Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело).





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело).
страница7/11
Дата публикации26.03.2015
Размер1.14 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
(практическое занятие по теме 1, 12)


Цель: критически проанализировать прилагаемые схемы классификации автомобилей с учетом различных принципов и построить номенклатуру критериев на пяти иерархических уровнях с позиции потребителя как субъекта оценки легкового автомобиля.

Выполнение работы осуществляется в форме «мозгового штурма».

Материальное обеспечение:

  1. Классификация показателей конкурентоспособности автомобиля (автор проф. Фасхиев Х.А.) [3] (приложение 2)

  2. Номенклатура показателей качества легковых автомобилей (по ГОСТ)

  3. Лифиц И.М. Конкурентоспособность товаров и услуг. М. Высшее образование. 2007. с.21-32, 257-261.


Задание 1. Выделить критерии на 1-м уровне с учетом принципов: а) необходимость и достаточность; б) специфика объекта; в) дифференциация факторов и критериев конкурентоспособности.
Задание 2. Выявить классификационные критерии и признаки, необходимые для выбора объектов оценки конкурентоспособности автомобилей.

Задание 3. Выделить факторы качества с последующим исключением их из формируемой номенклатуры критериев конкурентоспособности.

После выполнения задания ответить на следующие вопросы:

  1. Какие характеристики сервиса влияют на надежность?

  2. Какие факторы влияют на единовременные затраты потребителя на стадиях а) проектирования; б) производства; в) обращения?

  3. Какие факторы влияют на текущие затраты?


Задание 4. Установить критерии, которые следует учитывать при оценке конкурентоспособности автомобилей для внешнего рынка.
Задание 5. Выявить и исключить (из номенклатуры проф. Фасхиева) критерии, специфические для грузовых автомобилей.
Задание 6. Отметить факты дублирования и перекрытия показателей (наличие в одной группировке единичных и комплексных показателей).
Задание 7. Отметить факты игнорирования стандартизированной классификации (терминологии и классификации в законодательных актах и нормативных документах по стандартизации).
Задание 8. Определить (с помощью преподавателя) характеристики, которые отсутствуют в номенклатуре проф. Фасхиева, но важны для потребителя.
Задание 9. Определить характеристики, отражающие НТП в автомобильной промышленности, но не нашедшие отражения в номенклатуре проф. Фасхиева.
Задание 10. Привести примеры (с помощью преподавателя) факторов конкурентоспособности, выполняющих роль опосредованных конкурентных преимуществ легковых автомобилей.
Задание 11. Определить критерии конкурентоспособности, которые целесообразно учитывать при рассмотрении в качестве объекта – конкретной марки автомобиля.
Задание 12. Сформировать номенклатуру критериев конкурентоспособности легковых автомобилей с позиции потребителя, представив ее на пяти классификационных уровнях.
Задание 13. Дополнить сформированную номенклатуру, использовав технические характеристики в номенклатуре проф. Х. Фасхиева (см. показатель 21 в схеме 1). Увязать технические характеристики с потребительскими показателями качества.
Задание 14. Определить критерии, которые следует исключить при сравнении отечественного автомобиля, допустим ВАЗ 2110, с поддержанным автомобилем зарубежного производителя той же ценовой группы.
Задание 15. Выявить конкурентные преимущества машин, которые должны быть представлены в СМИ, в эксплуатационной документации и адрессованы следующим категориям потребителей: а) покупатели со сравнительно невысоким уровнем дохода; б) женщины; в) «Дачники» и «путешественники»; г) «нетехнари»; д) люди с высоким и очень высоким уровнем дохода.



Практическое занятие 5. Оценка конкурентоспособности отдельных видов услуг (практическое занятие по теме 13 )


Материальное обеспечение:

Лифиц И.М. Конкурентоспособность товаров и услуг. М. Высшее образование. 2007. с.284-316

Задание 1. Оценить конкурентоспособность двух Интернет-провайдеров по методике, представленной в приложении 3 - дискуссия.
1. Объекты оценки: провайдеры,

- карточки которых находятся в продаже;

- обслуживающие московских и подмосковных клиентов.

