Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 294.2 Kb.

Название	Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	2/3
Дата публикации	09.08.2013
Размер	294.2 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3

Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Введение. Вводно-коррективный курс
Тема 1.1.Корректировка произношения
Студент должен иметь представление:

о фонетическом строе языка, об особенностях английского произношения.

знать:

английский алфавит, виды слогов, правила чтения и правила произношения.

уметь:

произносить фонетически верно слова и выражения, определять вид слога, определять интонацию и ударение

Содержание учебного материала:

Фонетика как наука. Понятие английского алфавита. Понятие слога. Открытый и закрытый слог в английском алфавите.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
провести аналогию между родным и изучаемым языком;

Тема 1.2. Фонетическая транскрипция
Студент должен иметь представление:

о разнице между фонетическим строем родного и изучаемого языка

знать:

понятие транскрипции

уметь:

выполнять транскрипцию

Содержание учебного материала:

Понятие транскрипции. Способы выполнения транскрипции. Отличие между родным языком и изучаемым.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
изучить знаки транскрипции на различных примерах;
выполнять транскрипцию предложенных слов;

Тема 1.3Типы слогов
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

английский алфавит, виды слогов, правила чтения и правила произношения, отличать понятия монофтонга, дифтонга и трифтонга

уметь:

произносить фонетически верно слова и выражения, определять вид слога

Содержание учебного материала:

Виды слогов английского языка. Правила чтения и их исключения. Понятия монофтонга, дифтонга и трифтонга. Правила произношения.

Самостоятельная работа студента:

проработать самостоятельно исключения из правил чтения;
выбрать самостоятельно стихотворение и объяснить все правила чтения и произношения в нем;

Тема 1.4 Правила чтения
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

все правила чтения, английский алфавит, виды слогов, правила чтения и правила произношения.

уметь:

произносить фонетически верно слова и выражения, определять вид слога

Содержание учебного материала:

Виды слогов английского языка. Правила чтения и их исключения. Понятия монофтонга, дифтонга и трифтонга. Правила произношения.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
выбрать из предложенных словосочетаний те, в которых встречаются монофтонги, дифтонги и трифтонги

Тема 1.5 Основные буквосочетания
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

правила произношения основных буквосочетаний

уметь:

находить основные сочетания в словах, произносить фонетически верно слова и выражения

Содержание учебного материала:

Понятие буквосочетания. Правила произношения основных буквосочетаний.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
в предложенном тексте выполнить фонетический разбор материала;

Раздел 2. Развивающий курс (основной). Грамматика.
Тема 2.1 Местоимения и их разряды
Студент должен иметь представление:

о различиях строя родного языка и изучаемого, об основных сферах применения полученных знаний

знать:

понятие местоимения, характеристику каждого разряда местоимения. Склонение личных местоимений. Абсолютную и совмещенную форму притяжательных местоимений. Указательные и вопросительные местоимения. Понятие исчислимости и неисчислимости у неопределенных местоимений. Особенности возвратных местоимений, их отличие от родного языка.

уметь:

применять полученные знания по данному разделу в монологических и диалогических высказываниях, грамматически - правильно оформлять сообщения по лексическим темам, употребляя в своей речи определенный разряд местоимений. Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике.

Содержание учебного материала:

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений и их особенности, характеристика каждого. Понятие исчислимости и неисчислимости. Основные отличия от русского языка.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
составление рассказа о своем распорядке дня с применением всех разрядов местоимений;
закрепление материала по теме исчисляемость и неисчисляемость.

Тема 2.2 Конструкции there is, there are
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний,

знать:

спряжение глагола to be, образование вопросительной и отрицательной формы конструкций. Особенность перевода конструкций there is, there are.

уметь:

выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять данные обороты в речи, учитывая их специфику.

Содержание учебного материала:

Глагол to be,его спряжение. Конструкции there is, there are, особенности перевода. Образование вопросительной и отрицательной формы конструкций.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
изучить образование отрицательной и вопросительной форм в будущем и прошедшем времени, сделать конспект;

Тема 2.3 Глаголы to be, to have.
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний,

знать:

спряжение глаголов to be,to have. Спряжение глагола to have в 3л.ед.ч. Глагол – связку to be, его отличие от родного языка. Функцию данных глаголов в предложении.

уметь:

Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять данные глаголы при составлении сообщений и высказываний.

Содержание учебного материала:

Глаголы to be, to have.Образование вопросительной и отрицательной формы. Спряжение глаголов.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
составить конспект о глаголе to have и о его применении в качестве глагола-связки.

Тема 2.4. Имя существительное и его характеристика
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний, об имени существительном как о самостоятельной части речи.

знать:

понятие имени существительного, его синтаксическую роль в предложении. Правила образования множественного числа имени существительного. Притяжательный падеж и его особенности.

уметь:

Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Использовать полученные знания на практике (монолог.высказывания, диалог.высказывания, речевые упражнения)

Содержание учебного материала:

Имя существительное. Правила образования множественного числа имени существительного. Притяжательный падеж и его особенности.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
изложить кратко сходства и различия в родном и изучаемом языке;

Тема 2.5. Понятие артикля
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний, об артикле как о служебной части речи

знать:

неопределенный и определенный артикль, их отличие. Употребление артиклей с именами собственными, географическими названиями, с другими именами существительными.

уметь:

Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять артикль в своей речи.

Содержание учебного материала:

Артикль. Виды артиклей. Правила употребления артиклей с именами собственными и географическими названиями. Случаи отсутствия артиклей. Исключения из правил.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
подготовить развернутый конспект об употреблении артикля для обозначения времен года, частей суток, прием пищи и др.

Тема 2.6 Числительные
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний, о числительном как о служебной части речи

знать:

Количественные и порядковые числительные, правила чтения числительных (в том числе для определения времени, в дробях, в сутках и т.д.)

уметь:

Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Грамматически-правильно употреблять числительные в своей речи.

Содержание учебного материала:

Понятие числительного. Виды числительных. Правила чтения числительных.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
еще раз проработать написание числительных;

Тема 2.7. Имя прилагательное, наречие, степени сравнения
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний, об имени прилагательном как о самостоятельной части речи;

знать:

характеристику прилагательного и наречия, их отличия и сходства. Правила образования степеней сравнения, а также исключения.

уметь:

Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Использовать полученные знания на практике (монолог.высказывания, диалог.высказывания, речевые упражнения)

Содержание учебного материала:

Имя прилагательное. Наречие. Степени сравнения имен прилагательных и наречий.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
образовать степени сравнения у предложенных прилагательных и наречий;

Раздел 3. Устные темы.
Тема 3.2. Mу flat
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.

уметь:

составлять собственное сообщение по теме, используя все лексические единицы. Применять изученные ранее грамматические конструкции. Вести связное монологическое высказывание.

Содержание учебного материала:

Лексическая тема Mу flat.Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
составление плана текста;
подготовка к написанию словарного диктанта;

Тема 3.3 My friend
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.

уметь:

составлять диалог по теме, опираясь на лексический материал, свободно обсуждать тему с однокурсниками.

Содержание учебного материала:

Лексическая тема My friend.Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
составление собственного связного сообщения;

Тема 3.4. Му Working Day
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.

уметь:

отвечать на вопросы о своем распорядке дня, употребляя ранее изученный грамматический материал. Составлять сообщение по теме, применяя основные лексические единицы

Содержание учебного материала:

Лексическая тема My Working Day.Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
подготовить монологическое высказывание по теме;
составить вопросы к тексту;

Тема 3.5. Russia
Студент должен иметь представление:

об основных сферах применения полученных знаний

знать:

основные аспекты изучаемой темы, а именно географическое положение, политическое устройство, выдающиеся личности страны, родной город студента и его достопримечательности, столица и др. Основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.

уметь:

Составлять разного рода сообщения, отвечать на вопросы по теме. Представлять в виде монологического высказывания свой город, описывать его достопримечательности. Комбинировать все виды речевой деятельности при работе над темой.

Содержание учебного материала:

Россия, ее географическое положение. Политическое устройство. Столица и свой родной город. Выдающиеся личности страны.

Самостоятельная работа студента:

изучение теоретического материала;
подготовить монологическое высказывание по теме;
подготовить презентацию на один из выбранных аспектов;

Раздел 4. Домашнее чтение
Студент должен иметь представление:

о лингвострановедческом компоненте изучаемой дисциплины

знать:

содержание выбранного самостоятельно текста, глаголы в трех формах.

уметь:

передавать устно содержимое текста, уверенно ориентироваться по структуре текста.

Содержание учебного материала:

Адаптированные тексты на выбор студента.

Самостоятельная работа студента:

чтение литературы;
работа над формами глагола;
составление плана рассказа;
пересказ текста;

Список используемой литературы

1 2 3

	Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год		Министерство сельского хозяйства РФ Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине "Грузоподъемные механизмы и транспортные средства"...		Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы социально-экономического профиля
	Высшего профессионального образования Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение		Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... ...
	Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Российская федерация министерство сельского хозяйства федеральное... «Содержание и методика психосоциальной работы» раскрыть студентам проблематику и специфику содержания психосоциальной работы, ее...
	Рабочая программа дисциплины Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния		Рабочая программа дисциплины (модуля) «биологически активные вещества» Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Рабочая программа дисциплины Материаловедение. Технология конструкционных материалов Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Органическая химия Направление... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...

Похожие: