОМАТОЛОГИИ ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ
Врач-специалист стоматолог-ортопед должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности в области ортопедической стоматологии;
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции про профилю ортопедической стоматологии;
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются:

в диагностической деятельности:

способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области ортопедической стоматологии;
способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики и ортопедического лечения;
способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы стоматологических заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при стоматологических заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в группе стоматологических заболеваний;

в лечебной деятельности:

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при стоматологических заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и др.); своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
способностью и готовностью назначать стоматологических больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным стоматологических больным, больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями;

в реабилитационной деятельности:

способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма;

способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации стоматологических больных (двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии;

в профилактической деятельности:

способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья стоматологических больных (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии стоматологических болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций стоматологического профиля;
способностью и готовностью использовать знания организационной структуры стоматологической помощи населению, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию стоматологических медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений ортопедической стоматологии, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг стоматологическим пациентам.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая учебная программа по дисциплине стоматология ортопедическая Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа по специальности 060203 Стоматология... ...
	Тесты по специальности «Стоматология ортопедическая» Махачкала 2013г Охватывают все разделы унифицированной программы последип-ломного обучения врачей по специальности «Стоматология ортопедическая»		Пояснительная записка 5 Требования к уровню подготовки врача-специалиста,... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности
	Стоматология ортопедическая «стоматология ортопедическая» разработаны на кафедре ортопедической стоматологии Волгоградской медицинской академии – заведующий...		Рабочая программа учебной дисциплины: ен. 01. Математика >31. 02. 05 Стоматология ортопедическая Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по дисциплине...
	Рабочая программа основной дисциплины стоматология терапевтическая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа практики послевузовского профессионального образования... Программа практики для послевузовского обучения в ординатуре разработана с учетом
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 06 «Моделирование зубов» Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Изготовление несъемных протезов Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Программа послевузовского профессионального образования по специальности... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа факультативной дисциплины нейростоматологические... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа смежной дисциплины кожные и венерические болезни... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Квалификационныетест ы по специальности Охватывают все разделы унифицированной программы последип-ломного обучения врачей по специальности «Стоматология ортопедическая»
	Основная профессиональная образовательная программа послевузовского... При разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности...		Пояснительная записка 5 Требования к уровню подготовки врача-специалиста,... Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности

Программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология ортопедическая»

Похожие: