Скачать 488.38 Kb.
|
7Образовательные технологииНа занятиях используются различные образовательные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий - деловые и ролевые игры, разбор практических задач и судебных дел, драматизация, презентации, командные соревнования, диспуты, дискуссии, встречи с носителями языка. а. Методические рекомендации преподавателю Преподавание дисциплины предполагает использование преподавателем всего многообразия форм и методов работы по формированию и развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов, включающих: в области развития устной речи: - составление и воспроизведение диалогических и монологических высказываний (докладов, сообщений, заметок и пр.); реферирование статей из аутентичных источников, сжатые изложения услышанного и прочитанного; творческое развитие идей, тем; презентации, интервью, переговоры, телефонные разговоры, соревнования, языковые и ролевые игры, драматизация, просмотр и обсуждение видеоматериалов, фильмов и т.д. В области письменной речи: - написание деловых писем (совет, приглашение, выдвижение обвинений или опровержение выдвинутых обвинений, подача заявлений), служебных записок, отчетов, исковых заявлений, сочинений на заданную тему; словарных и текстовых диктантов, тестов, эссе; электронных сообщений, факсов, докладов и пр. б. Методические указания студентамСамостоятельная работа студента может носить как индивидуальный, так и групповой характер. Студентам предъявляются стратегии самообучения, необходимые для формирования автономного пользователя иностранного языка. Для этого в учебнике имеются специальные разделы, содержащие инструкции по самостоятельной работе над языком, кроме того, многие коммуникативные задания творческого характера направлены на формирование автономной личности. Студентам объясняется важность и необходимость ежедневных упражнений в языке (в силу специфики предмета), предлагается осуществлять контакты на изучаемом языке через современные средства связи, поиск информации, а также поощряется инициатива самостоятельного поиска необходимого учебного материала с использованием современных технических средств коммуникации (Интернета). 8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Примерный перечень вопросов к зачету по ESP на 1 курсе (промежуточный контроль):
Примерные задания устного экзамена по General English для 1 курса:
Примерные задания письменной контрольной работы по General English для 1 курса:
Примерные задания устного экзамена по ESP для 1 курса:
Примерная тематика эссе (ESP) для 1 курса:
По окончании курса обучения иностранному языку специалист должен владеть следующими навыками и умениями: Аудирование. Конечной целью обучения аудированию на 3-ем курсе ф-та права является выработка у студентов умения понимать устную монологическую и диалогическую речь носителей и неносителей английского языка в нормальном темпе при непосредсвенном общении и в записи (после двукратного предъявления) в пределах материала данного курса и выполнять типы заданий форматов международных Кембриджских экзаменов ILEC и/или ВЕС, а также понимать основное содержание радио- и телепередач о текущих событиях по известной проблематике. Нормативы Время звучания трех телефонных разговоров, пяти коротких монологов и одного большого текста - 12 минут (плюс 8 минут на заполнение листа ответа). Чтение. На 3-ем курсе чтение выступает как цель обучения, осуществляется совершенствование умений ознакомительного, поискового и просмотрового видов чтения, предполагающее увеличение объема и темпа извлечения информации. В качестве материала для чтения используются аутентичные учебные и оригинальные тексты. Нормативы. Время выполнения 45 пунктов заданий составляет 60 мин. Шкала оценок для письменных тестов (в пределах одного уровня владения иностранным языком):
Говорение. Предполагает диалогические умения: - начать, поддержать и закончить разговор на знакомую или интересующую тему; - участвовать в разговоре или дискуссии на знакомые темы; - брать инициативу на себя, если необходимо перевести разговор на другую тему; - выражать свои чувства и эмоции, реагировать на выражение чувств и эмоций другими; - аргументированно выражать свое мнение по поводу решения проблем; - обмениваться информацией, мнениями и личными взглядами; - вести простую дискуссию на темы, касающиеся культуры своей страны и страны изучаемого языка, музыки, книг, фильмов; - задавать уточняющие вопросы; - адекватно выбирать языковые средства. Сюда включаются также способность к коммуникативному партнерству,владение стратегией общения. К монологическим умениям относятся следующие: - делать короткие публичные сообщения в виде презентаций и отвечать на вопросы, связанные с темой выступления; - передавать содержание аутентичного публицистического текста (в форме реферата-резюме), используя активный словарь и словарь текста; - передавать основную идею текста, делать обобщения, выводы. - отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста и в пределах тематики курса. Нормативы. Минимальное время высказывания студента (для мини-презентации) - 1 - 3 минуты без пауз хезитации. Студент должен уметь четко и ясно формулировать основные положения своего сообщения, используя разнообразные языковые средства, типичные для публичного выступления. Письмо. На 3-ем курсе осуществляется работа по развитию умений письменной речи (как ВРД). Конечной целью обучения письму является выработка у студентов умений: - вести деловую переписку - внутри фирмы (note, e-mail, memo, message) и с внешними деловыми партнерами, (letter, e-mail, fax); - составить заключение по делу, письмо от имени клиента и клиенту; - писать сочинения по пройденной юридической тематике. Профессионально значимые умения студентов Важнейшие профессионально значимые для будущих юристов умения (выявление, обобщение, ясное и безоценочное изложение информации) предполагают способность студента занимать позицию, ориентированную на другого (партнера по коммуникации). На 3-ом курсе также необходимо сформировать следующие профессионально значимые умения : - -пользоваться современными техническими средствами и новейшими технологиями в ходе познавательно-коммуникативной деятельности; - адаптировать свою речь применительно к конкретным условиям иноязычного общения; - проводить работу, предполагающую вычленение информации, обобщение, связное и структурированное изложение. |
Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»,... | Программа дисциплины «Криминология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | ||
Программа дисциплины Иностранный язык (английский) для направления... Программа дисциплины Иностранный язык (английский) для направления 030900. 62 Юриспруденция подготовки бакалавра | Программа дисциплины «Адвокатура» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | ||
Программа дисциплины «Таможенное право» для специальности 030501.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... | Программа дисциплины «Судебная власть и правоохранительные органы»... «Судебная власть и правоохранительные органы» для специальности 030501. 65-Юриспруденция подготовки специалиста | ||
Программа дисциплины «Юридическая психология» для специальности 030501.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... | Программа дисциплины «гражданское право» (общая часть) для направления... Рф как обязательная дисциплина. Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные... | ||
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... | ||
Программа дисциплины Английский язык Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Охватывает 2 этап обучения (2 курс), что составляет 216 часов: 184 аудиторной и 32 самостоятельной работы. Курс английского языка... | Программа дисциплины «Налоговое право» для специальности 030501.... Тема История земельного права России | ||
Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики... «Уголовно-процессуальное право» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки специалиста | Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 032401. 65 «Реклама»... | ||
Программа дисциплины «гражданское право» (особенная часть) для направления... Составитель программы: кандидат юридических наук, доцент Пишина Светлана Георгиевна | Программа дисциплины «Российское предпринимательское право» для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»,... |