Рабочая программа Наименование дисциплины б 12

1 час

Исследование зрительно-пространственного гнозиса

Проба №1 «Слепые часы»

Проба №2 «Фигуры Тейлора и Рея-Остеррица»

При выполнении проб выявляются и характеризуются нарушения:

• пространственное видоизменение эталонных образов при копировании;

• 
  нарушения понимания символических рисунков и их пространственных признаков;
  
• 
  нарушения ориентировки в пространственных признаках изображения;
  
• 
  выраженные затруднения при выполнении перешифровок и переворотов;
  
• 
  затруднена ориентировка в часах.
  

1 час

Исследование модально-специфической слухоречевой памяти

Проба №1 «Запоминание слов»

Проба №2 «Запоминание слогов-триграмм»

1. 
   Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973; 2-е изд. М.: ИЦ «Академия», 2002.
   
2. 
   Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов. СПб., - 2003. - 496 с.
   
3. 
   Хрестоматия «Межполушарное взимодействие». Ред. М.С.Ковязина, А.В.Семенович. М., Генезис, 2009
   
4. 
   Хрестоматия «Методы нейропсихологической диагностики». Ред. Е.Ю.Балашова, М.С.Ковязина. М., МОДЭК, 2009
   
5. 
   Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. М., - 1998. - 128 с.
   

1. 
   Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медицина, 1974.
   
2. 
   Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988.
   
3. 
   Брашна Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии чело­века. М.: Медицина, 1988.
   
4. 
   Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. СПб.: Стройлеспечать, 1997.
   
5. 
   Голдберг.Э. Управляющий мозг.
   
6. 
   Дуус П. Топический диагноз в неврологии. М.: ИПЦ «Вазар—Ферро», 1996.
   
7. 
   Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. М.: Педагогическое общество России, 2001.
   
8. 
   Корсакова Н.К., МосковичютеЛ.И. Клиническая нейропсихология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989; 2-е изд. М.: ИЦ «Академия», 2003.
   
9. 
   Лурия А.Р. Высшие корковые функции и их нарушения при локальных поражениях мозга. 3-е изд. М.: Академический Проект, 2000.
   
10. 
    Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968.
    
11. 
    Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы: В 2т. М.: Педаго­гика, 1963. Т. 1; 1970. Т.2.
    
12. 
    Лурия А.Р. Нейропсихология памяти: В 2т. М.: Педагогика, 1974. Т.1; 1976. Т. 2.
    
13. 
    Лурия А.Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.
    
14. 
    ЛурияА.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М: Изд-во Моск. ун-та, 1973.
    
15. 
    ЛурияА.Р. Потерянный и возвращенный мир. М.: Изд-во Моск. ун­та, 1971.
    
16. 
    Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе. – М., 1996. – 64 с. *
    
17. 
    Микадзе Ю.В.Нейропсихология детского возраста. СПб, Питер,2008.
    
18. 
    Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / Под ред. Е.Д.Хомской. М.: Наука, 1986.
    
19. 
    Нервная система человека. Строение и нарушения: Атлас / Под ред. В.ААстапова, Ю.В.Микадзе.М.: Пер Сэ, 2009.
    
20. 
    Сакс О. Антрополог на Марсе. М., АСТ, 2010.
    
21. 
    Сакс О. Человек, который принял жену за шляпу и другие истории из врачебной практики. СПб, Science press, 2005.
    
22. 
    Симерницкая Э.Г. Мозг и психические процессы в онтогенезе. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.
    
23. 
    Тимошина Е.Г. Основы нейропсихологии: Учебно-методическое пособие – Новомосковск, - 2007. - 35 с.
    
24. 
    Тонконогий И. М. Клиническая нейропсихология. СПб., Питер, 2007.
    
25. 
    Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.