2. Сроки тестирования:

- восемь дней – два выходных и шесть будних дней;

- в течение дня две сессии* - дневная и вечерняя.

3. Метод: регистрационный – фиксация затраченного времени, количества попыток дозвона, расценок и пр.

4.1 Качественные критерии конкурентоспособности и их значимость

- качество связи (0.6);

- возможность дозвона (0,3);

- качество обслуживания (0,1).

4.2 Стоимостные критерии конкурентоспособности и их значимость:

- расценки;

- точность учета времени пребывания в сети.

5. Оценка: в баллах (от двух до пяти)
6. Порядок оценки отдельных критериев

6.1 Качество связи оценивается средним баллом из оценки единичных критериев: количество прерываний связи за 12 сеансов (0,5);

среднее время зависания (0,2);

скорость загрузки страниц (0,3).

Время загрузки (в сек.) определяется при загрузке начальных страничек двух российских сайтов и одного зарубежного.

6.2 Возможность дозвона оценивается средним баллом из оценки единичных критериев:

- среднее время за одну сессию.мин (0.25);

- число удачных сессий из 12 (0.5);

- среднее число попыток за сессию (0.25).

Если неудачными оказывалось 10 попыток, в эту сессию провайдер с испытаний снимается.

6.3 Качество обслуживания оценивается средним баллом из оценки единичных критериев:

- удобства процесса регистрации карточки (0.5);

- срока действия с момента активации карточки (0.2);

- количества телефонных дилеров и телефонов технической помощи (0,1);

- полноты информации на карточке (электронный адрес провайдера, четкость инструкции, информация о сроке активации, телефоны бесплатной доставки, количество модемных пулов*) (0,1);

- наличие дополнительных бесплатных услуг (0,1).

Удобство процесса регистрации может быть: простым при простановке логина и пароля входа в сеть); несколько усложненным (необходимость прохождения 3-8 страничек); затрудненным (из-за не вполне толкового описания на сайте).

6.4 Стоимостной критерий оценивается по единичным критериям:

- средняя расценка (в у.е.) из расценок за день, вечер и ночь;

- точность измерения времени пребывания в сети (в сек); по истечении недели пользлватель заходит на сайт провайдера, в кабинет личной статистики, и узнает время пребывания по данным провайдера.

Точность измерения устанавливается из отношения: времени пребывания по данным провайдера и времени пребывания по данным эксперта. При отсутствии посекундной тарификации частное от деления следует увеличить на 20%.

Интегральный показатель (I) как абсолютный критерий конкурентоспособности определяется из отношения комплексного критерия оценки связи (U) и комплексного критерия стоимости услуги (СΣ)

Окончательная оценка будет заключаться в установлении рейтинга выбранных провайдеров.
Задание 2. Оценить конкурентоспособность двух (или четырех) поисковых систем по методике, представленной в приложении, 4 - операционная игра.

Перед аудиторными занятиями два студента по каждому вопросу проводят оценку конкурентоспособности самостоятельно во внеаудиторное время.

Непосредственно на занятии эти студенты докладывают результаты самостоятельной работы. Студенты группы обсуждают результаты, высказывают свое мнение по доложенным результатам на основе собственного практического опыта.

Изложенные в приложениях методики оценки могут быть уточнены при проведении мозгового штурма.
При выполнении заданий 2, 3, 4 на основе моделей качества в базовые периоды дается прогноз изменения критериев конкурентоспособности.

Практическое занятие 6. Изучение структурированной функции качества (QFD) для определения приоритетности критериев конкурентоспособности (на примере тетрадей)
Материальное обеспечение:

Лифиц И.М. Формирование и оценка конкурентоспособности товаров и услуг. М. Юрайт. 2004. с.287-293
Задание 1. Повторив материал, посвященный концепции «Дом качества» [1], разобрать сущность пяти основных элементов модели QFD применительно к «Дому качества» по тетрадям (см. приложение № 5).
Задание 2. На основе данных заполненной матрицы определить наиболее приоритетную характеристику продукции.
Изучая методологию QFD, студент знакомится с операциями (ключевыми моментами) деятельности компании по обеспечению на каждом этапе жизненного цикла вновь создаваемого продукта, которое бы гарантировало получение конечного результата, соответствующего ожиданиям потребителя.
7.2 Задания для самостоятельной работы студентов


Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 1. Общая характеристика конкурентоспособности товаров

Проработка учебного материала [1, 2], поиск и обзор научных публикаций [3-11, 13], Интернет-ресурсов, задания 1-3(раздел 7.2.1)

Тема 2. Уровень качества и его стабильность как критерий конкурентоспособности товаров

Проработка учебного материала [1, 2], поиск и обзор научных публикаций [12], интернет-ресурсов, задания 4-6(раздел 7.2.1), выполнение задания 1(раздел 7.2.2)

Тема 3. Социальная адресность как критерий конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], поиск и обзор научных публикаций [3-11, 13], интернет-ресурсов, задания 7-9(раздел 7.2.1)

Темы 4. Подлинность и безопасность как критерии конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], поиск и обзор научных публикаций [9, 12], интернет-ресурсов, задания 10-14(раздел 7.2.1)

Тема 5. Потребительская новизна как критерий конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], обзор научных публикаций [3-8, 10], интернет-ресурсов, задания 15-17(раздел 7.2.1), выполнение задания 2(раздел 7.2.2)

Тема 6. Имидж как критерий конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], поиск и обзор научных публикаций [3-8], интернет-ресурсов, задания 18-20(раздел 7.2.1)

Тема 7. Информативность как критерий конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], поиск и обзор научных публикаций [12], интернет-ресурсов, задания 21-23(раздел 7.2.1) выполнение задания 3, 4(раздел 7.2.2)

Тема 8. Цена потребления как критерий конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1, 2], задания 24-26(раздел 7.2.1) выполнение заданий 5, 6, 7(раздел 7.2.2)

Тема 9. Макроэкономические факторы конкурентоспособности товаров

Проработка учебного материала [1], обзор научных публикаций [3-8, 10, 13], интернет-ресурсов, задания 27-29(раздел 7.2.1)

Тема 10. Микроэкономические факторы конкурентоспособности товаров

Проработка учебного материала [1], обзор научных публикаций [4, 10, 13], интернет-ресурсов, задания 30-32(раздел 7.2.1)

Тема 11. Техническое регулирование как фактор конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], обзор научных публикаций [9, 12], интернет-ресурсов, задания 33-37(раздел 7.2.1)

Тема 12. Методы оценки конкурентоспособности товаров особенности оценки

Проработка учебного материала [1, 2], обзор научных публикаций [3-13], интернет-ресурсов, задания 38-41(раздел 7.2.1),выполнение задания 8(раздел 7.2.2)

Тема 13. Конкурентоспособности услуг

Проработка учебного материала [1], обзор научных публикаций [12], интернет-ресурсов, задания42-43(раздел 7.2.1)

Тема 14. Конкурсы как инструмент установления конкурентоспособности товаров и услуг

Проработка учебного материала [1], поиск и обзор научных публикаций [12], интернет-ресурсов, задания 44-45(раздел 7.2.1)


7.2.1 Вопросы и задания для самостоятельной работы.

  1. Опираясь на пирамиду потребностей в товарах и услугах укажите, какую информацию об удовлетворяемых несут следующие критерии: а) подлинность; б) потребительская новизна; в) имидж.

  2. Наличие сертификата соответствия у товара является ограничительным или оценочным критерием?

  3. Продолжительность гарантийного срока является фактором или критерием конкурентоспособности?

  4. В каких случаях для оценки конкурентоспособности товара используется дифференциальный метод, а в каких – комплексный метод?

  5. Если приемочный уровень дефектности товара равен 4%, то в единицах DPM сколько это будет дефектных единиц?

  6. Какой метод позволяет наиболее эффективно определить стабильность качества товара во времени?

  7. Сопоставьте Ваши требования к качеству обуви с требованиями Ваших родителей. Одинаковы ли требования потребителей разных возрастных групп?

  8. Приведите примеры, когда формирование социальной адресности осуществляется в процессе сотрудничества изготовителя (продавца) с потребителем.

  9. Какова роль мерчендайзеров и персональных шопперов в обеспечении социальной адресности товаров?

  10. Чем отличаются подделки – фальсификаты отличаются от контрафакта?

  11. В каких случаях подлинность товара является ограничительным критерием, а в каких – оценочным?

  12. Приведите из собственной практики примеры подделок брендов.

  13. В каких случаях безопасность товара является ограничительным критерием, а в каких оценочным?

  14. Приведите пример конкурентного преимущества товара, проявляющегося в применении какого-либо способа защиты от подделки.

  15. Патентная защита товара обеспечивает стабильность новизны во времени или в объеме?

  16. Какие критерии существуют для установления степени новизны товара?

  17. Одинаковы ли темпы морального старения товаров бюджетного и премиум-классов?

  18. Приведите примеры, когда репутация компании сильнее репутации страны.

  19. Приведите примеры отечественных брендов.

  20. Приведите примеры пяти самых дорогих товарных знаков мира.

  21. Приведите примеры товаров с ложными конкурентными преимуществами.

  22. Приведите примеры товаров с символическими конкурентными преимуществами.

  23. Вы встречали товары, на таре которых или в Руководстве по эксплуатации которых дана информация о результатах потребительской экспертизы?

  24. Назовите товары, при эксплуатации которых текущие затраты превосходят единовременные затраты.

  25. Приведите примеры товаров, розничная цена которых, по вашему мнению, неадекватна качеству.

  26. В каких местах продажи Вы встречали слоган «найди красную цену».

  27. Перечислите основные и развитые факторы, формирующие конкурентоспособность конкретной группы товаров (желательно той группы товаров, с которой Вы имеете дело в своей коммерческой практике).

  28. Попытайтесь применить Правило ромба М. Портера к производству товаров, с которыми Вы имеете дело в своей коммерческой практике.

  29. Какие из разработанных в учебнике [1] 14 факторов конкурентоспособности наиболее значимы для группы товаров, с которой Вы имеете дело в коммерческой практике?

  30. Чем объясняется возросшая роль микрофакторов в обеспечении конкурентоспособности?

  31. Какие производственные факторы наиболее значимы для обеспечения конкурентоспособности группы товаров, с которой Вы имеете дело в своей коммерческой практике?

  32. Перечислите наиболее значимые рыночные, сбытовые и сервисные факторы, формирующие конкурентоспособность конкретной (выбранной Вами) группы товаров.

  33. Почему возникла необходимость в реформе технического регулирования как фактора конкурентоспособности товаров и услуг?

  34. Какая категория стандартов «задает тон» в качестве товаров на мировом рынке?

  35. Какая форма сертификации товаров обеспечивает допуск товара на рынок, а какая непосредственно влияет на конкурентоспособность?

  36. Почему России важно активно участвовать в работе международных организаций по стандартизации?

  37. Какова роль международных профессиональных объединений в обеспечении конкурентоспособности конкретных групп товаров на мировом рынке?

  38. При сравнении шампуней по конкурентоспособности, какие методы оценки качества лучше применить при определении: а) моющей способности; б) смываемости; в) расчесываемости; г) запаха; д) консистенции?

  39. Какие прямые и косвенные методы можно применить при оценке подлинности вина?

  40. Как Вы используете в своей коммерческой практике для оценки конкурентоспособности уровень реализации товара?

  41. Что такое «запас конкурентоспособности товара»?

  42. Приведите наименования предприятий-изготовителей товаров, получивших звание лауреатов премии Правительства РФ в области качества.

  43. Какие Вы встречали наименования товаров, на таре которых Вы видели знак «100 лучших товаров»?

  44. В чем состоит сложность создания модели обеспечения конкурентоспособности продукции?

  45. Назовите главный принцип системы обеспечения конкурентоспособности.

