Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция»
Скачать 0.81 Mb.
|
Деятельность Содружества Независимых Государств по имплементации норм международного гуманитарного права государствами-членами. Роль Межпарламентской ассамблеи СНГ в имплементации международного гуманитарного права.Выполнение обязательств по международному гуманитарному праву западными государствами (Великобританией, США и др.).Тема 12. Контроль и обеспечение соблюдения норм международного гуманитарного права. Понятие и принципы международного контроля. Соблюдение международного гуманитарного права сторонами вооруженного конфликта. Обязанность государств соблюдать и обеспечивать соблюдение норм международного гуманитарного права. Контроль, осуществляемый представителями сторон. Процедура двустороннего расследования. Контрольная деятельность Международной комиссии по установлению фактов. Образование и компетенция Комиссии. Принятие Комиссией дела к рассмотрению. Заключения Комиссии. Контрольная деятельность Держав-покровительниц. Контрольная деятельность Международного Комитета Красного Креста. Роль ООН в обеспечении соблюдения норм международного гуманитарного права. Роль международных неправительственных организаций. Тема 13. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права. Понятие нарушений, серьезных нарушений и преступлений в международном гуманитарном праве. Классификация международных преступлений в международном праве. Проект Кодекса преступлений против мира и безопасности человечества 1953 г./1997 г. Комиссии международного права ООН. Международно-правовая ответственность государств за нарушение норм международного гуманитарного права. Проект Статей об ответственности государств за международно-противоправные деяния и Комментарий Комиссии международного права относительно особенностей ответственности в международном гуманитарном праве. Уголовная ответственность индивидов за нарушение норм международного гуманитарного права. Участие, соучастие, подстрекательство. Ответственность командиров. Освобождение от уголовной ответственности в случаях самообороны, выполнения вышестоящего приказа, состояния необходимости. Создание, правовые основы деятельности международных уголовных трибуналов ad hoc. Нюрнбергский Трибунал. Токийский Трибунал. Трибунал по бывшей Югославии. Трибунал по Руанде. Интернационализированные (смешанные или гибридные) трибуналы. Трибунал по Сьерра-Леоне. Трибунал по Камбодже. Результаты деятельности международных трибуналов ad hoc и их значение для развития международного гуманитарного права. Римский Статут Международного уголовного суда 1998 г. Компетенция Международного уголовного суда. Военные преступления как одна из категорий преступлений, входящих в компетенцию Международного уголовного суда. Элементы преступлений. Правила процедуры и доказывания. 5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Овладение основами международного гуманитарного права, как и любой другой учебной дисциплиной, требует систематической целенаправленной работы, для успешной организации которой необходимо: 1. Получить в библиотечном фонде рекомендованную учебно-методическую и научную литературу. При работе с указанными источниками, особенно прошлых лет издания, следует иметь в виду, что содержащиеся в них положения могут измениться ввиду различных социально-политических перемен, происходящих в сфере международных правоотношений. В связи с этим необходимо проявлять вдумчивый, творческий подход к изучаемым темам и вопросам, стараться освоить материал, руководствуясь современными научными концепциями. Этому, безусловно, будет способствовать обращение студентов к периодическим изданиям (журналы «Государство и право», «Правоведение», «Законность», «Российская юстиция», «Юрист», «Международный журнал Красного Креста», «Московский журнал международного права» и др.), публикующим материалы научного характера по международному гуманитарному праву. 2. Регулярно посещать лекции и конспектировать их, поскольку в современных условиях именно лекции являются одним из основных источников получения новой информации при изучении данного курса. Для более успешного освоения учебного материала следует использовать «систему опережающего чтения». Имея на руках рекомендованную литературу, студенты могут знакомиться с содержанием соответствующей темы по учебнику и другим источникам до лекции. Это позволит заложить базу для более глубокого восприятия лекционного материала. Основные положения темы необходимо зафиксировать в рабочей тетради. В процессе лекции студенты, уже ознакомившись с содержанием рекомендованных по теме источников, дополняют свои конспекты положениями и выводами, на которые обращает внимание лектор. 3. При подготовке к семинарскому занятию студенты должны внимательно ознакомиться с планом занятия по соответствующей теме курса, перечитать свой конспект и изучить рекомендованную дополнительную литературу. После этого, следует попытаться воспроизвести свой возможный ответ на все вопросы, сформулированные в плане семинарского занятия. Оценить степень собственной подготовленности к занятию помогут вопросы для самоконтроля, которые сформулированы по каждой теме после списка дополнительной литературы. Если в процессе подготовки к семинарскому занятию остаются какие-либо вопросы, на которые не найдены ответы ни в учебной литературе, ни в конспекте лекции, следует зафиксировать их в рабочей тетради и непременно поставить перед преподавателем на семинарском занятии. Выступление студентов на семинаре не должно сводиться к воспроизведению лекционного материала. Оно должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагается теория рассматриваемого вопроса; анализ соответствующих принципов, закономерностей, понятий и категорий; выдвинутые теоретические положения подкрепляются фактами, примерами из международной практики, а также достижениями современной юридической науки и иных отраслей знаний. Выступающий должен продемонстрировать знание дополнительной литературы, которая рекомендована к соответствующей теме. В процессе устного выступления допускается обращение к конспекту, но следует избегать сплошного чтения. 4. Большую помощь студентам в освоении учебного курса может оказать подготовка доклада по отдельным проблемам курса. Соответствующая тематика содержится в планах семинарских занятий. Приступая к данному виду учебной работы, студенты должны согласовать с преподавателем тему доклада и получить необходимую консультацию и методические рекомендации. При подготовке доклада следует придерживаться методических рекомендаций, советов и предложений преподавателя, с тем, чтобы работа оказалась теоретически обоснованной и практически полезной. Подготовленный доклад, после его рецензирования преподавателем, может быть использован для выступления на семинаре, а также при подготовке к экзамену. Следуя изложенным методическим советам и рекомендациям, каждый студент сможет овладеть тем объемом знаний, который предусмотрен учебной программой, успешно сдать экзамен, а впоследствии использовать полученные знания в своей практической деятельности. Тема 1. Международное гуманитарное право как самостоятельная отрасль международного права. 1. История развития международного гуманитарного права. 2. Понятие и предмет международного гуманитарного права. 3. Принципы международного гуманитарного права. 4. Источники международного гуманитарного права. Вопросы для самоконтроля 1. Охарактеризуйте международное гуманитарное право в древние и средние века. 2. Что понимается под jus in bello и jus ad bellum? 3. Как отразились первая и вторая мировые войны на развитии международного гуманитарного права? 4. Дайте определение международного гуманитарного права. 5. Назовите основные принципы международного гуманитарного права. 6. Что входит в нормативное содержание принципа военной необходимости? 7. Какова роль А. Дюрана и Ф. Мартенса в развитии международного гуманитарного права? 8. Запрещает ли международное гуманитарное право ведение агрессивных войн? 9. Что понимается под «правом Гааги» и «правом Женевы»? 10. Как соотносится международное гуманитарное право с другими отраслями международного права? Тема 2. Особенности применения международного гуманитарного права. 1. Понятие и виды вооруженных конфликтов. 2. Применение международного гуманитарного права по кругу субъектов. 3. Применение международного гуманитарного права в пространстве. 4. Применение международного гуманитарного права во времени. Вопросы для самоконтроля 1. В чем отличие международных вооруженных конфликтов от вооруженных конфликтов немеждународного характера? 2. На кого возлагаются обязанности, вытекающие из Женевских конвенций 1949 г.? 3. Охарактеризуйте правовой статус нейтральных государств и Держав-покровительниц. 4. Какие территории не могут быть театром войны или театром военных действий? 5. Какие ведущие международные организации гуманитарного характера Вы знаете? 6. В чем состоит основная особенность правового регулирования воздушной войны? 