6. Характеристики среды института, обеспечивающие социально-личностное развитие выпускников
Воспитание в институте представляет собой важнейший способ социализации и адаптации молодого человека в постоянно меняющемся обществе. Воспитание как управление процессом социализации индивида заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое и культурное развитие личности.
Воспитательная работа в институте строится в соответствии с правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между образованием и воспитанием гражданина, как целостной социальной структуры, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию общества.
Основные задачи в воспитательном процессе:
удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредствам получения высшего образования;
формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;
сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей.
Целью воспитательной работы института в рамках ООП подготовки специалистов является формирование универсальных (общих) социально-личностных, общекультурных, общенаучных, инструментальных и системных знаний и умений, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть постоянно востребованным на рынке труда.
6.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы
Целью внеучебной воспитательной работы является развитие у студентов профессионально-значимых личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.
Вся воспитательная работа строится на основе программы воспитательной работы института, плана работы факультета и кафедры.
В целях формирования у студентов более полного представления о требованиях, которые предъявляются работодателями к выпускникам института, особенностях работы на реальных предприятиях, а также формирования у студентов позитивного отношения к своей профессии, организовываются встречи студентов с ведущими специалистами предприятий и организаций региона, с выпускниками предыдущих лет, известными учеными и политиками.
Традиционные события факультета (кроме общеинститутских мероприятий) формируют идентичность групп, корпоративный дух факультета. Это:
собрания первокурсников;
День первокурсника;
торжественное вручение дипломов;
Выпускной вечер.
Потребность студентов в здоровом образе жизни формируется администрацией института и кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин, при содействии факультета путем организации студенческих спортивно-оздоровительных мероприятий.
Активно развивается студенческое самоуправление. В структуру студенческого самоуправления входит: студенческий совет института, совет старост.
Воспитательную внеучебную работу осуществляют все преподаватели и кураторы академических групп.
6.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе
Воспитательная работа в учебном процессе направлена на адаптацию студентов к условиям института, мотивацию студентов к профессиональному самоопределению и качественному обучению, мотивацию студентов к профессионально-личностному становлению и развитию, развитию
самосознания. Важной задачей воспитательной работы в учебном процессе является также формирование современного мировоззрения и профессиональной культуры будущего специалиста менеджера, совершенствование волевой сферы личности, формирование профессиональных компетенций и профессионального поведения студента.
Основные направления воспитательной работы отражаются в плане работы кафедры.
Учебно-воспитательную работу осуществляют все преподаватели дисциплин , руководители практик и кураторы академических групп.:
6.3 Характеристика организации научно-исследовательской
работы студентов
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является обязательной, неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов в Институте как неразрывная составляющая единого образовательного процесса:
учебно-воспитательного, научного и практического.
Научно-исследовательская работа студентов ООП ВО специальности «Менеджмент организации» организуется институтом и выпускающей кафедрой по следующим основным направлениям:
научно-исследовательская работа студентов в рамках научных направлений кафедры;
знакомство с особенностями содержания и организации научно исследовательской работы в рамках дисциплин, предусмотренных учебным планом, в процессе организации самостоятельной творческой работы студентов и др.
Тематика НИРС ежегодно формируется на выпускающей кафедре и координируется с тематикой научных интересов преподавателей кафедры.
Темы НИРС, разрабатываемые студентами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности и практикоориентированности подготовки и дает возможность отбора лучших студентов для трудоустройства в институт.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО по специальности 080507.65 "Менеджмент организации
Оценка качества подготовки студентов проводится в институте по следующей схеме:
промежуточная аттестация освоения содержания дисциплин в семестре;
-аттестация по итогам семестра в форме зачетной и экзаменационной сессий (в соответствии с учебными планами специальности);
комплексный государственный экзамен;
защита ВКР.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС ВПО, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, решениям органов управления института.
7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации
Для оценки качества освоения образовательных программ осуществляется текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов.
Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом специальности. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: коллоквиумы, контрольные работы, тестирование и др.
Экзамены и зачеты являются итоговыми формами контроля изучения учебных дисциплин. Прием экзаменов и зачетов производится в том порядке и объеме, который установлен учебным планом по каждой дисциплине.
