Качество кадрового обеспечения
По состоянию на 01.09.2010 для реализации образовательных программ среднего профессионального образования штатным расписанием на 2009/2010 учебный год в Колледже к преподаванию привлечены 37 человека, из них внутренних совместителей -4человека, имеют почетные звания и награды -7 человек,
Укомплектованность штатов составляет -95%.
Для реализации образовательных программ Колледж привлекает высококвалифицированные, соответствующие образовательному цензу, кадры- доля работающих в Колледже штатных инженерно-педагогических работников с высшим профессиональным образованием составляет 80%.
Информация о кадровом составе представлена в таблице:
№
|
ФИО преподавателя
|
Образование
|
Имеющаяся кв. категория
|
1.
|
Гаянова Эльмира Наримановна
|
Высшее, КГПУ, учитель русского языка и литературы
|
Высшая кв. категория
|
2
|
Гатиятов Ренат Мансурович
|
Высшее, КГСХА, инженер-механик
|
Первая кв. категория
|
3
|
Хабибрахманова Лилия Зуфаровна
|
Высшее, КГУ, филолог преподаватель по специальности «Филология»
|
Вторая кв.категория
|
4
|
Асатова Альфия Робертовна
|
Среднее специальное , Арское педагогическое училище, учитель татарского языка и литературы
|
-
|
5
|
Гараева Айгуль Рашитовна
|
Высшее, ТГГПУ, учитель немецкого языка
|
Первая кв. категория
|
6
|
Аскаров Илюсь Ильдусович
|
Высшее, КГПУ, педагог по физической культуре и спорту по специальности «Физическая культура и спорт»
|
Первая кв. категория
|
7
|
Гафурова Гульнара Марсовна
|
Высшее, КГПИ, учитель математики, информатики и вычислительной техники
|
Первая кв. категория
|
8
|
Хафизова Чулпан Рафагатовна
|
Высшее, КГПУ, учитель физики и информатики
|
Первая кв. категория
|
9
|
Ахмадуллин Айрат Сагидуллович
|
Высшее, КГПУ, учитель географии и биологии
|
Первая кв. категория
|
10
|
Мингазов Фарит Фоатович
|
Высшее, КГСХА, ученый агроном
|
Первая кв. категория
|
11
|
Низамиева Гузель Хамитовна
|
Высшее, КХТИ, инженер-механик
|
Первая кв. категория
|
12
|
Хузиев Зуфар Хазиевич
|
Средне-специальное, Орехово-зуевский ИПТ, инженер-механик
|
Первая кв. категория
|
13
|
Зайдиев Ринат Хидиятович
|
Высшее, КГСХА, инженер-механик
|
Высшая кв.категория
|
14
|
Шайдуллин Нияз Габдулхакович
|
Высшее, КГСХА, ученый агроном
|
Первая кв. категория
|
15
|
Емельянов Руслан Альбертович
|
Высшее, КГСХА, инженер-механик
|
Вторая кв. категория
|
16
|
Фасхутдинова Раима Ильсуровна
|
Высшее, КНОУ ИСГЗ, экономист по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
|
Вторая кв. категория
|
17
|
Валиуллина Гульфия Харисовна
|
Сред. спец. Казанснский кооперативный техникум, техник-технолог
|
Высшая кв.категория
|
18
|
Гаттарова Зифа Хурматовна
|
Высшее, КГУ, химик
|
Первая кв. категория
|
19
|
Нуретдинова Гульназ Наримановна
|
Высшее, КГПУ, Учитель русского языка и литературы
|
Высшая кв.категория
|
20
|
Гарифуллина Лилия Ильдаровна
|
Высшее, Казанский кооперативный институт, технолог
|
Вторая кв. категория
|
21
|
Хабибуллин Ильшат Альфридович
|
Высшее КГПУ, Учитель татарского языка и литературы
|
Первая кв. категория
|
22
|
Шайдуллина Люция Гаптельфартовна
|
Высшее ТГГГУ,Учитель иностранного языка
|
Вторая кв. категория
|
23
|
Камалиев Линар Ринатович
|
Высшее КГПУ, учитель географии и биологии
|
Первая кв. категория
|
24
|
Шигабиев Фарит Ильсурович
|
Высшее, Сельскохозяйственный институт, инженер
|
Первая кв. категория
|
25
|
Фатыхова Роза Загриевна
|
Высшее, ТГПУ
|
|
Мастера производственного обучения
№
|
ФИО мастера производственного обучения
|
Образование
|
Имеющаяся кв. категория
|
1.
|
Гарипов Рашит Салихзянович
|
Савальский сельскохозяйственный техникум средне-специальное образование агроном
|
Высшая кв. категория
|
2
|
Гарипов Рустам Фагмутдинович
|
Савальский сельскохозяйственный техникум средне-специальное образование мастер производственного обучения
|
Первая кв. категория
|
3
|
Абдуллин Миннехан Мидхатович
|
Средне-специальное, Мензелинский СХТ, мастер производственного обучения
|
Первая кв. категория
|
4
|
Ибрагимова Тамара Мидхатовна
|
Сред. спец., Казанский ЛТП, швея, повар-кондитер
|
Высшая кв. категория
|
5
|
Нуриева Альбина Канафиевна
|
Сред. спец., Казанский техникум советской торговли, техник-технолог
|
Вторая кв. категория
|
6
|
Гарифуллин Рамиль Дамирович
|
Сред. спец., профессиональный лицей №77
|
Вторая кв. категория
|
7
|
Замалиева Гадиля Хамзаевна
|
Сред.спец., Казанский кооперативный техникум, техник- технолог
|
Высшая кв. категория
|
8
|
Фахриев Фоат Магсумзянович
|
Средне-специальное, Профессиональный лицей №77
|
-
|
9
|
Нигаметзянов Марат Ревальевич
|
Средне-специальное, Атнинский сельскохозяйственный техникум, техник-механик
|
Первая кв. категория
|
10
|
Гарипов Раис Фагмутдинович
|
Средне-специальное,Орехово-зуевский ИПТ, инженер-механик
|
Первая кв. категория -
|
11
|
Гарипов Ринат Габдулхакович
|
Средне-специальное,Савальский сельскохозяйственный техникум, мастер производственного обучения
|
Первая кв. категория
|
12
|
Ибрагимов Ильдар Хайдарович
|
Начальное профессиональное, СПТУ № 9
|
Вторая кв. категория
|
13
|
Нуриев Радиф Рашитович
|
Средне-специальное, Атнинский СХТ,техник-механик
|
Вторая кв. категория
|
14
|
Хазиахметова Сания Ринатовна
|
Средне-специальное, Казанский ТЛП, швея
|
Вторая кв. категория
|
15
|
Садыков Фарит Мансурович
|
Средне-специальное, ПЛ-77
|
|
Кадровое обеспечение образовательного процесса в ГАОУ СПО «Арский агропромышленный профессиональный колледж»
В колледже работает 14 преподавателей; 12 мастеров производственного обучения
Высшее образование – 16 чел. – 62%
Средне - специальное 10 чел. – 38%
Высшая категория –6 чел.– 23%
Первая категория – 16 чел. - 62%
Вторая категория- 2 чел.- 7%
Стаж работы:
До 2 лет – 1 человека – 4%
От 2 до 5 лет – 4 человек – 15%
От 5 до 10 лет - 3 человека – 12%
От 10 до 20 лет – 7 человек – 27%
Свыше 20 лет –11 человек – 42 %
Возраст педагогов:
От 20 до 30 лет – 2 человек – 8%
От 30 до 40 лет – 9 человек - 35%
От 41 до 55 лет – 12 человек - 46%
Свыше 55 –3 человек –11%
Средний возраст педагогов-40
Средний возраст мастеров п/о–48
Награды и почётные грамоты преподавателей и мастеров п/о:
Отличник профессионально-технического образования РФ-1 человек
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ-1 человек
Нагрудной знак «Почетный работник среднего профессионального образования РФ»-1человек
Благодарственное письмо Министерства связи и массовых коммуникаций РФ-1 человек
Нагрудной знак РТ «За заслуги в образовании» -5 человек
Почетная грамота Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ-5 человек
Почетная грамота Министерства сельского хозяйства и продовольствия РТ-1 человек
Благодарственное письмо Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ-3чел.
Благодарность Министерство образования и науки РТ-1 человек
Благодарственное письмо ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ»-2 человека
Благодарственное письмо Главы Арского муниципального района РТ-3 человек
Благодарственное письмо Арского местного отделения ВПП «Едина Россия»-2 человека
Почетная грамота администрации Арского муниципального района-1 человек
Почетная грамота МУ «Управление образования» Арского муниципального района-
1 человек
Грамота МУ «Управление образования» Арского муниципального района -2 человека
Грамота Совета профсоюзных организаций Арского муниципального района РТ-5 человек
Инженерно- педагогические работники систематически с периодичностью 1 раз в 5 лет проходят курсы повышения квалификации преподаватели общеобразовательных дисциплин на базе ИРО РТ, преподаватели специальных дисциплин на базе РНМЦ. Руководящий состав систематически участвует на организуемых РНМЦ, семинарах, учебах по вопросам совершенствования организации образовательным процессом, внедрения в учебный процесс инновационных технологий и др. Так, за последние 5 лет курсы повышения квалификации прошли
Методическая работа
Методическая работа осуществляется в соответствии с «Положением о методической работе», «Положением о методическом совете», «Положением о методических комиссий»
Основные направления деятельности методической работы:
- стандартизация профессионального образования;
- методическое обеспечение образовательных стандартов;
- повышение качества профессионального образования;
- выбор и применение новых педагогических технологий;
- использование результатов педагогической науки и педагогического опыта;
- повышение квалификации и развития педагогического творчества
Основные задачи методической работы:
1. Оптимизация структуры и содержания учебных дисциплин.
2. Совершенствование методики преподавания учебных занятий.
3.Повышение педагогической квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения.
4.Проведение педагогических (методических) экспериментов.
5. Развитие учебно-методического и материально-технического обеспечения учебных занятий.
Основные формы методической работы:
1. Коллективные формы: педагогический совет, методический совет, методические комиссии.
2. Массовые и групповые формы: инструктивно-методические совещания, педагогические чтения, научно-практические конференции, школа начинающего специалиста, школа педагогического опыта, методический семинар.
3. индивидуальные формы: самостоятельная методическая работа педагогов, педагогическое самообразование, индивидуальная методическая работа администрации с педагогическими работниками.
Содержание методической работы:
Содержание методической работы исходит из результатов анализа затруднений в работе педагогов, систематизации их потребностей в методическом обеспечении и носит комплексный характер, включающее совокупность взаимосвязанных между собой направлений деятельности:
- технологическое (предполагает технологию обучения преподавателя, мастера производственного обучения на основе ее исследовательско-аналитической деятельности);
-педагогическое (предполагает осознанное и осмысленное преподавателями освоение и использование в работе новых педагогических технологий);
- научное (предполагает организацию работы по созданию авторских программ, пособий, а также адаптации типовых программ к условиям учебного процесса).
Деятельность методических комиссий
Функционирующие в образовательном учреждении методические комиссии направлены на оказание адресной методической помощи преподавателям общеобразовательных и специальных дисциплин (по циклам).
В образовательном учреждении организуются следующие методические комиссии:
- преподавателей общеобразовательных дисциплин;
-преподавателей специальных предметов;
-мастеров производственного обучения и преподавателей технических дисциплин
За организацию, планирование и содержание работы методических комиссий несет ответственность председатель комиссии.
Методические комиссии работают в соответствии с планом и обеспечивают выполнение его решений.
Основной целью методических комиссий является выработка практических рекомендаций по улучшению организации, содержания и методики обучения конкретным профессиям, а предметных- совершенствование преподавания соответствующих теоретических дисциплин.
Деятельность методсовета.
Методический совет является коллективной формой и консультационным органом по вопросам организации методической работы в Колледже
Организация работы методсовета:
В состав методсовета входят председатели методических комиссий, директор и заместители директора, опытные преподаватели.
Руководит методсоветом заместитель директора по НМР
Работа методсовета осуществляется на основе годового плана, который рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором и утверждается на заседании педагогического совета.
Периодичность методсовета- 4 раза в год. По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов.
«Школа начинающего специалиста»
В Колледже на достаточно высоком уровне поставлена работа с молодыми специалистами. Организована «Школа начинающего специалиста», которая работает по специальному плану. Периодичность заседаний 4 раза в год.
Планирование самообразовательной работы
Целью самообразовательной работы инженерно-педагогических работников Колледжа является расширение общепедагогических, психологических знаний, углубление знаний в области своего предмета, овладение новыми педагогическими технологиями и методами обучения, также повышение общекультурного уровня.
Для реализации индивидуальной темы самообразовательной работы преподаватели, мастера производственного обучения опираются на следующие вопросы:
Единая методическая проблема, над которой работает Колледж.
Индивидуальная тема самообразования (на какой период)
Цели и задачи самообразования.
Основные вопросы, намечаемые для изучения. Этапы работы над материалом.
Изучаемая литература по теме самообразования.
Чей опыт предполагается изучить по данной теме.
Творческое сотрудничество.
Изучение работы опытных педагогов (посещение уроков, внеклассных мероприятий)
Реализация темы самообразования. Собственный опыт.
Преподаватели общеобразовательных и специальных дисциплин систематически выступают из опыта работы по вопросам организации учебного процесса, использования новых информационных технологий, инноваций, внедрению новых форм методов обучения и др. на заседаниях методических комиссий, методических и педагогических советах, на курсах повышения квалификации при ИРО РТ, в РНМЦ ПО.
Перечень созданных программ, выступлений из опыта работы представлены в таблице (Приложение 4 форма 4)
Исследовательская деятельность.
Для организации исследовательской деятельности обучающихся и преподавателей в Колледже созданы достаточные условия: учебно-производственные мастерские, лаборатории, также библиотека; состояние материально-технической базы представляет возможности для исследовательской деятельности.
При организации самостоятельных работ на занятиях производственного обучения, на лабораторно-практических занятиях используются элементы проблемного обучения: создаются поисковые ситуации, задаются творческие задачи и проблемы.
На исследовательскую деятельность направлена также работа преподавателей над индивидуальной методической темой и единой методической темой Колледжа. Систематически изучают учебно-методическую литературу, используют в своей работе Интернет, информационные технологии, участвуют в работе методических семинаров, научно-практических конференций как районного уровня, так и республиканского уровня.
|