7. Каковы правовые последствия объявления войны и начала военных действий? 8. Что понимается под местным перемирием и для чего оно заключается? 9. В чем отличие прекращения военных действий от прекращения состояния войны? 10. Применяется ли международное гуманитарное право в ходе «новых» конфликтов? 11. Применяется ли гуманитарное право в ходе операций по поддержанию или установлению мира, проводимых ООН или под ее эгидой? Тема 3. Участники вооруженных конфликтов. 1. Понятие и виды участников вооруженных конфликтов. 2. Правовое положение комбатантов. 3. Правовое положение некомбатантов. 4. Незаконные участники вооруженных конфликтов. Вопросы для самоконтроля 1. Кто входит в состав регулярных вооруженных сил стороны, участвующей в вооруженном конфликте? 2. В чем отличие регулярных от нерегулярных вооруженных сил? В чем суть требований, которым должны отвечать нерегулярные вооруженные силы стороны, участвующей в конфликте? 3. Дайте определение комбатантов. 4. Чем отличаются комбатанты и некомбатанты, комбатанты и гражданское население? 5. Кто относится к покровительствуемым лицам? 6. Расскажите о минимальных гуманитарных стандартах обращения с жертвами войны. 7. В чем, согласно требованиям международного гуманитарного права, заключаются обязанности военных командиров? 8. Охарактеризуйте правовое положение народного ополчения, добровольцев и партизан в условиях вооруженного конфликта. 9. Чем отличается правовой статус шпиона от статуса военного разведчика? 10. Какие признаки наемничества были сформулированы в Дополнительном протоколе I 1977 г.? Тема 4. Международно-правовая защита раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение. 1. Правовое регулирование отношения воюющих сторон к раненым, больным и лицам, потерпевших кораблекрушение. 2. Правовой статус раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение. 3. Медицинские формирования и учреждения. Правовое положение медицинского и духовного персонала. Вопросы для самоконтроля 1. Какими международными соглашениями определяется правовой статус раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение в условиях вооруженных конфликтов? 2. В чем состоят обязанности воюющих сторон, касающиеся уважения, защиты и ухода за ранеными, больными и лицами, потерпевшими кораблекрушение? 3. Что понимается под санитарной и нейтральной зоной? Для чего они создаются? 4. Опишите отличительные эмблемы медицинских формирований, учреждений, транспорта и персонала. Какова цель применения отличительных эмблем? 5. Какие отличительные сигналы могут применять медицинские формирования и санитарно-транспортные средства? Тема 5. Международно-правовая защита военнопленных. 1. Правовые основы статуса военнопленных. 2. Правовое регулирование начала военного плена. 3. Права и обязанности военнопленных. 4. Интернирование военнопленных. 5. Ответственность военнопленных. 6. Правовое регулирование окончания военного плена. Вопросы для самоконтроля 1. В чем проявляется взаимосвязь правового статуса комбатантов и статуса военнопленных? 2. Какими международными соглашениями определяется правовой статус военнопленных? 3. Может ли держащая в плену сторона допрашивать военнопленных и по каким вопросам? 4. Что понимается под интернированием военнопленных? 5. Что должна учитывать держащая в плену держава при перемещении военнопленных? 5. Какое значение имеют воинские звания военнопленных в условиях плена? 6. Какими правами обладают военнопленные в отношении религии, интеллектуальной и физической деятельности? 7. К каким работам могут быть привлечены военнопленные в принудительном порядке? 8. Охарактеризуйте правовое положение доверенных лиц (представителей военнопленных). 9. Каким дисциплинарным взысканиям могут быть подвергнуты военнопленные? 10. Какие меры ответственности могут быть применены к военнопленному за попытку побега? 11. Что понимается под репатриацией военнопленных? Тема 6. Международно-правовая защита гражданского населения и гражданских объектов во время войны. 1. Международно-правовое регулирование защиты гражданского населения в период вооруженных конфликтов международного характера. 2. Правовое положение гражданского населения в вооруженных конфликтах международного характера. 3. Правовой режим оккупированных территорий. 4. Правовое положение интернированных лиц. 5. Международно-правовая защита гражданских объектов. 6. Международно-правовая защита культурных ценностей. 7. Международно-правовая охрана природной среды в период вооруженных конфликтов. Вопросы для самоконтроля 1. Кто подпадает под категорию «покровительствуемых лиц» и находится под защитой Женевской Конвенции IV? 2. В чем суть общего правила ст. 48 Дополнительного протокола I 1977 г. 3. Что понимается под оккупированной территорией? 4. В чем заключается особая защита женщин и детей в условиях вооруженных конфликтов? 5. Охарактеризуйте правила обращения с интернированными лицами. 6. Что понимается под репатриацией и госпитализацией интернированных лиц? 7. Раскройте определение гражданских объектов. 8. Какие гражданские объекты находятся под особой защитой международного гуманитарного права? 9. Расскажите о защите культурных ценностей в условиях вооруженных конфликтов. 10.Что предусматривает гуманитарное право для оказания материальной помощи гражданскому населению? 11. Что предусматривает международное гуманитарное право относительно восстановления семейных связей? 12. Какую защиту предоставляет гуманитарное право беженцам? Тема 7. Правовое регулирование вооруженных конфликтов немеждународного характера.
Вопросы для самоконтроля 1. Дайте общую характеристику внутригосударственных вооруженных конфликтов. 2. Кто может выступать воюющей стороной в вооруженном конфликте немеждународного характера? 3. Какие основные гарантии защиты жертв войны предусмотрены в ст. 3, общей для Женевских конвенций 1949 г.? 4. Какие положения должны соблюдаться в отношении лиц, лишенных свободы по причинам, связанным с вооруженным конфликтом немеждународного характера? 5. Какой особой защитой пользуются лица, выполняющие медицинские функции? 6. В каких случаях возможно перемещение гражданского населения по причинам, связанным с вооруженным конфликтом немеждународного характера? 7. Могут ли международные организации гуманитарного характера осуществлять свои функции в условиях вооруженных конфликтов немеждународного характера? Не будет ли это вмешательством во внутренние дела государства? 8. Что понимается под «гуманитарной интервенцией», как она соотносится с общими принципами международного права? |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» История отечественного государства и права [Текст]: рабочая программа дисциплины для студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | | Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» Иностранный язык [Текст]: рабочая программа дисциплины. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп», 2012. 40с |
| Рабочая программа дисциплины Специальность 030501 «Юриспруденция» Программа дисциплины предназначена для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Юриспруденция». Она включает... | | Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» Программа дисциплины предназначена для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Юриспруденция». Она включает... |
| Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» Программа дисциплины предназначена для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Юриспруденция». Она включает... | | Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» Программа дисциплины предназначена для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Юриспруденция». Она включает... |
 | Основная образовательная программа 030501. 65 Направление Юриспруденция Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки 030501.... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине уголовно-процессуальное... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины физическая культура специальность... Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс дисциплины судебная бухгалтерия специальность... Учебная программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс дисциплины правовое регулирование иностранных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта (утвержден Министерством... | | Рабочая программа учебной дисциплины история политических и правовых... О. Г. Моисеевой и к ю н доцентом Р. В. Насыровым на основании Государственного образовательного стандарта высшего образовательного... |
| Учебная программа дисциплины Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 Гуманитарные науки,... | | Учебная программа дисциплины Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 Гуманитарные науки,... |
| Учебная программа дисциплины Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 Гуманитарные науки,... | | Учебная программа дисциплины Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 Гуманитарные науки,... |
