Комплект экзаменационных билетов хранится на кафедре
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
Исторические этапы в осмыслении МО.
“История Пелопонесской войны” - первое письменное исследование причин войны и “конфликтного цикла” в МО.
Основные направления в развитии либеральной традиции в МО.
“Новое политическое мышление” Макиавелли как идейная основа “классической школы” в МО.
Теория “естественного состояния” Т. Гоббса.
Основные положения «канонических парадигм» в исследовании МО.
“Вестфальский мир” как условие и предпосылка мировой политики.
Возникновение первых международных организаций.
Образование Лиги Наций и его значение в формировании мировой политики.
ООН и ее институты.
Межправительственные и неправительственные организации, их классификация и основные функции в МО.
Особенности международной роли ТНК, социальных движений и др. транснациональных акторов.
Основные тенденции МО, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов.
Проблема объекта и предмета в социальной науке. Материальные и идеальные объекты. Структура и иерархия предмета.
Дискуссии об объекте СМО. Основные критерии международных отношений и мировой политики.
Специфика международных отношений и мировой политики: характеристика различных точек зрения.
Основные трактовки соотношения внутриобщественных и международных отношений
Наука о МО: разнородная совокупность различных дисциплин, самостоятельная теория, или составная часть политологии?
Проблема закономерностей в международно-политической науке.
Понятие количественных и качественных методов. Дискуссии в международно-политической науке, касающиеся их операциональности. Традиционализм и модернизм.
Позитивизм и постпозитивизм в теории МО.
Системный анализ в МО.
Уровни анализа в международно-политической науке.
Базовые методики анализа МО
Качественные методы в исследовании МО
Количественные методы в исследовании МО
Понятия модели и моделирования в социальных науках.
Системное моделирование; нормативное моделирование; динамические модели.
Особенности прогнозирования в международно-политической науке. Методы и методики прогнозирования.
Основные отличия неореализма от классической (традиционной) теории политического реализма.
Возникновение неореализма как пример взаимообогащения теорий. Значение работ Кеннета Уолца для утверждения неореализма .
Идейная неоднородность неолиберального течения.
Основные положения спора между неореализмом и неолиберализмом.
Главные отличия неомарксизма от канонического марксизма и ленинизма. Основные положения неомарксистских представлений о МО.
Критическая теория: социальные силы и мировые порядки (Р. Кокс).
Международная политическая экономия об основных уровнях и акторах международного взаимодействия. Недостатки и достижения МПЭ.
С.Хантингтон о глобальной международной системе ХХI в.
Сущность постмодернизма в социальных науках; его проявление в науке о МО.
Постмодернизм и постпозитивизм в международно-политической науке: содержание, представители, теоретический статус.
Содержание, особенности и теоретический статус конструктивизма в науке о МО.
Дискуссии о содержании и политических импликациях глобализации.
Основные различия европейской и американской традиций в исследовании МО.
Происхождение «американской школы». Значимость американского вклада в развитие науки международных отношений.
Современное состояние СМО в США.
Зарождение и развитие современной науки о МО в Великобритании.
Коммунитаристская традиция в СМО.
Особенности «британской школы» СМО.
Теория «международного общества»: основные положения и их эволюция.
Зарождение СМО во Франции, этапы ее развития.
Французская школа СМО в период холодной войны. Ее основные направления.
Французская школа СМО после холодной войны.
Особенности исследований МО в СССР.
Этапы формирования и развития советской теоретической науки о МО.
Марксистско-ленинские теории «обострения классовой борьбы на мировой арене», «антиколониальной и антиимпериалистической борьбы угнетенных народов и стран», «пролетарского и социалистического интернационализма».
Проблематика, концепции и теоретические подходы к исследованию МО в СССР в 1970 – 80-е годы. Основные исследовательские центры.
Основные направления и особенности развития исследований МО в постсоветской России.
Государство как международный актор. Проблема суверенитета.
ООН в современном мире.
Евросоюз как международный актор.
МВФ и ВБ (всемирный банк) как международные акторы.
Международные организации и их роль в мировой политике.
Постсоветская Россия в мировой политике.
Глобализация и национальная независимость.
Право наций на самоопределение и государственная целостность.
Проблема соотношения внутренней и внешней политики.
Цели и средства во внешней политике. Типология и иерархия целей. Основные средства их достижения.
Внешнеполитический анализ: «детерминанты», «факторы» и «переменные».
Процесс принятия решений (ППР). Конкурирующие модели ППР.
Понятие и типы международного сотрудничества.
Межгосударственное сотрудничество с позиций политического реализма.
Теории международных режимов.
Социологические подходы к анализу международного сотрудничества.
Сотрудничество и интеграционные процессы.
Понятие конфликта. Международный и межгосударственный конфликт: общее и особенное. Типы международных конфликтов.
Причины международных конфликтов.
Понятие и виды международного сотрудничества.
Роль дипломатии и переговоров в развитии и укреплении международного сотрудничества.
Традиционные и новейшие способы разрешения международных конфликтов.
Особенности международных конфликтов современности.
"Национальный интерес": критерии и структура.
Глобализация и национальные интересы.
Содержание понятия “безопасность” и основные теоретические подходы к ее изучению.
Изменение среды безопасности и новые глобальные угрозы.
84.Традиционные и новые концепции безопасности.
Курсовые и дипломные работы по дисциплине не предусмотрены
Методики исследования нет.
Балльно-рейтинговая система, используемая при оценивании знаний студентов по данной дисциплине:
Аттестация студентов по данному курсу проводится в конце 8-го семестра – экзамен.
Устанавливаются следующие критерии оценки знаний студентов на экзамене:
• оценка «отлично» может быть выставлена тем студентам, которые обнаружили глубокое знание материала; теории, знакомство со специальной литературой, проявили самостоятельность мышления, практические навыки;
• оценка «хорошо» может быть выставлена тем студентам, которые обнаружили умение грамотно излагать материал; знания учебной литературы,
• оценка «удовлетворительно» может быть выставлена тем студентам, которые владеют материалом в объёме основного учебника;
• оценка «неудовлетворительно» может быть выставлена тем студентам, которые не знакомы с материалом и (или) не ответили на два вопроса экзаменационного билета.
Контрольных заданий для студентов заочной формы обучения по данной дисциплине НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО. |