7.2 Государственная итоговая аттестация выпускников ООП ВО по специальности 080507.65 "Менеджмент организации"
Государственным образовательным стандартом по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:
Комплексного государственного экзамена;
защиты выпускной квалификационной работы.
Содержание итоговых государственных испытаний определяется в видах деятельности выпускников и соответствующим им задачам профессиональной деятельности.
Специалист-менеджер должен продемонстрировать при сдаче комплексного государственного экзамена и при защите итоговой выпускной квалификационной работы знания и навыки, необходимые для следующих видов работы:
Научно-исследовательская. Менеджер должен быть подготовлен к научным исследованиям в области менеджмента.
Проектно-производственная. Менеджер должен быть подготовлен к решению следующих задач: управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.
Контрольно-экспертная. Проведение экономических исследований различных видов управленческой деятельности.
Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных задач:
В области научно-исследовательской деятельности:
владение методами анализа полученных данных, аргументированным доказательством выводов;
знанием принципов сбора и обработки статистических данных, а также данных наблюдений;
владение основными компьютерными программами обработки текстов, количественных данных;
умение организовать научные дискуссии и семинары, подготовить публикации и составить заявки на участие в научных конкурсах.
В области проектно-производственной деятельности:
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
В области контрольно-экспертной деятельности:
знание нормативно-правовой документации в области управления и организации и умение осуществлять контрольно-ревизионную деятельность;
умение составлять экономические отчеты, пояснительные записки, обзоры и заключения;
критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
В области педагогической деятельности:
владение навыками экономического образования и просвещения населения.
Программа и вопросы итогового комплексного государственного экзамена содержит два блока 1 - по общепрофессиональным дисциплинам, 2 - по специальным дисциплинам и базируется на содержании следующих дисциплин учебного плана специальности 080507.65 «Менеджмент организации»:
Теория организации;
Организационное поведение;
Управленческие решения;
Антикризисное управление;
Логистика;
Основы менеджмента;
Маркетинг;
Инновационный менеджмент;
Стратегический менеджмент;
Внутрифирменное планирование;
Инвестиционный менеджмент;
Антикризисное управление;
Управление качеством
Управление персоналом.
Основные задачи комплексного государственного экзамена:
оценка уровня освоения учебных дисциплин, определяющих профессиональные способности выпускника;
определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям ГОС.
Требования ГОС, оценка соответствия которым проверяется в процессе проведения комплексного государственного экзамена.
Выпускник должен:
иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.
знать теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;
знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать. рецензировать тексты;
уметь использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
уметь критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.
владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);
владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
владеть основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.
Экзаменационные задания (экзаменационные билеты) комплексного государственного экзамена составляются на основе заданий текущей аттестации по дисциплинам федерального компонента ОПД и СД ГОС, определяющим основные требования к профессиональной подготовке специалиста-менеджера.
Тематика ВКР должна быть актуальна, соответствовать современному состоянию и перспективам развития Менеджмента организации. При определении тем ВКР следует исходить из реальной потребности организаций, предприятий, банков, фирм и из возможностей внедрения фрагментов будущего проекта в производство
При разработке выпускной квалификационной работы следует применять новые информационные технологии и современные методы разработок.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:
контрольные вопросы по учебным дисциплинам (содержатся в рабочих программах);
фонд тестовых заданий;
экзаменационные билеты;
методические указания к выполнению практических, контрольных и курсовых работ;
методические указания по производственной преддипломной практике.
программа и вопросы итогового междисциплинарного государственного экзамена;
комплексные междисциплинарные экзаменационные задания (экзаменационные билеты) итогового государственного междисциплинарного экзамена;
методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности 080507.65 «Менеджмент организации».
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
Внешняя оценка качества реализации ООП организуется с целью установления удовлетворенности выпускников полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами специалистов - выпускников кафедры.
Работа с выпускниками и работодателями в этом направлении ведется посредством:
сбора отзывов работодателей с мест преддипломной практики студентов;
проведения исследований удовлетворенности выпускников и их работодателей полученной подготовкой;
организации круглых столов студенты-преподаватели-работодатели.
Разработчик ООП:
Заведующая кафедрой Государственного и муниципального управления и менеджмента организации
к.э.н., доцент Н.В.Зыкова
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по общим вопросам В.Г. Белоус
Проректор по УМР Т.Е. Волобуева
Проректор по НИР З.Г. Облицова |