7.2.2 Задания для самостоятельного изучения дисциплины
1. Рассчитайте комплексные показатели качества трех бытовых водоочистных устройств (БВ) и сделайте вывод о качестве образцов «А», «В», «D»
Относительные показатели потребительских свойств БВУ


Показатели

Значение показателей

Весомость показателей (Σmi=100)

«А»

«В»

«D»

Эффективность очистки воды от ЛГС

0,927

0,927

0,847

21,37

Эффективность очистки воды от ионов меди и других токсичных металлов

0,997

0,960

1,017

19,01

Средняя производительность

1,360

0,930

0,763

10,6

Фактический ресурс картриджа

0,857

1,429

0,571

10,71

Эффект улучшения запаха воды

0,893

0,957

0,986

9,3

Эффект улучшения вкуса воды

0,793

0,814

0,800

9,28

Удобство пользования

0,826

0,652

1,022

7,32

Дизайн, цветовое решение

0,851

0,690

1,034

13,1


2. Покажите место в графе 2 ниже следующей таблицы каждого из перечисленных товаров: 1) сотовый телефон; 2) электронный термометр; 3) особо плоский сотовый телефон; 4) холодильник с цветным корпусом; 5) автомобиль для женин; 6) автомобиль с дополнительной комплектацией; 7) бензин с биодобавкой; 8) автоматическая стиральная машина с функцией стирки тонкого белья (трикотажных изделий); 9) аэрогриль; 10) пылесос известной марки с пониженным уровнем шума.



Группы товаров с разной степенью новизны

Примеры товаров

1. Товары, удовлетворяющие новые потребности




2. Товары, удовлетворяющие существующие потребности принципиально другим способом




3. Модернизированные товары




4. Усовершенствованные товары




5. Модифицированные товары







  1. Представьте конкурентные преимущества по форме, данной в приложении 1, следующих видов товаров (конкретных марок): водки, сока, молочного продукта, зубной пасты.

  2. Проанализируйте Руководство по эксплуатации (РЭ)к имеющимся у Вас дома сложнотехническим товарам и приведите примеры РЭ, в которых указаны конкурентные преимущества изделий, к какой группе относятся эти конкурентные преимущества согласно классификации, представленной в приложении 1?

  3. Рассчитайте цену потребления бытовых водоочистных устройств (БВУ) по данным таблицы и сделайте выводы.

Показатели

Типы БВУ

«А»

«В»

«С»

«D»

Розничная цена, руб.

620

500

670

700

Цена сменного картриджа

200

240

240

300

Срок службы, лет

5

5

5

5

Количество требующихся (в год) сменных картриджей, шт

11

7

9

16
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconОдобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга...
Васенева Клавдия Георгиевна кандидат экономических наук, старший научный сотрудник, профессор
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность в сфере коммерции»
Учебная дисциплина «Безопасность предприятия в сфере коммерции» относится к дисциплинам специализации по специальности 080301 –Коммерция...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс для специальности 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2007
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая логистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconБиржевое дело учебно-методический комплекс Специальности: 080301...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Биржевое дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconПрограмма итогового междисциплинарного экзамена Специальность 080301...
Коммерция (торговое дело) №203 мжд/сп от 23 марта 2000 г и в соответствии с рабочим учебным планом по специальности 080301 Коммерция...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика;...
Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций» составлен в соответствии с требованиями примерной программы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconТесты поэкономикепредприяти я
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая логистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconНазвание курса: Статистика коммерческой деятельности Преподаватели
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconЛогистика и производственная деятельность
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая логистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconТесты по темам Организация и технологии производственных предприятий Тема 1
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconИспользование partial credit model для формализации заданий в адаптивных обучающих системах
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая логистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080301 «Коммерция...
Учебно-методический комплекс «Финансы, денежное обращение и кредит» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconПрограмма аттестационных испытаний по дисциплине «Коммерческая деятельность»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля»...
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товары и услуги как объект коммерции» составлен в соответствии с действующим учебным планом и предназначен для студентов факультета Коммерции и маркетинга, обучающихся по специальности 080301 Коммерция (торговое дело). iconРассмотрен и рекомендован к утверждению
Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций» составлен в соответствии с требованиями примерной программы...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск