4. Дополнительные профессиональные образовательные программы





Название4. Дополнительные профессиональные образовательные программы
страница5/5
Дата публикации20.05.2015
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5

СТИПЕНДИАТЫ 2011-2012 учебного года

Результаты деятельности, качество образования


Качество подготовки специалистов отслеживается на разных уровнях:

- входной контроль

- промежуточная и итоговая аттестации;

- на предприятиях и в организациях, где обучающиеся проходят все виды производственной практики.

Периодичность, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации регламентируются Положениями о промежуточной итоговой аттестации в техникуме.

Освоение основных профессиональных образовательных программ завершается итоговой государственной аттестацией (ИГА)

Итоговая государственная аттестация выпускников включала в себя:

- итоговый экзамен по отдельному предмету;

-выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии;

-защита письменной экзаменационной работы.

Результаты итоговой аттестации выпускников за последние 3 года

Всего выпускников

Получили дипломы

Из них с отличием

Получили свидетельства

Получили разряды

Выше установленных

Ниже установленных

120

70

2 (1,6%)

50

22 (18,3%)

9 (7,5%)

142

108

3(2,1%)

34

38 ( 26,5%)

13(9%)

108

52

1(0,9)

43

2(1,9)

1(0,9)

Общие результаты подготовки по профессии

«Хозяйка усадьбы»



Показатели

Всего

кол-во

%

1

Окончили образовательное учреждение по профессии НПО

15

100

2

Количество дипломов с отличием

1

7

3

Количество дипломов с оценками «хорошо» и «отлично»

4

27

4

Получили квалификационные разряды:

15

100

выше установленных

0

0

ниже установленных

1

7

5

Количество выданных академических справок

0

0

Общие результаты подготовки по профессии

«Машинист дорожных и строительных машин»



Показатели

Всего

кол-во

%

1

Окончили образовательное учреждение по профессии НПО

19

100

2

Количество дипломов с отличием

0

0

3

Количество дипломов с оценками «хорошо» и «отлично»

3

16

4

Получили квалификационные разряды:

19

100

выше установленных

0

0

ниже установленных

0

0

5

Количество выданных академических справок

0

0

Общие результаты подготовки по профессии

«Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»



Показатели

Всего

кол-во

%

1

Окончили образовательное учреждение по профессии НПО

18

100

2

Количество дипломов с отличием

0

0

3

Количество дипломов с оценками «хорошо» и «отлично»

2

11

4

Получили квалификационные разряды:

18

100

выше установленных

2

11

ниже установленных

0

0

5

Количество выданных академических справок

0

0

Социальное партнерство

Формирование системы социального партнерства в современных социально-экономических условиях - достаточно длительный и сложный процесс, зависящий от целого ряда субъективных и объективных причин: состояния экономики, социальной обстановки, готовности включиться в него со стороны федеральных, региональных и муниципальных органов власти, а также воли, желания и возможностей руководителей учебных заведений. В каждой конкретной ситуации может складываться более или менее благоприятная обстановка для развития системы социального партнерства. Для системы профессионального образования сегодня объективно существуют возможности разработки и апробации реальных механизмов взаимодействия с различными группами субъектов рынка (в том числе, принципиальная готовность работодателей к конструктивному сотрудничеству с учреждениями). На сегодняшний день, как показывает практика, предприятия предпочитают решать свои кадровые проблемы за счет устоявшихся технологий работы с рынком труда, в основном, не относящихся к системе профессионального образования.

В связи с этим появилась необходимость в создании в техникуме Службы маркетинга. Способной к использованию и наращиванию средств активного взаимодействия с рынком труда и социальной средой. Служба разработала программу мероприятий по развитию социального партнёрства.

  • Провели инвентаризацию реальных и потенциальных партнеров и их интересов.

  • Разработали типовые документы по социальному партнерству, включающие в себя договоры, положения о практике обучающихся, о стажировке преподавателей, о работе консультативных советов, о согласовании учебно-методических материалов, о трудоустройстве выпускников и т.д.

Деятельность техникума совместно с работодателями должна быть нацелена на конечный результат - трудоустройство выпускников.
Основные направления в работе:

  • организация проведения стажировок для педагогических работников на реальных рабочих местах;

  • проведение учебной практики на реальных учебных местах;

  • адаптация образовательных программ техникума к требованиям работодателей;

  • привлечение работодателей к учебной деятельности, к профессиональным конкурсам, аттестации обучающихся и др.

  • сотрудничество с ГУ «ЦЗН Мари-Турекского района»;

  • ежегодно социальные партнеры являются гостями в техникуме при проведении Дня знаний – 1 сентября, на выпускных вечерах.




Вручение

стипендии соц.партнера

М.М.Мухаметова обучающемуся

Заключение договора между ГБОУ СПО РМЭ «ТМСХ» с ООО «Росагро»

Участие соцпартнера

в празднике «День знаний»

Сельскохозяйственная техника ООО «Росагро»













Финансовое обеспечение функционирования и развития техникума
На 2012 год ГБОУ СПО РМЭ « ТМСХ» доведены субсидии на выполнение государственного задания – 20994000 руб.; на публичные обязательства – 858000 руб.; субсидии на иные цели – 1429600.

ИТОГО: 23281600 руб..


  • Израсходовано на 1.09.12 – 13732959 руб.




  • Средства от предпринимательской и иной деятельности –1730399 руб.




  • Израсходовано – 1565362 руб.




  • Ремонт зданий - 90000 руб.




  • Приобретено оборудования - 70300 руб.




  • Пополнение библиотечного фонда - 3439840 руб.




  • Затраты на 1 обучающегося – 55375 руб.


Заключение.

Перспективы развития ГБОУ СПО РМЭ « ТМСХ»

  1. Обеспечение внедрения в систему профессионального образования новых федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения, основанных на профессиональных компетенциях, модульном обучении;

  2. Обеспечение активного участия работодателей на всех этапах образовательного процесса техникума: от формирования содержания подготовки специалистов до процедур независимой оценки результатов обучения, аттестации и сертификации выпускников;

  3. Создание необходимой ресурсной базы современного профессионального образования (кадровый потенциал, новая образовательная среда);

  4. Реализация интегрированных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, отработка новых форм и методов организации образовательного процесса, позволяющих обеспечить эффективную подготовку квалифицированных кадров; разработка и введение системы обеспечения качества образовательных услуг;

  5. Развитие сотрудничества и обеспечение преемственности со всеми уровнями образования (общего, начального и высшего профессионального образования) на основе инновационных образовательных программ и технологий обучения;

6. Создание целостной системы содержания, форм и методов воспитания, в целях   сохранения и укрепления контингента обучающихся; формирование самоуправления.

1   2   3   4   5

Похожие:

4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconОсновные общеобразовательные программы, реализуемые мбоу сош №90...
...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconРеализуемые образовательные программы (основные и дополнительные)...
Программа общеобразовательных учреждений для начальной школы. М.,«Просвещение», 2011
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconОбразовательная программа
Целевое назначение основные профессиональные образовательные программы
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconФоо согласовано
Предложения по разработке дополнительных образовательных модулей в основные профессиональные образовательные программы спо
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы icon«20» декабря 2012Г. дополнительные образовательные программЫ
Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с оп
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы icon«20» декабря 2013Г. дополнительные образовательные программЫ
Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с оп
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconРеализуемые основные и дополнительные образовательные программы
Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Фортепиано» (5 и 7 лет обучения)
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Организация образовательного процесса (основные и дополнительные образовательные программы)
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconЕкатерины Юрьевны Белобровой (пособия «Рок-вокалист» «Разгляди музыку...
...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconПротокол № Зам директора по увр а. Н. Демченко
Вступительные испытания при приёме в Восточно-Сибирский техникум туризма и сервиса проводятся с целью определения возможности поступающих...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconРабочая программа Основной образовательной программы (ооп) 250203...
Спо и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconПрограмма дополнительного образования в предкадетском классе «Основы военных знаний»
Рф начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, согласно которым школа реализует общеобразовательные...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconКультура; полные ответы на дополнительные вопросы
В целях установления единых требований к проведению в 2009/2010 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших...
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconРешение кафедры
Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального оу
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconРешение кафедры
Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального оу
4. Дополнительные профессиональные образовательные программы iconПоложение об организации и проведении производственной (профессиональной) практики
Гбоу спо ао «Амурский областной колледж искусств и культуры» (далее – колледж), осваивающих основные профессиональные образовательные...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск